医务部赴大连中心医院学习体会(精选多篇)

1/21医务部赴大连中心医院学习体会精选多篇第一篇医务部赴大连中心医院学习体会医务部赴大连中心医院学习体会1、方便门诊出诊医师安排为经过培训的全科内科医师，只收取挂号费，工作范围为患者开具常用药及常规检查项目，原则上不开抗菌药及静脉点滴药，开药原则遵守处方管理原则，同时有药比控制。2、预约诊疗体系医院信息化建立了预约诊疗系统，预约形式包括114平台、电话预约、门诊挂号窗口预约、门诊医生预约、住院医生预约及外网医院网站预约。由门诊部专人负责，每天将外网预约患者信息导入内网系统，预约为分时段预约。3、急诊绿色通道医院与相关企业签订急诊诊疗协议，凡遇协议企业发生急诊外伤、群伤情况，立即开通绿色通道。入院后无需挂号，第一时间到达急诊室，依据伤员数量决定是否调用二线值班人员，原则上保证每一患者有一医一护处理，患者诊疗过程均使用纸质检查、化验单，在各种检查单上标记绿色通道标识，以便医技科室及时检查。需要收治的患者及时收到相应科系，完成手术及相关处理。真正实现”先诊疗，后付费”。对于重点疾病的急诊患者也可进入绿色通道，诊疗后由患者家属再行交费。2/214、考察了住院电子病历系统，较我院系统完善，医嘱、住院病历为一完整系统，两者整合十分必要。建议我院组建软件开发小组，能自行开发一些临床应用软件，满足临床、医技及职能管理部门的管理要求。5、医务部建制完善，设医务部部长、副部长及干事，共8人，医疗质控分5组，各施其职，能较好完成医疗质控任务。第二篇赴大连学习心得体会赴大连学习心得体会2016年9月16日至9月26日，正是金秋收获的季节。在人社局的组织和安排下，我有幸来到了美丽的海滨城市大连，短暂离岗参加大连市委党校公务员更新知识培训班为期十天的脱产学习。本期培训班，大连市委党校安排了理论功底扎实，教学经验丰富的教授，进行了中国宏观经济形势及面临的主要任务、着力提高基层组织应对处理突发事件的能力等既有理论指导意义又有现实应用的课程。通过学习培训，进一步提高了政治理论水平，增强了公仆意识；拓展了知识视野。提高了综合素质；坚定了理想信念。激发了革命激情；促进了思维方式与工作方法的转变，学有所思、学有所获、学有所进，达到了“充电”的目的。收获之一拓宽知识面，开阔视野。我们这次的参观调研的学习时间虽短，可是学习的形式灵活多样，学习3/21的内容丰富多彩。学习的内容有“宏观经济形势分析”、“经济社会发展战略”、“产业结构优化升级”、“应对处置突发事件”、“新闻发布”、“提升执行力”、“行政问责”“心理素质塑造”等。这些课程内容设置都是为我们量身定做似的，涉及到方方面面，非常切合我们的实际与需要，是我们在实际工作中解决问题时迫切需要得到的理论与方法的指导，必将很好地提高我们今后的工作生活的效率与质量。收获之二提高了执行能力。我在以往的实际工作中，有时遇到某些问题，一开始总是感到很茫然，找不到解决问题的突破口与着力点，处理问题的经验与方法手段都非常有限，大大制约了我的执行能力的提高。现在通过学习，这就从理论和方向方法上给我提供了指导，使我豁然开朗，就像找到了解决问题的金钥匙，一定能让我今后的工作驾轻就熟，提高我解决问题的效率与能力。收获之三加深了学员之间的互相了解。我们虽然来自各行各业，之前互不相识，可是经过这次的学习交流，大家都能敞开心扉，坦诚交流，互相了解各自的思想观点，学会了互相包容与理解，因而增进了同学间的友谊。收获之四提高了我的协调能力。我们学员之前是互不相识的，在学习中，我们不断地通过合作，完成一个4/21个学习任务，就需要我们之间都要有很好的沟通了解，互相包容，互相忍让，互相协调，就这样，我学会了如何更好地与别人合作，促进了我的协调能力的发展。收获之五提高了维护秩序的意思。以往我在上公交车等方面随大流，争先恐后，唯恐找不到座位，但在大连参观时，我发现除主要街道外大连的公交车站非常普通，简单的用不锈钢做了上车通道，市民非常自觉，排队等候。当然公交车司机也非常有耐心，没有督促乘客速上快下。整体而言整个社会秩序较为良好，市民整体素质较高。反观我自己是否也做到了这点，这对我有了很深的感触和启发。这次的学习活动，让我终身受益，它必将成为我今后的工作和生活的航向标，指引我在以后的人生旅途中披荆斩棘，迎难而上，创造更加辉煌的明天，在本职岗位上发挥更大的作用。第三篇赴大连民族学院学习心得体会借他山之石促XX发展赴大连民族学院学习心得7月4日至10日，我有幸参加了在大连民族学院举办的全XX副科级后备干部素质能力提升培训班。通过一周的培训，对中国经济形式、现代民主政治的核心理论、新5/21时期领导干部素质能力、公共组织中的人际关系、成功管理者、XX经济与旅游发展、政务礼仪、心理健康等8个专题进行了深入学习探讨，并实地考察了大连城市建设和有代表性的大型企业。一、学习考察大连建设的体会在整个培训过程中，授课的教授们分析问题客观实际，内容丰富，眼光犀利，有前瞻性，在授课过程中无不对大连充满了自豪和信心，体现出了大连人对城市发展的自信心。通过学习考察了解到，大连的发展靠七个方面，即定位准确、思路清晰、产品丰富、促销力度大、打造六大浪漫、塑造产品五张牌、形成10张城市明片。以大连旅游业的发展为例，大连是一个大气的海港城市，她却注册了中国“浪漫之都”的旅游城市品牌；大连本是一座重化工城市，但旅游却是她一个新兴的支柱产业。大连旅游在创造旅游价值的同时，更拉动了地方经济的飞速发展。值得一提的是，大连人也认为，大连的一些称谓事实上有些夸大，但觉得为了发展，必须喊出来、塑造出来，并通过抓住机遇促进品牌效应。我们始终在提，要发展最大的问题是改变观念，如何改变大连人的创新观念就值得我们学习。从大连小窑湾国际商务中心的建设情况来看，实际上也是体制创新的过程，在行政管理体制上，实行“小政府、大社会”的新6/21型管理体制。小窑湾国际商务中心的定位是大连国际化、区域化的城市副中心，建成后将成为面向东北亚的国际性现代服务业集聚区，辐射东北沿海经济带的生产力服务中心，服务大连东部地区的公共活动中心；适宜创业居住的新城区，具有商贸金融、商业服务、行政办公、生产服务、文化娱乐、科技会展、体育休闲、生态宜居等8大功能。经济的发展、对投资者的吸引力，更多得益于良好的政策环境和基础设施建设。体制创新比优惠的政策所能起到的作用，更有效和持久。管委会主任强调，未来招商工作应注意不再盲目上项目，各部门应积极相互配合，着眼未来，面向国际，并做好现有企业的服务，安商富商才能带来可持续发展。通过这次学习，我更加体会到，在基层工作中，同样需要努力创新观念，使基层工作体现时代性。一是树立“服务是第一责任”的观念，准确把握工作的科学定位，更好地服从服务于党的中心任务；二是树立“学习是第一需要”的观念，纠正以干代学、重干轻学等错误认识，切实把学习的外在要求，转化为一种兴趣、一种习惯、一种精神的渴求；三是树立“创新是第一风尚”的观念，坚持不断超越自我、在变化中求发展的创新观念；四是树立“进取是第一状态”的观念，解决“精神状态不佳”的问题，保持昂扬7/21的精神状态和进取的工作姿态。二、正视差距，加快发展通过这段时间的学习，大连这个沿海城市海纳百川的包容，经济腾飞的快速，人才经济的场景，项目制作的精细，各项管理的科学和规范，求真务实的作风，发展经济的胆略和大手笔等都给我留下了深刻印象。通过培训学习，我也感到了从未有过的压力，这种无形的压力来自于时代发展的呼唤，来自于职责的要求。对比大连与克旗，我认为，自然发展的规律都是优胜劣汰，沿海发达城市在厚实的基础上快速发展，我们如果不千方百计加快发展速度，如果不自己加压、自我提速、超常规发展，循规蹈矩只能使得与发达地区的差距越拉越大。一是在规划设计和产业导向的定位上，请“高人”借“外脑”的做法值得学习和借鉴。每个地方的经济发展路子千万条，关键的是如何向大连学习，借用别人的智慧脑袋为地方的功能布局和产业导向进行科学定位，整合资源，形成产业集群，进行错位竞争，实现管理的明确性、一致性、连续性的原则，向一个既定的目标作不懈努力，一条完整的产业链无论如何是会做起来的。二是不断学习过程中，提高自身的综合竞争力。在大连这段时间，我深感学习的重要和必要。就是在这样8/21一个高素质人才聚集的地方，各种培训班、专题讲座经常举办，不断吸收新的理论和理念，整个城市有浓重的学习氛围。就在我们培训期间，大连民族学院同时在举办三期不同区域的培训班。管理学家曾说过，一棵大树就是一个组织，庞大的树冠上结满果实代表产品和收益，树根就好比学习力，没有了学习力，就失去了创新，所有的成功和果实都将昙花一现。因此在克旗创建学习型党组织和机关极其必要，关键是形成人人讲学习的氛围，提升我们整个旗的竞争力，以适应知识经济时代的要求。三是在学习大连经验要因地制宜，不应照猫画虎。由于我们所处的环境、经济状况、区位等等方面都与大连完全不同，不可能照抄照搬，但其经济建设中的一些精神和理念很值得学习和借鉴。如一个方案的提出要有“开创性”和“可操作性”，只要是认准的东西，在实施中要有“坚韧性”和“连续性”，政府各项工作都围绕着发展生态经济，净化投资环境，招商、亲商、留商而展开，是很值得提倡的。第四篇赴大连学校挂职学习体会赴大连学校挂职学习体会在省教育厅的精心组织和安排下，我很幸运地作为贵州省第六批农村中小学校长赴大连进行为期三个月的挂职学习，又很幸运地被安排到大连市第21中学，在挂职期9/21间，我时刻牢记省教育厅领导的叮咛“多看、多学、多思、多问”，通过听、看、议、谈，我深深地领略了校长们精湛的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了大连21中和谐进取争优的氛围，可以说是收益匪浅，感触颇深，终身难忘。人文关怀形成管理凝聚力1945年8月15日，是中国人民光辉的难忘的抗日战争胜利的日子，大连人民从此结束了被日本帝国主义统治了40年的被压迫被奴役的历史，人民得到了解放，欢欣若狂8月22日苏军进驻旅大地区。当时地下党组织联合当地知识分子，在10月间办起了人民自己的学校联合中学。11月7日党领导的大连人民民主政府宣告成立，11月26日马上接收联合中学，让刚解放的青年一代得到党和国家的关心。从此大连青年一代得到了解放的、自由的、全新的，不是被奴役的、是独立自主的幸福的学习生活。1946年春，由于形势发展的需要，教育事业要开拓，就将原来的联合中学分成两个部分，一为男子部，一为女子部。到了47年春又将两个部分学生，分别组成三个学校一中、二中、女中。一中由原联中的三级、五级编入，校址在原20高中；二中是原联中四级、六级男生编入，校址在现在的二十一中。大连21中学追溯起来成立在47年2月，从老二中10/21时开始的，成立最早。学校办学历史悠久，经历了从小到大，从弱到强的发展过程，组成人员年龄老化，结构多元，关系复杂，逐渐发展壮大成师生近2016人规模的学校，这得益于他们的人文的管理理念。在校园里，你随时随地总能嗅到和谐进取的气息，总能看到和谐进步的音符，令你身心愉悦，精神焕发，令你幸福无比，忘我工作。在管理制度上他们是刚柔相济，正如教学一样，教是为了不教，管是为了不管，实现了人性化与制度化高度和谐统一，建立了人性化的管理体制，学校虽没有签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺席，从与王校长的交谈中得知，超过半天以上的需向校长室请假，其余一般情况在年级组内请假。正是因为他们充分体现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地调动了老师们的工作热情，形成了强大的凝聚力和感召力，上下一个声音，一呼百应，一传到底，促进了学校工作的高效运转，实现了师生精神状态的提升，推进了学校各项工作务实有效运行，赢得了广泛的社会赞誉。常规管理规范办学行为今年是不平凡的一年，又是质量不断攀升的一年，在“五严”背景下，在控制学生在校时间和减负背景下，如何开展学校工作，如何加强过程性管理，如何才能保证教学质量不滑坡，这是摆在每一个学校、每一个老师面前11/21的一大新课题，21中也不例外。在挂职期间，我先后多次参加了学校关于执行“五严”规定的办公会。在办公会上，学校中层以上干部畅所欲言，各抒己见，统一认识，严格执行“五严”规定。王校长号召全体教师充分挖掘现有的教学资源，努力创新育人新举措，彰显学校教育、家庭教育的魅力，形成教育合力。教务处对教师提出明确要求，执行坚决不动摇、不走样，严格“三表”意识，统一规定集体上放学时间，要求教师吃透课标，不要人为增加学生负担，借助政治学习时间，不断加强教师教学常规教育，通过召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，发放调查问卷等形式，听取各方面的情况反映，来不断规范、调控教师的教学行为，同时加强过程性督查和指导，中层领导始终坚持一日三巡，巡视校园的每个角落，看师生到校情况，看包干区打扫情况，看老师带领学生读书指导情况，看老师批改家庭作业情况，看老师课前准备情况。特别值得一提的是王校长坚持每天到岗值班，提前到校，陪同当班老师，在校门口恭迎老师上班，这一点让我由衷的佩服，用他的话说“我站在那儿，笑着迎接老师上班，学生上学，这是一种礼节，能给老师和学生一个好心情。”通过王校长与中层领导的一日三巡，很好的规范办学行为，发现问题，及时解决。校长以身作则，在校园里看到废纸、杂物，总能弯腰检起，给老师学生做了一个好榜样，从他12/21的工作中，我对“校长是一校之魂”有了更加深刻清晰的理解。为了切实将常规管理落到实处，学校推行了行政值日制度，每天由一个教师和一位中层干部全天巡查指导，全天记录班级班风、学风，教室卫生、文明言行等方面的情况，一周一小结，一月一总结，每月颁发常规流动红旗，并将评比结果及时公布，以优秀的班级榜样感召人，激励人，使做好各项常规工作成为21中人的倾心追求。通过短短三个月的学习，我深深感觉到21中规范化办学的理念已牢牢植根于每个校长老师的心田，内化成为每个教师的自觉行为，正引领着教师形成新的追求。打造教师提高学校品位在21中工作的三个月，令我刻骨铭心的是“集体磨课活动”，给我印象极为深刻的是王校长特别注重教师的自我成长，特别注重打造教师形象，特别注重校本研究，他说的最多的一句话就是“不怕做不到，就怕想不到”。他经常和老师一起打磨课，时刻站在教学第一线，每学期听课总在70节以上。他这种为教育事业奋斗的精神，让人不仅仅感动，更多的是激起21中的老师们的实际行动，在老师身上看到了无私奉献的精神，有时为了一节课，打磨十多次，仔细琢磨，反复推敲，有时还到校外请专家来磨课，来指导，反反复复。他说“打磨课的过程就是不断提高13/21的过程，不仅执教者本人得到提高，而且所有参加打磨课的老师都能共同提高。”王敏老师，今年40岁，是一名体育老师，普通话太“普通”，为了体育参赛课，王校长就安排一名七年级语文老师在磨课时专听语言，专门纠正不正确的发音，最终沙河口区出线参加全市赛课荣获一等奖。在挂职期间，我自始至终参加了一节科学优质课的打磨过程，前后打磨五个来回。通过打磨，不断发现问题，不断调整思路，从目标创建到教学手段的选择，从教学设计到各环节的过渡，从课件制作到板书设计，从学生准备到教师准备，细微到教师的服饰、发型、粉笔的颜色等等。一次次的试教，一次次的讨论，一次次的整改，一次次的饿肚子，王校长一边不断鼓励教师，一边不断地“逼”教师“一定要得大奖”，最后的磨课成果让王敏老师上了一堂精彩的课，遥遥领先，获得了区一等奖。真的，只要付出，总会有收获。在这种打磨精神的感召下，全体教师已经形成浓烈的研究氛围，打磨课已经成为一种自觉行动，成为一种优良传统。通过他们不懈的努力，顽强的拼搏，学校老师正不断的成长起来，让老师们感受到成功的教学乐趣，形成一种集体荣誉感，其中贾世刚主任获得了省数学优质课一等奖，杜桂枝、孙润等老师获大连市一等奖、全市一、二等奖更是举不胜举。学校的品位正不断提高，形象正不断提升，牌子正不断叫响。14/21特色办学树立学校形象特色办学校是21中持之以恒的追求，他们以广播操的训练为载体，对学生进行全方位的训练，形成了健美操特色，编制健美操校本课程，开设每周一节形体课，全校师生同做韵律操和健美操，成了21中一道亮丽的风景线。基础教育课程改革的最终落脚点在于促进学生的全面发展，为了实现这一目标，21中除了上好一周一节形体课之外，还积极组织学生开展丰富多彩的中队主题活动，为学生的全面发展，健康成长创造条件，搭建平台。他们规定每月一个专题，全面开花，百花齐放，在此基础之上，再择优推荐一个班向全体教师、学生开放，久而久之，并形成了一种常规性工作，努力开创最新的育人理念，充分体现“以人为本”的科学发展观理念，全面提高学生的综合素质，他们自编自演的“家规家训”诵读节目在全市比赛中脱颖而出。错时放学营造和睦氛围21中的老师非常友好，让人有宾至如归的感觉，我一到21中，就得到了领导和老师无微不至的关怀，从工作到学习到生活，都一一到位，就连办公室钥匙也都给我事先配好了，让我好感动。他们这种友好不仅体现在领导班子之间的融洽，条块分明，职责明确，分工不分家，也体现在老师之间的融洽及师生之间的融洽。譬如说，学校错15/21时放学，七八年级提前510分钟放学，逐步改善学校门口的上放学秩序，缓解了学校周边区域交通拥堵的现状，在校门外划定家长接送学生等待区，更加强了学生上放学的交通安全意识，确保了校园平安。错时放学，老师配合相当默契，每天都无差错地完成这项工作。挂职时间虽然很短暂，但回忆起来，依然觉得清新而温暖。这段挂职经历，必将成为我人生的一笔财富和一生回味的经典。学习体会还仅停留在感性认识上，心得体会还比较粗浅，定有不足不当之处，恳请同仁批评指正。最后真诚祝愿我们两地，因我们共同深爱的事业架起的友谊之桥，拉近彼此间心灵的距离，并把这种友情延续到永远。第五篇赴大连挂职学习心得体会文章标题赴大连挂职学习心得体会跨越式发展时不我待身在大连感受突泉，更感到县委、县政府决策的科学性，实现突泉经济跨越式发展的紧迫性。跨越式发展概念是在八十年代末期，联合国经济合作组织根据当时世界经济发展的新趋势、新经济增长的新方式，特别是在总结一些国家和地区经济超常规发展经验的基础上，归纳提炼出来的。纵观国内外发展经验，突泉实现跨越式发展是完全16/21有条件的。只要我们把资源整合好，把潜力发挥出来，把各方面力量凝聚出来，淮北跨越式发展的目标一定能够实现。第一，经济发展功能要相对集聚。开拓新的经济功能区域，这是我们实现经济跨越式发展的载体和基础。要按照县委、县政府的要求，以工业富县为目标，立足国内、国外两个市场，利用地上、地下和域外三种资源，抓住基础产业，解决瓶颈产业，形成优势产业，做强支柱产业，在谋划大项目上寻求突破，使全县工业经济高起点、高标准、高速度发展。这个思路概括起来就是一个目标，两个市场，三种资源，四个产业。第二，培育我县新的支柱产业和新的产业龙头，走新型工业化道路。第三，进一步加大招商引资力度。凡是符合产业政策导向，并能实现促进经济增长、财政收入增长、带动就业的，就要想办法引进来。第四，要坚定不移地发展非公有制经济。十六大报告提出“两个毫不动摇”，一个是毫不动摇地巩固发展公有制经济，一个是毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。淮北最重要的是进一步解放思想，大力鼓励、扶持和发展非公经济，积极调整改革国有经济。第五，要坚持发展中小企业的主导取向。我们要进17/21一步健全完善加快发展中小企业的有利政策，以中小企业发展为主导，为中小企业发展服务，让中小企业做大做强。第六，要增强科技对经济增长的贡献。对突泉来说我们要自觉接受科教兴县观念，科教兴县的核心问题是创新，关键是人才，目的是提高综合竞争力。第七，要进一步加快小城镇建设，真正发挥城镇建设对经济和社会各项事业发展的带动作用，为经济发展提供载体和空间。通过城镇建设，改善城镇环境，完善城镇功能，提高城镇品位，进一步增强突泉的凝聚力、吸引力和辐射力，赢得更加广阔的发展空间。第八，加快政府职能转变。要围绕如何建设责任政府、服务政府、法制政府，如何体现经济调节、市场监管、公共管理和社会服务职能，特别是队如何做好公共管理和社会服务工作等方面应开展一些有效探索，为突泉跨越式发展创造良好的法制环境、制度环境和政策环境。正视差距加快发展通过一段时间的挂职学习，大连这个沿海城市海纳百川的包容，经济腾飞的快速，人才经济的场景，项目制作的精细，各项管理的科学和规范，求真务实的作风，发展经济的胆略和大手笔等都给我留下了深刻印象。通过挂职锻炼，我也感到了从未有过的压力，这种无形的压力来18/21自于时代发展的呼唤，来自于职责的要求。对比大连与兴安盟，我认为自然发展的规律都是优胜劣汰，沿海发达城市在厚实的基础上快速发展，我们如果不千方百计加快发展速度，如果不自己加压、自我提速、超常规发展，循规蹈矩只能使得与发达地区的差距越拉越大。在规划设计和产业导向的定位上，请“高人”借“外脑”的做法值得学习和借鉴。每个地方的经济发展路子千万条，关键的是如何向大连学习，借用别人的智慧脑袋为地方的功能布局和产业导向进行科学定位，整合资源，形成产业集群，进行错位竞争，然后做到换人不换思路、换届不换目标，实现管理的明确性、一致性、连续性的原则，向一个既定的目标作不懈努力，通过二至三届的努力，一个像样的产业链无论如何是会做起来的，城市的功能、形态会充分显现。关于学习与竞争。在大连这段时间，我深感学习的重要和必要。就是在这样一个高素质人才聚集的地方，各种培训班、专题讲座经常举办，不断吸收比较前治的理论和理念，整个城市有浓重的学习氛围。有识之士认为竞争最终是人才的竞争，按照学习型组织的理论，竞争最终是学习力的竞争。管理学家曾说过，一棵大树就是一个组织，庞大的树冠上结满果实代表产品和收益，树根就好比学习力，没有了学习力，失去了创新，所有的成功和果实都将19/21昙花一现。因此在我县创建学习型机关和学习型社会极其必要，关键是形成人人讲学习的氛围，提升我们整个县域的竞争力，以适应知识经济时代的要求。学习大连经验要因地制宜。由于我们所处的环境、经济状况、区位等等方面都与大连完全不同，不可能照抄照搬，但其经济建设中的一些精神和理念很值得学习和借鉴。如一个方案的提出要有“开创性和可操作性”，只要是认准的东西，在实施中要有“坚韧性”和团队精神等是比较适用的。再者，政府各项工作都围绕着发展经济，净化投资环境，服务于企业，招商、亲商、留商而展开，是很值得提倡的。走进大连感受先进走进大连，所到之处，处处涌动着蓬勃生机。经济发展强劲，市场繁荣活跃，城区环境优美，人民生活富裕，呈现出一派欣欣向荣的国际化大都市景象。在大连挂职的时间中，