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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3JQX优秀教案设计3JQX优秀教案设计3第三课时教学内容复习JQX,认识5个字,会读儿歌。教学过程一、情境引入。师今天,老师要带着大家去拼音城逛一逛,小朋友高兴吗不过进拼音城堡,先要闯关,你们能行吗1、第一关“看谁接得又快又准”。出示画面一把椅子学生接9字带钩学生接水草蝌蚪学生接刀切西瓜学生接像个9字学生接小鸡带帽学生接2、第二关“猜猜我是谁”出示音节QXJQJXJIQIXI学生自由认读指名读齐读。二、学习新知。1、看图识字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3(1)看懂图意。师小朋友很会动脑筋,大家齐心协力,闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。师小朋友仔细看看图,可以同桌两个小朋友互相说说看,你看到了什么生自由说图意。师归纳。(2)认识下、洗、衣、服、鸡指导学生拼读音节XIQXYFDJM下棋洗衣服搭积木先自由读指名读同桌互读齐读。(3)扩词训练出示卡片,做找朋友游戏。再次齐读音节。2、学念儿歌。1)尝试念儿歌。请小朋友自己试着读一读,看看哪几个音节是我们认识的指名学生认读标红色音节的字。起(Q)喜(X)鸡(J)在儿歌中鸡(J)藏在哪里呢教学“鸡”,指名读,齐读。给“鸡”找朋友。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/32)范读儿歌。3)跟录音学读儿歌。4)连起来读儿歌。5)配动作记儿歌。三、小结。今天,我们在拼音城里逛了一大圈,见到了老朋友生答。认识了新朋友“下、洗、衣、服、鸡”,还

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