《数学广角一推理》教学反思:_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3数学广角一推理教学反思莲山课件M数学广角一推理教学反思在课的开始部分,通过设计猜一猜的游戏情境,激发学生兴趣的同时唤起学生的生活经验,引导学生发现生活中的数学问题,并为学习新知做铺垫。那么究竟应该如何进行推理呢这是本节课的核心问题也是难点所在,考虑到这个问题较为抽象,并且学生独立解决这样综合性较强的问题有一定困难,因此将这个难点问题分解为几个层次帮助学生理解、掌握。第一,利用多媒体资源创造出符合学生认知特点的学习情境,在合作交流的过程中让学生经历了简单推理过程,由两个事物关系的推理过渡到三个事物关系的推理,给学生留有较大的探索交流空间,这样既有利于学生的学习,又培养了学生乐于合作的习惯。利用课件情境图让学生感受到推理重点是要全面地分析,进行合理判断,才能得到正确答案。并给学生经历运用所学的数学知识来解决生活中的问题的过程,从而体现了数学的应用价值。第二,推理其实也就是逐步排除。排除其中一种情况就可以肯定另外的情况,有三种可能时,排除其中的两种就可能确定。这样的总结其实也是一种方法的总结,为孩子们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3以后进一步学习有四种可能排除其中的三种就可以确定事物,为孩子们的后续学习做出准备,化复杂为简单。第三,通过多种形式的练习,让学生更好的运用所学知识解决生活中的问题。问题的设计带有挑战性,创造性。恰到好处的变式练习给了学生更加广阔的独立思考空间,每4人小组学生自己玩猜一猜的游戏,再次唤醒学生的思路,进行简单地、有条理地思考,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。从中获得了愉悦的学习情感体验,知识得到了落实和延伸,学生的合情推理能力也得到了有效地提高与开发第四、运用提升在运用知识解决问题时,首先通过闯三关中做一做、猜一猜、连一连的练习,对学生所学知识加以巩固,再接着设计“神探出击”这道题来训练拓展学生思维,让学生更进一步理解体会推理的含义和在日常生活中的重要性,让学生回归生活,感悟数学与生活的联系。最后通过读儿歌,让学生明白解决问题的步骤和关键所在,让学生更加深刻牢记解决问题的方法,教学效果会再次提升。总之,在本节课教学过程中,不管是教法还是学法,都没有离开学生生活,这样的教学能让学生从生活中感悟数学、学习数学、运用数学,让学生感悟数学就在身边,从而让学生自然而然的重视数学,知道学习数学的重要性,自觉精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3学习数学,提高学生学习数学的兴趣。当然本节课也还有许多不足之处,如1、中下层学生在课堂上对知识理解不够,教师教学语言也还不够精炼,都需在今后的教学中不断改进,大胆创新,让自己的教学课堂更加精彩。2、在教学中学生学会了语言描述法、连线法和列表法,但是学生用列表法的次数较少,也没有让学生自己尝试用列表法进行推理的练习,我认为在体验数学的同时也应该关注、培养学生的数学表达能力和实践操作能力,让学生在表述、倾听和实践过程中加深对推理过程的理解。所以,一定要关注学生学习的过程。虽然本节课初步完成了教学计划,但在练习题有三个物体的推理讲解中,留给学生的思考时间太少,用的方法也单一,以后再设计是应注意多种方法解

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