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文档简介
高中校本课程建设的认识、行动和思考,校本课程是新课程实施的重要组成部分,要不断提高对新课程的理解和认识,进一步形成校本课程开发的思路和实施策略。有力推动了校本课程的深入开展。,一、校本课程目标:培养特质、发展个性 校本课程开发应达到的目标是:学生的创新精神和实践能力得到培养,教师的潜能得到充分的激发和提升,学校的办学特色得到体现。,二、校本课程开发:全员参与、系统开发 学校校本课程建设历程应该是学校持续发展的历程、是教师持续发展的历程,学生持续发展是学校校本课程建设是否成功的最好证明。,三、校本课程时间:时间保证、安排灵活 高中学段学生任务重、压力大,如何压缩国家课程时间,开设校本课程,这是需要勇气和智慧的,校本课程开设时间应坚持集中性和灵活性的统一。确定校本课程开设时间还应坚持目标性、有效性、人本性原则,确保校本课程真正为学生发展服务,而不是走过场、做样子,四、校本课程管理:信息技术、数字管理 校本课程选课、管理、评价是一个系统工程,需要借助信息技术,实现数字化管理。,五、校本课程评价:评价引领、百花齐放1、校本课程的教师评价机制。2、校本课程的学生评价机制。 校本课程的开设完全颠覆传统研究性的教学方式,将研究性学习研究植入校本课程的学习研究之中,从而
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