最新通用人教版2016年秋小学一年级数学上册教学课件全册{完整版}

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内容简介：: 课题数一数第一单元数一数 1 头年， 2 匹马。 3 条金鱼， 4只鸭。 5棵树， 6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子， 10把叉。人教版一年级上册准备课：比多少比多少和一样多比少。比多。同学们跟老师一起数比多少比（多）比 (少 ) 和（一样多）我也会做了少多实践与体验一看本组的男同学与女同学谁多？比长短比（长）比（短） 1. 2. 我也会做了比（短） 1. 比（长） 2. 实践与体验比高矮比（矮）比（高）比（高）比（矮） 1. 2. 3. 4. 实践与体验我最高椰左、右位置看看你的两只手。左右 1 这是右手。另一只手是左右手是好朋友。两只小手可以做什么？右手写字 ,左手压本子。我举手发言用右手。 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。我的左边是谁 ? 我的左边是 2 说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。我该走哪边 ? 北京 2. 你的前面是 _，后面是 _，左边是 _，右边是 _。我的右边有 2 人。我的前面是小红。我的左边是小丽。小丽小红在的（），在的（），上面下面的上面有什么呢？在的（），在的（），前面后面的前面是。说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！上下我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。 1 5的认识和加减法 1 5的认识一、生活情境，抽象 1 5各数（一）发现不同数量的事物（二）借现实情境抽象出 1 5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象 1 5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象 1 5各数（二）借现实情境抽象出 1 5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象 1 5各数（二）借现实情境抽象出 1 5各数问题： 1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用 “ 4” 来表示？一、生活情境，抽象 1 5各数（二）借现实情境抽象出 1 5各数问题： 1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用 “ 5” 来表示？一、生活情境，抽象 1 5各数（二）借现实情境抽象出 1 5各数（一）摆一摆问题： 1. 你能拿出数量是 “ 1” 的小棒吗？ 2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？操作：请你拿出数量是 “ 2”“ 3” “ 4” “ 5” 的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。二、扩展认识，体会 1 5的基数意义（二）说一说 1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示 1 5各数吗？ 2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用 1、 2、 3、 4、 5 来表示，你能举例说说吗？二、扩展认识，体会 1 5的基数意义（一）出示并介绍计数器（二）观察理解问题：你看到了什么？介绍：计数器上有 1颗珠子，可以用 “ 1” 表示。（三）操作感知问题与操作： “ 1” 颗珠子，再添上 “ 1” 颗，是几颗？用几表示？ “ 2” 颗珠子，再添上 “ 1” 颗，是几颗？用几表示？ “ 3” 颗珠子，再添上 “ 1” 颗，是几颗？用几表示？ “ 4” 颗珠子，再添上 “ 1” 颗，是几颗？用几表示？三、动手操作，感知 1 5的顺序（三）操作感知问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？三、动手操作，感知 1 5的顺序 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / （一）有几头？问题：你还想数什么？四、运用知识，解决问题（二）连一连四、运用知识，解决问题作业：第 18页练习三，第 1题、第 2题。第 19页练习三，第 8题。五、布置作业 = 2 1 2 5 4 4 第第第第第 1 2 3 4 5 有人排队。 5 排第，他前面有人，后面有人。 2 1 3 从图中还可以提出什么问题？涂 4个从左边起涂色。涂第 4个从左边起涂色。涂 4个涂第 4个从左边起涂色。涂第 4个涂 4个 4号车前面有几辆车 ?它的后面是几号车 ? 再见！ 5以内的加法 3 + 2 = 5 3 + = 1 3 4 + = 2 2 4 + = 1 3 4 1. 2 + 1 = 3 2 + 2 = 4 4 1 + = 3 5 3 + = 2 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 = 5 2 5 作业一年级数学上册学习目标： 1. 使同学们能够熟悉 2、 3、 4的组成。 2. 能够熟练记忆 4的组成与分解。把 4个放在两个筐里，有几种情况？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 做一做加油啊！ 3 3 2 1 3 5个分成两堆，怎样分？ 5 3 2 5 2 3 5 1 4 摆一摆 ,填一填。 2 1 1 摆一摆 ,填一填。 3 2 1 3 1 2 总结：通过对本课的学习，同学们学会 2、3、 4的分与合了吗？ 1 5的认识和加减法减法 1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 里的数是多少？ 1 1 1 1 2 1 3 2 2 3 1 4 1 3 减号看图说一说算式表示的意思。 3 2 1 5 1 4 看图说一说算式表示的意思。 4 2 2 看图说一说算式表示的意思。 5 3 2 4 1 3 1 4 1 5 2 三、巩固提高清空 2 3 3 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 1 1 4 1 “ 虚线圈 ” 表示什么意思？填一填。 3 2 2 3 2 1 3 2 1 你发现了什么？ 1 5的认识和加减法 0的认识一、激趣导入小猴吃桃二、探究新知 1. 盘子里有 2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有 1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知 “ 0” 的含义 2 1 0 （二）丰富 “ 0” 的含义 1. 指一指，直尺上的 “ 0” 在哪儿？ 2. 说一说， “ 0” 还可以表示什么？二、探究新知（三）教学 “ 0” 的写法 1. 看一看， “ 0” 的形状像什么？ 2. 想一想，写好 “ 0” 要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出 “ 0” 。二、探究新知 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / （四） “ 0” 的加减法 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 3 3 0 二、探究新知 4 0 4 1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5 0 你是怎么想的？二、探究新知（四） “ 0” 的加减法三、巩固练习 5 0 5 0 4 0 3 0 2 4 3 2 5 5 0 4 0 3 0 2 0 4 3 2 5 5 0 4 0 3 0 2 0 4 3 2 1 2 3 4 0 1 3 2 三、巩固练习 0 3 3 3 三、巩固练习四、布置作业作业：第 31页练习六，第 1题、第 2题、第 5题。完成练习后同学之间相互评价。 2 5 3 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1 1 3 5 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 4 4 1 3 5 5 5 0 2 + 2 4 5 - 4 1 2 2 认识图形（一）认识图形（一）一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体 ! 二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗 ? （一）仔细观察，分一分 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / （二）结合实际，找一找交流： 1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。二、操作学习，感知特点（三）动手操作，摸一摸 1. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比和，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸和，你发现了什么？二、操作学习，感知特点三、巩固练习，强化特点（一）连一连（二）数一数 4 1 2 4 三、巩固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。三、巩固练习，强化特点四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？认识图形（一）图形的拼组一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知 1. 用 2个拼一拼。我拼成了长方体。 2. 用 3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。 3. 要想拼成 ,需要几个？试一试。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。 8个。 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 4. 用 4个拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！ ( )个 ( )个 ( )个 20 515 （二）数一数。二、动手操作，探究新知 4 5 ( )个 ( )个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！二、动手操作，探究新知（二）数一数。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？ 1. 用所有的积木搭。 2. 看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！ 1. 尽量往高搭。 2. 怎样搭才能把球放稳？二、动手操作，探究新知有多少个 ? 你看到了什么 ? 数出 6根小棒。数一数，图中还有数量是 6的人和事物吗？摆一摆。有 5个珠子，添上 1是（）。有 6个珠子，添上 1是（）。 6 7 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 6的前面是（）。 6的后面是（）。 6的相邻数是（）和（）。 5 7 5 7 ( ) ( ) 看着尺子图，还能想到什么 ? 5 6 6 5 数一数，比一比。 6 7 7 6 有 7条的是第缸，从左边数第 7缸有条，一共有缸鱼。第 1缸第 2缸第 3缸第 4缸第 5缸第 6缸 5 3条 1条 4条 6条 6 有什么不同？ 7 同桌之间像这样互相提一个问题。第 7缸 2条 7条第缸条 5条先观察，再试着写一写。你看到了什么？ 4 2 3 3 2 4 1 5 也可以这样写。 2 4 1 5 7个分成两堆，有几种分法 ? 6 1 7 5 2 7 4 3 7 看到每一组，你还能想到什么？ 1. 填一填。先想一想画几个，再接着画。 2. 再画几个就是 7个？请你接着画。 5 6 7 5 5 4 4 3 6 6 5 5 4 4 6和 7（序数含义、写数、数的组成） 6 10的认识和加减法一、复习旧知鱼缸中分别有几条鱼 ? 哪个鱼缸的鱼多呢？ 1、 2、 3、 4 有 7条的是第缸，从左边数第 7缸有条，一共有缸鱼。第 1缸第 2缸第 3缸第 4缸第 5缸第 6缸 5 3条 1条 4条 6条 6 有什么不同？ 7 同桌之间像这样互相提一个问题。第 7缸 2条 7条第缸条二、探究新知 5条书写时要注意你写的真好，看看我的吧。二、探究新知先观察，再试着写一写。 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 你看到了什么？ 4 2 3 3 2 4 1 5 也可以这样写。 2 4 1 5 6 1 5 二、探究新知看到 7个分成两堆，有几种分法 ? 6 1 7 5 2 7 4 3 7 动手试一试。看到每一组，你还能想到什么？二、探究新知 1. 填一填。先想一想画几个，再接着画。 2. 再画几个就是 7个？请你接着画。三、知识运用快来和我们做游戏吧！ 3. 把左边的 6个小动物圈在一起。在从右边数的第 6个小动物下面画一个。请给车厢编上序号。我的车厢前面有 6个车厢。我的车厢前面有 3个车厢，后面也有 3个车厢。三、知识运用第 1个第 2个第 3个第 4个第 5个第 6个第 7个四、布置作业作业：第 43页练习九，第 3题、第 4题。 6 10的认识和加减法 6和 7的加减法填一填。 4 2 7 6 一、复习旧知 6 2 5 1 6 3 4 2 7 5 3 4 7 6 6 3 1 你们是怎样计算的？要求“一共有几个圆？” 可以列两个加法算式。 5 1 6 1 5 6 二、探究新知 6 5 1 6 1 5 6 5 1 可以用哪组组成来帮助计算？二、探究新知 6 1 5 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 6 6 4 2 二、探究新知摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。可以怎样列式？一共有 6朵花，去掉右边的 2朵，左边有几朵？可以怎样列式？朵花，去掉左边的 4右边还有几朵？可以怎样列式？根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？ 7 7 5 2 二、探究新知摆一摆，填一填。 7 5 2 6 3 二、探究新知摆一摆，填一填。我们可以想： 6 3 3 7 7 4 3 三、知识运用做一做。看图你能列出哪些算式？ 7 5 7 7 6 5 5 7 4 6 三、知识运用算一算。 2 5 7 5 2 7 7 2 5 7 5 2 3 4 7 4 3 7 7 3 4 7 4 3 有 2个黑色图形，有 5个白色图形。有 4个三角形，有 3个正方形。三、知识运用可以怎样列算式？四、布置作业作业：第 44页练习九，第 5题第 9题。 8 9 摆 8个。摆 9个。 7 8 猴子第 5 人教新课标一年级数学上册 1. 2. 5 8 6 8 6 4 7 8 3 5 2 口算比赛 2+2= 3+2= 7 65+2= 4+2= 6 53+4= 1+6= 5 67 3+3= 看图写算式。 5+3=8 3+5=8 8 8 5+4=9 4+5=9 9 9 8 8 6 2 9 9 6 3 想一想： 4+4= 88 4 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 1. 算一算。 6+2= 8+1= 9 4+5= 91+7= 7+2= 3+6= 8+1= 8 2. 8 9 6 9 4 8 9 9 9 6 2 8 6 8 5 3 3 5 、 5、 9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？ 3. 4 5 9 9 4 5 5 4 9 9 5 4 人教新课标一年级数学上册口算。 2+6= 9 6+3= 8+1= 7+2= 8 9 5+4= 9 7 8 3+5= 看图说图意，列式计算。（） +（） =（）（）（） =（）（）（） =（）（）（） =（）从图中你知道了什么？ 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 一共有（）只，跑走（）只。 9 3 要解决的问题是什么？ 9 - 3 6 （只）答：还剩 6只。树根下有 6个。（ 1）草地上一共有 8个蘑菇，左边有 6个，右边有几个？（ 2）草地上一共有 8个蘑菇，右边有 2个，左边有几个？（ 3）左边有 6个蘑菇，右边有 2个蘑菇，一共有几个蘑菇？说说图意，并列式计算。 8（只） 6 8 9 5 . 9 3 6 7 2 9 . 达标题 4 5 9 9 4 5 5 4 9 9 5 4 从左边数，我排第6，从右边数，我排第 3 一共有个小朋友。 8 6 10的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的意思。 2 3 5 怎样解答？一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的 2只螃蟹和河里的 3只螃蟹合并在一起。（只）能解答吗？一、复习旧知这幅图的意思看明白了吗？ 3 4 7 看图说一说算式表示什么意思。把左边的 3个苹果和右边的 4个苹果合并在一起。（个）左边有只，右边有只。二、探究新知 4 2 ？只一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？ 4 2 6 （只）有两组兔。 4、 2、 6分别表示什么意思？把左边的 4只兔子和右边的 2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。 4 2 6（只）。还有其他方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？？只三、知识运用一共有几只？左边有只，右边有只。 2 5 说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？ 2 5 7 （只）说说 2、 5、 7表示什么意思。解答正确吗？三、知识运用？条 3 3 6 （条）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。 3 3 说说图的意思。这道题怎样解答？两个 3表示的意思一样吗？解答正确吗？三、知识运用？朵 2 5 7 （朵）两个同学互相说说图的意思。再进行解答。 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 三、知识运用？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。 6 10的认识和加减法解决问题（减法）一、复习旧知（个） 5 2 7 还可以 4 3 7。可以从不同角度观察。？个你看到了什么？能说说图的意思吗？为什么要用加法？ “？只”表示还剩几只。二、探究新知一共有 7只，跳走 2只。还剩 5只。 7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？（只） 7 2 5 为什么用减法？解答正确吗？三、知识运用左边有 2只。 6只？只为什么用减法计算？ 6、 4、 2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。 6 4 左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。（只） 6 4 2 解答正确吗？一共有个，摘了个。三、知识运用 7个？个说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。（个） 7 3 4 7 3 树上还有几个？ 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 三、知识运用独立试一试你会解答吗？ 7人 ?人（人） 7 2 5 6个（个） 6 4 2 和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。？盆？盆三、知识运用你知道了什么？（盆） 6 2 4 你又知道了什么？（盆） 6 4 2 这两道题哪里不同呢？四、布置作业作业：第 49页练习十，第 5题、第 6题。 6 10的认识和加减法解决问题一、复习旧知说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。？个（个） 4 + 5 9 9个？个（个） 9 - 3 6 （只）二、探究新知怎样解答？ 9 3 6 还剩只。 6 想一想刚才解答的过程 , 检查解答是否正确。为什么用减法计算？二、探究新知怎样解答？为什么用加法计算？树根下有个， 6 草地上有个， 2 一共有几个？（个） 6 2 8 一共有个。 8 解答正确吗？自己检查一下。从图中你能提出其他数学问题并解答吗？ 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 游走了只，图中一共有只，从图中你还能提出其他数学问题并解答吗？二、探究新知怎样解答？ 8 3 （只） 8 3 5 解答正确吗？自己检查一下。还剩只。还剩几只？5 6 3 9 8 4 看图你知道了什么？需要解决的问题是什么？三、知识运用三、知识运用小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。（ 1）小芳套上了几个圈？（ 2）他俩一共投了多少个圈？（个） 6 4 2 （个） 6 3 9 树上一共有 9个苹果，其中黄苹果有 3个，红苹果有几个？左边树下有 6只猴子，右边树下有 2只猴子，一共有几只猴子？看！一共有 9个苹果。飞走了 3只小鸟。从图中能提出数学问题并解答吗？（只） 6 2 8 （个）9 3 6三、知识运用四、布置作业作业：第 58页练习十二，第 3题。人教新课标一年级数学上册看图写算式（ 1）（ 2） 6+3=9 3+6=9 9 9 3+5=8 5+3=8 8 8 6+3=9（个） 8（只）从图中你能提出数学问题并解答吗？有（）个有（）个比多（）比少（） 8 4 4 4 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 8 - 4 4 6 10的认识和加减法加减混合一、复习旧知 1. 口算 3 4 0 4 3 3 5 1 3 10 3 7 9 5 2 7 0 6 一、复习旧知怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。 2. 想一想二、探究新知 4 3 2 7 5 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 二、探究新知 4 2 3 2 5 从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？三、知识运用（一）基本练习池塘里原来有 6只小鸭，来了 3只，又走了 4只，现在池塘里有几只小鸭？ 6 3 4 9 5 三、知识运用（二）解决问题四、布置作业作业：第 68页练习十五，第 2题第 4题。 6 10的认识和加减法整理和复习（课时 2）在卡片上写出 10以内所有的加法算式。说一说表里的算式是怎样排列的。请你很快说出得数！计算最后一行算式，你发现了什么？我发现得数都是 10。赶快整理一下吧！一、整理加法算式我们可以横着观察、竖着观察，也可以斜着观察。说说表里的算式是怎样排列的。看谁算得又对又快？计算第一列算式，你发现了什么？我发现得数一个比一个多 1。二、整理减法算式在卡片上写出 10以内所有的减法算式，并把它们整理一下。（个）（个）（个）（个）怎样观察这幅图？ 4 6 10 1. 看图写算式。还可以怎样列算式？我是分左右两部分观察的。三、问题解决 6 4 10 10 4 6 10 6 4 有 1个大梨， 9个小梨。有 3个卡通梨， 7个普通梨。（只） 7只？只 2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。三、问题解决 5 2 7 7 5 5 22012新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 车上原来有 9个人。（人）现在车上有多少人？ 9 4 5 10 3. 说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。三、问题解决（瓶） 10 3 7 一共有 10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有喝？你会解答吗？从 10瓶中去掉已经喝了的，剩下的就是没喝的，用减法计算。三、问题解决 4. 还剩 7瓶没有喝。解答正确吗？别忘了检查呦！从图中你能提出数学问题吗？（只） 6 2 8 你会解答吗？一共有 8只。把两部分合起来，用加法计算。三、问题解决 5. 岸上有 6只小猴，又来了2只，一共有几只？从图中你都知道了什么，能解决什么问题？还能提出什么问题？（盆）你能从图中提出数学问题并解答吗？原来有 9盆花，搬走了 2盆，还剩几盆？ 9 2 7 2 3 2 7（棵）左边有 2棵树，中间有 3棵树，右边也有 2棵树，一共有多少棵树？三、问题解决 6. 11 20各数的认识数数、读数、数序一、复习旧知我们已经学过哪些数？ 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10 你还知道哪些数？二、探究新知你会数吗？ 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 请你用小棒摆出水果卡片的数量。 10个一是 1个十 10个一 1个一 1个十二、探究新知请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数 1个十和 5个一 15 1个十和 8个一 18 这又是多少呢？（一）数的组成和读数 2个十是 20 让我们一起数一数。 11支 18个 13本这些都是 1个十。让我们一起数一数。 2个十是 20。（二）数的顺序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 还有什么发现吗？比 12多 1的数是几？ 10和 12中间的数是几？（二）数的顺序三、知识运用小朋友们，我在第几节车厢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 奖我在他前面 1节车厢。小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？三、知识运用四、布置作业作业：第 76页练习十七，第 1题第 5题。交流：第 5题连线完成后出现了什么？个位十位 ( ) ( ) 十位个位 1 1 1 1 十位个位 1 7 1 7 由个十和 _个一组成的。由个十和个一组成的。 ) ( ( ) 由个十组成的由个十组成的 1 十位十位个位个位 ( ) ( ) 十位个位 1 4 1 4 十位个位 1 6 1 6 由个十和 _个一组成的由个十和个一组成的 ) ( ( ) 由个十组成的由个十组成的 1 十位十位个位个位十位用数字卡片摆出下面各数 . 十六十一十九十四十七二十十位十位十位十位十位个位个位个位个位个位个位 1 6 1 1 1 1 2 1 9 4 7 0 ( ) ( ) 看图写数 . ( ) ( ) 十位个位十位个位 1 4 2 0 1 0 1 6 （）（） 5 5个位十位 0 个位十位 12 14 15 17 18 19 17 16 14 13 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 我是由 3个一和1个十合起来的。 13 我的十位是 1，个位是 9。 19 5 5 8 14 15 11 13 15 16 17 20 13 ( )个 ( )根 12 ( )个 20 小结：从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。 10加几和相应的减法十几加几和相应的减法 11 20各数的认识一、复习旧知（一）口算。（二）看图列式。 4 6 10 10 6 4 10 4 6 4 3 7 210 2 9 6 4 8 397 二、探究新知你能帮帮他吗？ 10 3 13 13 3 10 13 10 3 你会在计数器上拨一拨吗？ 11 2 13 2 13 11 加数加数和被减数减数差二、探究新知小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。三、知识运用（一）看图列式 13 3 16 17 5 12 2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： / 三、知识运用加数加数和 19 11 3 10 11 10 9 1 10 12 15 6 6 17 16 （二）摘苹果三、知识运用被减数减数差 4 14 8 10 3 14 12 15 10 9 10 16 2 18 19 （二）摘苹果 1590+7 2+14 1+10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。三、知识运用做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？你能把下面的放在合适的位置吗？（四）思考题：猜一猜每种水果各代表几？ 20 1 10 9 5 17 三、知识运用 10 12 四、布置作业作业：第 80页练习十八，第 1题第 5题。第 81页练习十八，第 6题、第 7题、数学游戏。 11 20各数的认识解决问题（数数策略）一、复习旧知按要求数数：从 8数到 16。从 12数到 19。从 20数到 14。从 18数

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