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文档简介

1/4助人为乐先进事迹材料,女,19年8月生,本科学历,市区办事处河水学校教师。1999年12月任教,从教17年来,敬业守职,刻苦钻研,成绩显著。本职工作之余,她播撒爱心,热心助人,尽力帮助更多需要帮助的人。她经常到学生家中走访,关爱留守儿童、关心贫困学生。对公公婆婆耐心周到的照顾,得到了村里人的一致好评。她有着饱满的工作热情。离家虽有30多里,每天却总是早早地来到学校,和学生一起打扫卫生,带领学生进行晨读。在的带领下,学生养成了良好的学习习惯。课堂上她是学生的良师,课下她是学生的益友。她经常和学生沟通,了解学生心声,并为孩子建立学习档案,以便更及时地帮助他们解决问题,上学期她们的留守儿童有段时间课堂上精神恍惚,课下沉默寡言,很少和同学玩,总是一副心事重重,闷闷不乐的样子。看到这种情况就找机会和孩子沟通。没想到这孩子还没开口就落下了眼泪。经过了解,这孩子的堂弟因病去世了。一时无法接受事实,每天害怕,总是想着堂弟,吃不下饭,睡不着觉,心理压力较大导致他精神恍惚,萎靡不振。了解情况后,就安慰孩子,对孩子进行心理疏导,动员同学们和他多交2/4流,分散他的注意力。她经常利用课余时间与他谈心做游戏,孩子虽远离父母,却能享受到父母般的关心和疼爱。放学后给他们补习功课检查作业,牺牲双休日到他们家中家访,了解他们家庭情况,与孩子的爷爷奶奶一起商量教育方法。不仅如此,为了让早日恢复往日状态,多次联系孩子在广东打工的妈妈,让她经常通过微信和孩子沟通,并抽时间回来陪陪孩子,让她多给孩子一点关爱。在她的帮助下,这孩子的状况有了很大的改变,脸上又露出了灿烂的笑容。面对贫困生,老师给予他们更多的是无微不至的关爱。是她教过的学生,家住农村,生活条件不好,后来一段时间,学习成绩下滑,萌生了辍学打工的想法,当得知这一情况后,老师急忙找到了她,除了不断地开导她,鼓励她,每周六还把她带到家里给她做好吃的。吃着可口的饭菜,听着温暖的叮咛,每一次都让这个学生感动地热泪盈眶。就这样,她们相处着,快乐着。孩子也在一点点的进步着。她是外人眼中的“善人”。对于素不相识的人,也充满关爱之情。一天,她像往常一样在学校的宿舍里烧饭,校园的小路上迎面走来一位老婆婆,吃力地挑着沉重的废3/4品。看着老婆婆压弯的脊背,艰难地步履,她赶紧上前接过老人肩上的担子,帮老人将废品送到家中。到家后,老婆婆特别激动,并一个劲地夸奖道你真是一个“大善人”。她对公公婆婆的照顾也是无微不至的。每天上班骑行三十余里,回到家已疲惫不堪,但她仍乐呵呵的照顾着年近八十的公公婆婆和年幼的儿子。每天忙好家务常常要到深夜十一点。婆婆患有肺气肿、脑中风后遗症,支气管炎、椎动脉狭窄多种病症,行动不便;公公患有腰椎间盘突出、冠心病等疾病,他们每天吃药比吃饭还要勤。二老不识字,每天要把药给他们准备好,她才能安心去上班。看着他们夫妻忙碌的身影,公公婆婆心疼地说“都是我们这不中用的身体连累了你们,真不如死了好,一了百了。”听了总是安慰他们说“家有一老,胜有一宝,能照顾你们是我的福气。”她的儿子在他们夫妻的影响下,也是个很有爱心的孩子,他还常说等爸爸妈妈老了,也要像他们照顾爷爷奶奶那样细心。是啊,百善孝为先,他们的行为潜移默化地影响着孩子,给孩子做了最好的示范。的老公也是我校教师,他今年被派往三塔镇支教,照顾家庭的重担全落在一个人身上,并没有因为家庭原因影响4/4工作,反而承担了更重的教学任务,本学年她不仅担任三年级班主任工作和语文教学任务,还担任我校七年级的语文教学任务。她常常批改作业到很晚才下班,总是累得

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