两学一做任务要求

两学一做任务要求 两学一做任务要求 一个重大任务： “两学一做 ”学习教育不是一次活动，把 “两学一做 ”学习教育作为一项重大政治任务 一个基本要求 &一项根本任务： 以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务 附： “两学一做 ”重点任务清单及工作要求 “两学一做 ”重点任务清单及工作要求 各党支部为 “两学一做 ”学习教育的基本单位，要充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要按照 “抓在日常、严在经常 ”的要求，重点抓好以下几项工作，确保学习教育各项任务落到实处。 一、夯实学习教育组织基础 党支部要针对自身情况开展好集中整顿，及时制定方案、强化措施、分步推进 ;要优化组织设置，配齐配强班子，确保 “两学一做 ”学习教育有人抓、有人管。 真贯彻落实关于中央、省、市、区委关于开展党员组织关系集中排查的通知要求，认真做好党员信息表采集工作，健全完善党员档案，努力使每名党员都纳入党组织有效管理。 合开展学习教育，打造一批贴近实际、主 题突出、内涵丰富、特色鲜明的党建品牌，强化党支部的政治功能和服务功能，提高基层党组织和党员干部服务能力，促使每个党支部成为政治坚定、团结有力、担当尽责、群众信任的过硬支部。 二、精心组织专题学习讨论 党支部为单位制定学习计划，对学习内容、时间和方式等作出具体安排。年内，确保普通党员累计集中培训时间不少于 32 学时，党支部书记不少于 56 学时。 员要安排时间学习必读篇目，做好学思结合、学以致用。各党支部要根据实际情况，对党员提出自学要求，通过编印 “党员应知应会读本 ”、 “党员 口袋书 ”等，满足党员学习需求，利用手机报、微信易信等方式，及时推送学习内容，激发党员学习兴趣。 支部、党小组可采取 “党员活动日 ”、 “党建工作日 ”、 “主题党日 ”等做法，每月固定一天，把党员组织起来，进行集中学习，开展党的活动。集中学习可采取党员领读、专家辅导等方式进行，确保学习质量和效果。 针对 “三个围绕 ”(围绕坚定理想信念，围绕尊崇党章、遵守党规，围绕践行党的宗旨 )的要求，结合党支部工作实际，每季度确定一个主题，召开党员大会，开展讨论交流。学习讨论中，要注意引 导党员紧密联系个人思想工作生活实际，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否带头践行社会主义核心价值观，能否努力追求高尚道德、保持积极健康生活方式，能否做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 三、创新方式讲好高质量党课 委成员、党支部负责人要带头在所在党支部讲党课，鼓励和指导党支部委员和普通党员结合实际讲党课。 充分考虑受众党员的实际情况，既要讲清楚党章党规和系列讲话精神的核心要义，又要立足现实讲清楚党员队伍中存在的突出问题， 讲清楚做合格党员的基本要求和实践途径，有针对性地解疑释惑。 党课一般在党支部范围内进行。要注重活化党课形式，避免单纯地理论说教灌输，充分运用身边事例现身说法，强化互动交流。要注重把红色教育、传统文化教育纳入党课内容，增强吸引力和感染力。在学习教育启动之初、 “七一 ”前后等关键节点，要适时安排讲党课。 四、开好党支部专题组织生活会 支部要认真做好征求意见和谈心谈话工作，深入查摆突出问题。对党员的党性分析材料或发言提纲不做硬性规定，但要做到态度端正、剖析认真，坚决避免 “随便抄一抄、随口说一说 ”。 支部书记要发挥好带头作用，带动支部班子成员和其他党员主动发言。针对问题较多的党支部，要注意把握党员开展相互批评的尺度和分寸，防止趁机泄私愤，进行人身攻击，造成不良影响。 支部班子及支部党员需要整改的问题，要列出具体措施和整改时限，并向党员群众公示，自觉接受监督。 五、认真开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，组织全体党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。开展民主测评时，可邀请部分群众代表、服务对象参加。 支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每个党员提出评价意见、确定评议等次，并与党员本人见面。对表现优秀的党员予以表扬。对有不合格表现的党员，加强批评教育，限期改正 ;对拒不改正的，按照党章和党内有关规定，稳妥慎重给予组织处置。结 合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心，有针对性地做好思想政治工作。 六、做 “四讲四有 ”合格党员 照 “四讲四有 ”(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为 )要求，各党支部要结合实际，进一步把合格党员的标准具体化、形象化、本地化，切实落到党员日常具体行为上，做到看得清、感受得到。 名党员都要列出问题清单，细化具体表现，做到即知即改、立行立改，作出整改承诺，自觉接受监督。 合实际，探索 创新务实管用的平台和载体，引导党员立足岗位、尽职尽责，当标兵、做模范，把先进性体现在工作生活学习的方方面面。 七、领导干部带头参加学习教育 导干部这个关键少数的作用十分关键，直接影响着学习教育质量和效果。由局党委牵头，研究制定领导班子 “两学一做 ”学习教育工作安排，包括讲党课、集中研讨、落实双重组织生活等，要确定具体方案，明确责任、明确措施、明确时间。 导干部既要走在前面、深学一层，做合格党员 ;又要按照好干部标准，自 觉践行 “三严三实 ”，做对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员领导干部。 八、加强分类指导 要针对不同领域、不同层次的党员，在学习内容、方式方法、对照检查、践行标准上提出不同要求。对党建工作基础相对薄弱、工学矛盾比较突出、组织学习教育有一定难度的党支部，要注意将学习教育和日常监管工作统筹安排好，保证学习效果。对于离退休干部职工和生活困难