甘肃省武威市民勤五中2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年甘肃省武威市民勤五中八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共42分）1下列单位中是压强单位的是（）AKGBNCPADKG/M32与1N的力的大小相当的是（）A托起两个鸡蛋所用的力B一头大象的体重C一名中学生的体重D托起一只蚂蚁所用的力3以下关于重力方向的说法中正确的是（）A重力方向总是垂直向下B重力方向总是向下C重力方向总是垂直于桌面向下D重力方向总是竖直向下4下列四图中为了减小压强的是（）A冰鞋上装有冰刀B飞镖的箭头很尖C载重车装有许多车轮D压路机的碾子质量很大5下列说法中正确的是（）A物体的重力越大，产生的压力越大B受力面积越小，产生的压强越大C压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比D在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小6如图所示，一个正方体A浸没在水下某一深度时，上表面受到水15N的压力，下表面受到水20N的压力，则此时A受到的浮力是（）A0NB5NC15ND20N7公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带（如图所示）其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（）A受到向前的冲击力而撞击车体B受到座椅靠背向前的推力而撞击车体C受到向前的惯性力而撞击车体D惯性继续向前运动而撞击车体8用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止（如图），下列说法中正确的是（）A水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力B水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力C若水平力F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大D木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力9如图所示，轻绳右端跨过定滑轮与钩码相连，左端与水平桌面上的小车相连，小车在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动若突然剪断轻绳，小车将（）A不再受摩擦力作用B立即停止运动C继续向前匀速运动D减速运动直至停止10通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（）A10PAB102PAC104PAD106PA11三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大12一根筷子竖立在水平桌面的压力是F，压强是P；当把三根同样的筷子（上下对齐）扎在一起竖立在水平桌面上时，他们对桌面的压力和压强分别为（）A3F3PB3FPCFPDFP13下列体育运动中，为了减小摩擦的是（）A足球守门员戴着防滑手套B打羽毛球时握紧球拍C对赛车的轴承添加润滑油D体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉14如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间T的关系和物体的速度V与时间T的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力二、填空题（每空1分，共20分）15月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个连同随身装备共90KG的宇航员，在月球上质量为KG，重为N（G10N/KG）16竖直向上抛出一个小球，抛出后小球由于会继续向上运动，在向上运动过程中由于受到作用速度会逐渐变小，然后下落，若小球上升到最高点时受到的力全部消失，小球将（静止/匀速直线运动）17如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明力可以改变物体的，物体间力的作用是18自行车的车轴上安装滚珠是为了用代替滑动来摩擦19如图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，发现皮桶变扁了，这个现象证明了的存在薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的20如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢这是由于纸片之间的空气流速，导致纸片之间的空气压强21如图所示，将一个饮料罐慢慢按入水中，随着溢出的水越来越多，感觉用力越来越大，由此得出猜想浮力的大小随着排开水的体积的增大而22如图所示，是砌茶用的茶壶，其壶嘴和壶身相通就构成了；倒茶时，若用手堵住壶盖上的小孔茶水就难以倒出，这是因为壶内空气的压强外界大气压的缘故（最后一空选填“大于”或“等于”或“小于”）23如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将（填“变大”、“不变”或“变小”）24把物体挂在弹簧秤上，弹簧秤的读数是27牛，再把物体浸没在液体中，此时弹簧秤的读数是18牛，物体受到的浮力是牛，液体对物体上下表面的压力差是牛三、作图识图题（共6分，要求用铅笔尺子作图否则不得分）25粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图所示，请你在图上作出木棒所受重力的示意图26如图中，重为C的小球静止在水中，请画出小球的受力示意图27货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图四、实验题（每空1分，共16分）28木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的A点滑至B点（如图甲），是因为木块具有；木块能停在B点，说明木块在滑动过程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N29在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的，显示压力作用的效果；（2）比较与两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较乙与丙两图所示实验，说明相同时，受力面积越，压力作用效果越明显（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是30在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是液体压强与盛液体的容器形状（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系五、综合应用题（共16分；解答有关计算的问题时，要写出必要的文字说明、所依据的公式、重要演算步骤，结果应写明数值和单位最后要作答负责扣1分）31如果薄冰的冰面只能承受104PA的压强，一个质量为60KG的人，每只鞋底与冰面的接触面积150CM2，他能否站在这块冰面上不下沉如果他站在一个质量不计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大（取G98N/KG）32有一只玻璃球，在空气中称，弹簧测力计的读数是40N，浸没在装满水的溢水杯中，溢出20N的水，取G10N/KG求（1）玻璃球的质量（2）玻璃球受到的浮力是多大（3）弹簧测力计的读数变为多少（4）玻璃球的密度33如图所示，小倩同学提了11KG的水给树苗浇水，已知桶自身重为1KG，桶的底面积是5102M2（桶的厚度不计），桶中水深H为20CM，提水时手的受力面积为08103M2求（1）水对桶底的压力和压强各是多大（2）提水时手受到的压强多大20152016学年甘肃省武威市民勤五中八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3分，共42分）1下列单位中是压强单位的是（）AKGBNCPADKG/M3【考点】压强【分析】首先要理解压强的定义压力与面积的比值，压强单位的由来就由压力和面积的单位符合而成，在明确压力和面积的单位后，就可得到压强的单位【解答】解压强是指物体单位面积上的压力，是压力与面积的比值，即采用了比值定义法给压强下了定义；压强的单位也就由压力和面积的单位符合而成压力单位是N、面积单位是M2，压强的单位就是N/M2，此单位一般不用，用PA取代；故A、B、D错误，C正确故选C2与1N的力的大小相当的是（）A托起两个鸡蛋所用的力B一头大象的体重C一名中学生的体重D托起一只蚂蚁所用的力【考点】重力大小的估测【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律【解答】解A、两个鸡蛋受到的重力约为1N，此选项符合题意；B、一头大象的体重大约几千牛顿左右，此选项不符合题意；C、一名中学生的体重应该在500N左右，此选项不符合题意；D、托起一只蚂蚁的所用的力也就是001N，此选项不符合题意；故选A3以下关于重力方向的说法中正确的是（）A重力方向总是垂直向下B重力方向总是向下C重力方向总是垂直于桌面向下D重力方向总是竖直向下【考点】重力的方向【分析】地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的【解答】解地球附近的一切物体都受到重力的作用，并且重力的方向总是竖直向下的，或总是垂直于水平面向下故选D4下列四图中为了减小压强的是（）A冰鞋上装有冰刀B飞镖的箭头很尖C载重车装有许多车轮D压路机的碾子质量很大【考点】减小压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素压力大小和受力面积的大小（2）增大压强的方法在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强（3）减小压强的方法在压力一定时，增大受力面积来减小压强在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解A、冰鞋的刀刃磨的非常薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强不符合题意B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强不符合题意C、载重汽车安装较多的轮子，是压力一定时，增大受力面积来减小压强符合题意D、压路机的碾子质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力的方法来增大压强的，不符合题意故选C5下列说法中正确的是（）A物体的重力越大，产生的压力越大B受力面积越小，产生的压强越大C压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比D在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小【考点】压力及重力与压力的区别；压强【分析】（1）压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下当把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，FG（2）根据压强公式P利用控制变量法分析【解答】解A、当把物体自由放置在水平地面上时，对地面压力由重力引起，即FG；但有时压力与重力无关，如竖直墙面受到的压力；故A错误；B、压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大，故B错误；C、由P可得，压力一定时，压强与受力面积成反比；受力面积一定时，压强与压力成正比，故C错误；D、由P可得，压力一定时，受力面积越大，产生的压强越小故D正确故选D6如图所示，一个正方体A浸没在水下某一深度时，上表面受到水15N的压力，下表面受到水20N的压力，则此时A受到的浮力是（）A0NB5NC15ND20N【考点】浮力大小的计算【分析】从浮力产生的原因来考虑，利用公式F浮F下表面F上表面计算浮力的大小【解答】解F下表面20N，F上表面15N，F浮F下表面F上表面20N15N5N故选B7公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带（如图所示）其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（）A受到向前的冲击力而撞击车体B受到座椅靠背向前的推力而撞击车体C受到向前的惯性力而撞击车体D惯性继续向前运动而撞击车体【考点】惯性现象【分析】安全带是一个对驾驶员起保护作用的设备，明确其何时起作用，如何起作用是解决此题的关键【解答】解当汽车遇到紧急情况紧急刹车或遇到交通事故快速停止时，人体由于惯性仍要保持原来的运动状态而向前运动，这样就会导致司机向前运动撞击车体，对人造成伤害此时安全带对人施加一个向后的力，防止人由于惯性而向前运动，从而对人起到保护作用综上分析，故选D8用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止（如图），下列说法中正确的是（）A水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力B水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力C若水平力F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大D木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别；二力平衡条件的应用【分析】对处于静止状态的木块进行受力分析，结合二力平衡的条件即可确定答案【解答】解A、水平力F与木块受到的重力方向垂直，大小也不一定相等，由二力平衡的条件可知，这两个力不是一对平衡力故A错误B、水平力F与木块受到的摩擦力方向垂直，大小也不一定相等，由二力平衡的条件可知，这两个力不是一对平衡力故B错误C、木块在竖直方向上受到的重力与墙壁对它的静摩擦力是一对平衡力，由于木块受到的重力大小没有变化，根据二力平衡的条件可知，摩擦力也不会变化，故C错误D、木块在竖直方向上受到的重力与墙壁对它的静摩擦力这两个力大小相等，方向相反，并且共线、共物，根据二力平衡的条件可知这两个力是一对平衡力故D正确故选D9如图所示，轻绳右端跨过定滑轮与钩码相连，左端与水平桌面上的小车相连，小车在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动若突然剪断轻绳，小车将（）A不再受摩擦力作用B立即停止运动C继续向前匀速运动D减速运动直至停止【考点】力与运动的关系【分析】解此题需要明确两点（1）小车匀速运动，说明小车受到的力是平衡力竖直方向上重力和支持力是平衡力，水平方向上拉力和摩擦力是平衡力（2）力可以改变物体的运动状态【解答】解在轻绳的拉力作用下小车沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳，在水平方向上小车只受摩擦阻力，因为力可以改变物体的运动状态，故小车运动的速度越来越慢，当桌面足够长时，小车会静止故选D10通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（）A10PAB102PAC104PAD106PA【考点】压强的大小及其计算【分析】要估测中学生对地面的压强，首先需要先估测中学生的质量和中学生双脚的面积，利用GMG求出其重力，此时的重力即为该同学对地面的压力，然后再利用P计算即可【解答】解中学生平均质量约为50KG，则其重力GMG50KG10N/KG500N，此时的重力即为该同学对地面的压力，两脚的总面积约为005M2则他对地面的压强为P104PA故选C11三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大【考点】压强的大小及其计算【分析】由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面三种液体重相同（质量相同）；由题知，容器内液面在同一水平面上，可以得出三种液体的体积关系，从而得出液体密度关系，又知道H相同，据液体压强公式求解【解答】解（1）它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，三种液体体积V甲V乙V丙；（2）容器对桌面的压强相等，容器底面积相同桌面受压力相等，而FG，三个容器质量相同（容器重相同）三种液体重相同（质量相同）由根据密度公式可知甲乙丙；（3）液面在同一水平面上，H相同，由液体压强公式PGH可知P甲P乙P丙；故选A12一根筷子竖立在水平桌面的压力是F，压强是P；当把三根同样的筷子（上下对齐）扎在一起竖立在水平桌面上时，他们对桌面的压力和压强分别为（）A3F3PB3FPCFPDFP【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】放在水平桌面上的物体，不受其他外力时，对桌面的压力等于自身的重力；利用P可求得压强【解答】解一根筷子竖立在水平面上，对桌面的压力F等于自身的重力，对桌面的压强为P；当把三根同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时，对桌面的压力等于三根筷子的重力，等于3F；受力面积也为原来受力面积的3倍，由P可知压强是不变的，等于P故选B13下列体育运动中，为了减小摩擦的是（）A足球守门员戴着防滑手套B打羽毛球时握紧球拍C对赛车的轴承添加润滑油D体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】减小摩擦力的方法在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解A、足球守门员戴着防滑手套是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；B、打羽毛球时握紧球拍，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；不合题意；C、对赛车的轴承添加润滑油，是在压力一定时，使接触面脱离，属于减小摩擦，符合题意D、体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力不合题意故选C14如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间T的关系和物体的速度V与时间T的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力【考点】力与图象的结合【分析】先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由FT图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小【解答】解A、由图象可知，02秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误；B、由VT图象可知，24秒物体做加速直线运动，故B错误；C、由VT图象可知，在4S6S物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由FT图象可知在4S6S可知拉力F2N，由平衡条件可得滑动摩擦力FF2N，由VT图象可知，物体在24秒做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；D、由VT图象可知，在4S6S物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确；故选D二、填空题（每空1分，共20分）15月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个连同随身装备共90KG的宇航员，在月球上质量为90KG，重为150N（G10N/KG）【考点】质量及其特性；重力的计算【分析】物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力GMG，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关【解答】解质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；月球上物体的重力为GMG90KG10N/KG150N故答案为90；15016竖直向上抛出一个小球，抛出后小球由于惯性会继续向上运动，在向上运动过程中由于受到重力作用速度会逐渐变小，然后下落，若小球上升到最高点时受到的力全部消失，小球将静止（静止/匀速直线运动）【考点】惯性；重力【分析】（1）一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质；力是改变物体运动状态的原因，重力的方向总是竖直向下的（2）平衡力的特点是作用在同一物体上，在同一条直线上，大小相等，方向相反；（3）据牛一定律可知，一切物体在不受外力时总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解竖直向上抛出一个小球，由于小球原来处于运动状态，抛出后小球由于惯性会继续向上运动一段距离；同时在向上的过程中，速度逐渐变小，这是由于受到重力的作用；在小球上升到最高点时，此时它只受到重力的作用，所以此时不是平衡力；据牛一定律可知，由于小球在最高点处于静止状态，所以若此时受到的力全部消失，小球将处于静止状态；故答案为惯性；重力；静止17如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的【考点】力的作用效果；力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变或运动状态发生改变【解答】解穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的故答案为运动状态；相互的18自行车的车轴上安装滚珠是为了用滚动代替滑动来减小摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】减小摩擦力的方法在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解自行车的车轴上安装滚珠是为了用滚动代替滑动来减小摩擦力故答案为滚动；减小19如图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，发现皮桶变扁了，这个现象证明了大气压强的存在薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的形状【考点】大气压强的存在；力的作用效果【分析】（1）大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验等都证明了大气压强的存在；（2）力的作用效果有两个一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态【解答】解（1）在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了；（2）薄皮铁桶被压扁，大气压力改变了铁桶的形状，说明力可以改变物体的形状故答案为大气压强；形状20如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢这是由于纸片之间的空气流速增大，导致纸片之间的空气压强减小【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键【解答】解没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢故答案为增大；减小21如图所示，将一个饮料罐慢慢按入水中，随着溢出的水越来越多，感觉用力越来越大，由此得出猜想浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大【考点】阿基米德原理【分析】根据饮料罐慢慢按入水中，排开水的体积变大，可利用F浮GV排可判断出饮料罐浮力的变化【解答】解用手把空的饮料罐慢慢按入水中，排开的水的体积增多，根据阿基米德原理可知饮料罐所受浮力会变大，所以会体验到手对罐向下的压力也越大故答案为增大22如图所示，是砌茶用的茶壶，其壶嘴和壶身相通就构成了连通器；倒茶时，若用手堵住壶盖上的小孔茶水就难以倒出，这是因为壶内空气的压强小于外界大气压的缘故（最后一空选填“大于”或“等于”或“小于”）【考点】连通器原理；大气压强的存在【分析】茶壶盖上的小孔能保证与大气相通，形成壶体上端开口，壶嘴、壶体上端开口下端连通，形成连通器【解答】解茶壶中的液体不流动时，各开口中的液面总是相平的，因此是利用的连通器原理；壶盖上留有一个小孔，作用是使壶内与壶外的大气相通，在重力的作用下，水才容易倒出，如果堵住小孔，壶内的气压小于外界大气压，水就倒不出来故答案为连通器；小于23如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，A对桌面的压力将不变，A对桌面的压强将变小（填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】压强的大小及其计算；力作用的相互性；二力平衡条件的应用【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化【解答】解因物体在桌子上竖直向上处于平衡状态，故GF支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变大，故由P可知，因F不变接触面积增大故压强将变小故答案为不变；变小24把物体挂在弹簧秤上，弹簧秤的读数是27牛，再把物体浸没在液体中，此时弹簧秤的读数是18牛，物体受到的浮力是9牛，液体对物体上下表面的压力差是9牛【考点】浮力大小的计算；浮力产生的原因【分析】根据F浮GF拉可计算出物体受到的浮力；浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力【解答】解由题意可知，物体的重G27N，物体浸没在液体中时测力计的拉力F拉18N，则物体受到的浮力F浮GF拉27N18N9N，浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力，则物体对液体上下表面的压力差为9N故答案为9；9三、作图识图题（共6分，要求用铅笔尺子作图否则不得分）25粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图所示，请你在图上作出木棒所受重力的示意图【考点】重力示意图【分析】规则物体的重心在物体的几何中心；重力方向总是竖直向下的；过重心表示出重力的方向和大小【解答】解过重心作竖直向下的、大小为3N的力（即重力）如图所示26如图中，重为C的小球静止在水中，请画出小球的受力示意图【考点】力的示意图【分析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等【解答】解小球在水中处于静止状态，受两个力重力与浮力，是一对平衡力，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两力大小相等如图所示27货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图【考点】力的示意图；摩擦力的示意图【分析】对物体进行受力分析，物体处于平衡状态但图中的两个力显然不平衡摩擦力的方向不一定跟物体运动的方向相反，但一定跟物体相对运动的方向或趋势相反【解答】解货物随传送带一起匀速斜向上运动，如图所示，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上故答案如图所示四、实验题（每空1分，共16分）28木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的A点滑至B点（如图甲），是因为木块具有惯性；木块能停在B点，说明木块在滑动过程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是26N【考点】惯性；二力平衡条件的应用；摩擦力的方向【分析】一切物体都有惯性；根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析；物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力（即阻力），一般情况下，阻力与物体运动的方向相反；根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向，并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系【解答】解木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用处于静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；由于木块从A运动到B的过程是向右运动，因此木块受到的摩擦力方向向左；当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即26N故答案为惯性；左；左；2629在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度，显示压力作用的效果；（2）比较甲与乙两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较乙与丙两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是压强【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映（2）（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（4）压力作用效果大小就是压强大小【解答】解（1）压力作用效果用泡沫塑料形变大小来反映泡沫塑料形变越大，压力作用效果越明显（2）研究压力作用效果大小跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察泡沫的凹陷深浅和压力大小的关系，实验甲与乙说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显（3）研究压力作用效果大小跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察泡沫的凹陷深浅和受力面积大小的关系，实验乙与丙说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（4）为了表示压力的作用效果而引入的物理量是压强，压强就是指压力的作用效果故答案（1）凹陷程度；（2）甲；乙；（3）压力；小；（3）压强30在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（2）甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是液体压强与盛液体的容器形状无关（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙和丙两个图进行对比（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体压强的大小采用压强计U型管左右液面差来反映，实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平实验时，如果左右两边的液面差相同，液体的压强相同；如果左右两边的液面差越大，液体的压强越大（2）液体的压强可能跟液体的深度、有关，探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度、深度、容器形状都相同探究液体压强跟容器形状的关系时，保持液体的密度、深度、方向都相同【解答】解（1）实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平（2）甲、乙两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持液体的密度、深度、方向都相同，选择丙和丁两图进行对比，如图当改变容器的形状时，左右两边的液面差相同，液体的压强相同，所以液体压强与盛液体的容器形状无关（4）要探究液体压强与密度的关系，应保持液体的深度、方向、容器形状相同，选用乙和丙两个图进行对比（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，不同方向，这是为了探究同种液体、同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系故答案为（1）相平；（2）深度；（3）丙和丁，无关；（4）乙和丙或乙和丁；（5）各