新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案（全册）

新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案（全册）第一课八字头人字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观教师通过建立良好的学习氛围，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获得成功。能够对同学和自己的作品作出客观的评价。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）八字头1、出示独体字“八”（黑色）观察分析每一笔画与竖中线的关系2、将“八”字推向上方，下面分别加“刀、厶”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、在书上书写三个“分”字4、出示“兰”字（字头是黑色，部件是红色）告诉学生这个字的字头叫八字头，是个反八字（将字头倒过来学生观察）。引导分析写法一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系5、在书上练习“关、并”6、出示“谷”字，为避免重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。（二）人字头1、出示“人”字和“全”字（人字头为黑色，王为红色）引导观察异同（从笔画、书写部位等方面分析）2、在下分别加部件组成“会、令、金、仓”体会人字头字的结字规律3、在书上用钢笔练习书写（三）同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第二课大字头宝盖头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握大字头宝盖头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点区别两字头的不同点掌握大字头书写，掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）大字头1、出示独体字“大”（黑色）和“夸”字，讨论异同2、将“大”字推向上方，下面分别加“田、寸”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。3、在书上书写“夸、奋、夺、奔”字（二）宝盖头1、出示宝盖头后，引导学生观察笔画和书写格位。（明确以首点为准，左点与右钩对称、呼应）2、在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室”体会宝盖头的结字规律3、在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第三课穴宝盖秃宝盖教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握穴宝盖秃宝盖的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会穴宝盖秃宝盖的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、复习宝盖头写法三、讲授新课（一）穴宝盖1、在宝盖头上加上“撇”和“竖折”2、加上辅助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的准确位置，帮助学生掌握穴宝盖书写布局。3、下面分别加“工、九”，体会结字安排4、在书上书写“空、究”字（二）秃宝盖1、出示秃宝盖，引导学生观察（明确因无首点所以格位可上移）2、分析讨论，左点右钩位置怎样定。3、在下分别加部件组成“写、冠”体会结字规律4、在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导四、课堂小结，纠正共性问题课后反思第四课雨字头山字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握雨字头山字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会雨字头山字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）雨字头1、出示雨字和雨字头，引导学生观察，区别异同2、明确书写雨字头的扼要点。3、出示“雪、雷、需、霜”，体会结字安排4、在书上钢笔书写四个字（二）山字头1、出示“岩”字，观察山字头写法，体会上下结构字每一部分都要写得扁些2、引导学生观察“岁、岸、崇”体会结字规律3、用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第五课小字头爪字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握小字头爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会小字头爪字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）小字头1、出示“光”字（小字头为黑色）与“小”字比较分析2、出示“尖、当、党”字，体会结字规律3、在书上练习书写（二）爪字头1、出示“爱”字，老师边讲解边演示2、观察“采、妥、觅”在不同字中爪字头有何不同3、学生在书上书写。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第六课十字头草字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握十字头草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会十字头草字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）十字头1、出示“克”字与“十”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、出示“支、直、古”字，体会不同的字中，十字头不能一成不变。3、在书上练习书写（二）草字头1、出示“草”字，老师边讲解边演示字头的写法。2、分析草字头在格中的占位。3、在草字头下换部件，问为什么苗字不好看。4、学生在书上书写“花、苗、茶、英”。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第七课竹字头文字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握竹字头文字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会竹字头文字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）竹字头1、出示“竹”字与“笔”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）2、结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。3、出示“笔、笑、符、笛”4个字，体会结字特点。4、在书上练习书写（二）文字头1、出示“文”字，认识演示字头的写法。2、出示“亩、京、市”三字，引导学生观察、体会结字特点。3、在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第八课西字头父字头教学目的通过本课学习，使学生初步掌握西字头父字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会西字头父字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）西字头1、出示“西”字分析（重点说三个要点首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要安排均匀）2、出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同3、出示“栗、票、粟”字，体会结字特点。4、在书上用钢笔练习书写（二）父字头1、出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区别（重点看占格）2、变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度3、出示“斧、爸、爷、爹”字，引导学生观察、体会结字特点。4、在书上用钢笔练习书写同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第九课广字头厂字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握广字头厂字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会广字头厂字头的写法，体会两字头的结字规律教学难点正确书写含广字头厂字头的字教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、出示“厂”字，引导学生认识字头，说出笔画名称。2、出示“压”字，（字头为黑色，其它部件为红色）将字头的一横变换“过长”、“稍短”的两种，引导学生得出适中最好、宁短、勿长的结论。3、改变“压”字撇的位置，引导得出横盖撇，撇不要超过横的结论。4、出“应”字，引导说出搞清点的位置很关键5、老师讲解结字特点6、学生用钢笔书写“压、厌、应、序”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题第十课户字头尸字头教学目的通过本课学习，使学生初步掌握户字头尸字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会户字头尸字头的写法教学难点体会两字头的结字规律，写稳两字头教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课1、出示“居、扁”两字（字头为黑色，其它部件为红色），引导学生认识字头，说区别。2、引导学生观察分析“尸”字笔画写法及笔画间关系3、观察比较“户、尸”字，明确书写要点（横折一笔不要太长，折要向内收，长撇不要太斜）4、教师结合“居、扁”二字讲解，提高学生审美能力。5、学生用钢笔在书上书写“屋、展、居、房、扁、启”六个字。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十一课病字旁虎字头教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握病字旁虎字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会病字旁虎字头的写法教学难点体会两字头的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）病字旁1、出示挂图“病”字，熟悉笔画及书写顺序。2、讲解书写要点横要短，撇的起笔要偏右，而且直些给点、提留地。3、观察“病”字，引导学习规律（属半包围结构，要防止出现左重右轻、中心不稳）4、学生用钢笔在书上书写“病、疗、疼、痕”几个字。（二）虎字头1、出示“虎”字2、讲明虎字头书写要点短竖居中，短横要轻起重收，。然后写横钩，写撇不要过长，也不要太重，第五笔短横要向右上斜3、观察“虎”字，引导学生认识虎字头书写要点（属半包围结构，要防止出现左重右轻，所以书写时，撇不要过重、过长，二是其他部件要写得左轻右重）4、学生用钢笔在书上书写“虎、虚、虑、虏（L）”几个字同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十二课土字底皿字底教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握土字底皿字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会土字底皿字底的写法教学难点体会两偏旁的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）土字底1、出示“土”字和土字底，引导学生比较，找出不同点讨论2、出示将“土”下横写长、中、短三种不同变化，引导学生观察。3、出示搭配不同部件“坚、至、型、基”，教师结合搭配结果讲构字规律（依据上面部件大小搭配不同的土字底）4、学生用钢笔在书上书写在这几个字。（二）皿字底1、出示“益”字（字底为黑色，字头为红色）熟悉名称和笔顺2、讲解皿字底的书写要点（属托上的字底，要写得扁些，两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些）3、出示“盖、监、盛”字体会结字规律（除“盛”字以外，其他字结体是都是皿字底最大，托住上面笔画）4、学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十三课四点底八字底教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握四点底八字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会四点底八字底的写法教学难点体会两偏旁的结字规律教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）四点底1、出示“热”字，引导学生认识四点底，小结书写要点（左边一点写作左点、其他写作右点，中间两点向下直垂，两边点略大）2、出示“热、烈、照、杰”认识四点底与其他部分的关系。（二）八字底1、出示“其”字，讨论八字底书写要点2、变化八字底位置和两笔位置，体会结字规律3、学生在书上练习书写“共、兵、其、黄”。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十四课贝字底月字底教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握贝字底月字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会贝字底月字底的写法教学难点体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）贝字底1、出“贺”字，熟悉各笔画名称及书写顺序。2、结合图讲解书写方法，让学生明确要点。3、出示“贤、贾、贞”字，引导学生观察，体会结字规律。4、学生在书上练习书写。（二）月字底1、出示“有”字，与月字作比较，熟悉月字底书写要点（左竖短于细于右竖）2、出示“育、背、肯”三字观察体会结字特点（瘦长、书写位置居中）。3、学生在书上练习书写“有、育、背、肯”，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十五课口字底寸字底教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握口字底寸字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会口字底寸字底的写法教学难点体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）口字底1、出“口”字，引导学生说出书写要点（两侧的竖向内斜且左竖轻短右竖长粗、最后横托住横折的收笔，整个字要扁方）2、在米字格上组字“吉、各”（学生得出居中书写的结论）。“君、右”（学生得出居右书写的结论）3、学生在书上练习书写。（二）寸字底1、出“寸”字，熟悉笔画名称和笔顺。2、出示“寺、导”字，比较，熟悉字底书写要点（横上部比寸字时要短）3、出示“寿、辱”字观察体会结字特点（寸的书写位置有变化）。4、学生在书上练习书写“导、寺、寿、辱”，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十六课巾字底木字底教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握巾字底木字底的书写方法。体会这两种偏旁的结构规律。过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。教学重点学会巾字底木字底的写法教学难点体会两偏旁的结字规律，安排好字形结构教具实物投影器、投影片教学过程一、组织教学检查学生用具摆放，稳定学生情绪。二、讲授新课（一）巾字底1、出示“巾”字，引导学生说出书写要点（两侧竖注意内收，中部是悬针竖）2、在米字格上写“常”（学生得出居中书写的结论）。“布”（学生得出居右书写的结论，渗透配重知识上面部件不对称，要将横写的向右上斜，将折笔写的稍长。）3、学生在书上练习书写“布、希、帮、常”。（二）寸字底1、出“木”字，熟悉笔画名称和笔顺。2、出示“架”字，比较，熟悉字底书写要点（因为要支撑上面笔划，所以横要长，撇捺短，前人碑帖中往往处理为点）3、出示“杂”字，观察体会结字特点（书写位置无变化）。5、学生在书上练习书写“架、柔、梁、杂”，体会结字规律。同学们练习毛笔书写，教师巡视指导三、课堂小结，纠正共性问题课后反思第十二册第一课言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点矢字旁、食字旁的写法教学难点“谈、饮”两字的结字特点。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、组织教学检查学生用具准备情况二、说说这学期和本节课的学习任务。三、讲授新课（一）学习偏旁学生看教材，偏旁和偏旁写法提示。教师出示偏旁问言字旁笔画之间为什么留有空当矢字旁两撇为什么要立起来食字旁每一笔都怎样写耒字旁有什么特点老师范写（二）教学范字。分析“谈、知、饮、耘”4个字的结字特点。问谈字中的“炎”占几分之几二火重叠为什么上小下大，捺不同（重捺者须有缩有伸）教师范写四、书写练习老师先写言字旁，看每一笔画所在位置下笔，然后照范字写“炎”，指导写完“知、饮、耘”，学生再自由书写。五、教师小结，并指导学生欣赏九成宫的谦、饮等字。课后反思第二课女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点女字旁的写法教学难点“砥、族”两字的笔画安排。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、检查复习（一）问上节课学习的都是什么结构的字右半部怎样安排（谈右部大、知口在下、饮右部稍大、耘字云居中）（二）结合学生作业，总结书写情况（三）今天继续学习左右结构的字，学习女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁写法二、讲授新课（一）学生观察范字，问答认识偏旁和偏旁写法。教师问女字旁为什么左放右收撇、挑外伸挑为什么向右上斜“子”的弧弯钩怎样写正横为什么左细右粗学生回答，老师补充讲解。（二）教学范字。边示范边讲解。砥石字旁占字的五分之二。氐（DI）字第一笔是平撇，第二笔竖要直靠近竖中线，写提时笔锋先向左下移，提按转锋再向右上挑出。写戈钩起笔藏锋，顿挫后提笔用力向下缓行，有一定力度，不能直也不能过弯。三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏九成宫的“始、砌、房、犹”等字。课后反思第三课骨、酉、身、革、缶字旁教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握骨、酉、身、革、缶字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点骨字旁、身字旁的写法教学难点“髓、躺”两字的笔画安排。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、提出任务学习5个部首，认识和掌握笔画多、形体大的字的特点与写法。二、讲授新课（一）学生部首学生看教材，对骨、身二字旁重点讲解，进行书写示范。（二）教学范字。边示范边讲解。髓问左边偏旁占多大地方“有”字为什么上提“走之”怎样写点落在何处捺为什么外展字的三部分是怎样穿插的醮左右两部分各占多大地方右部横的距离如何下面四点占多大位置躺“尚”字笔画怎样安排这样安排有什么好处（两部分不分家，结字紧密）鞍“安”的宝盖为什么要小下面撇、点如人的两足，怎样摆放，整个字平稳。罐左右两部分各占多大地方右部笔画怎样安排（笔画匀称）三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏九成宫的“体、醴”二字特征。（共同点是结构紧密、笔画匀称、）课后反思第四课欠、斤、刂、攵、鸟字旁教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握欠、斤、刂、攵、鸟字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点欠、刂、鸟字旁的写法教学难点“新、敢”两字的笔画安排。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、复习导入问笔画多、形态大的字应怎样写（密者匀之）笔画少的应怎样写（疏者丰之）今天，我们学习5个偏旁和5个范字，遇到笔画少的应用疏者丰之的办法处理。二、讲授新课（一）教学偏旁学生看教材，说偏旁特点。教师重点讲解“欠、刂、鸟字旁”的写法，进行书写示范。（二）教学范字。师生共同分析新字的外形是什么样子（左右各半，左高右低）第一笔点在什么地方下笔三、四笔怎样写下部左右点怎样写斤字旁怎样安排敢第一笔在什么地方下笔左部笔画怎样安排（上端两横平行，底横长。两竖平行，右竖长，挑有一定斜度托住左竖，右竖定住左挑）。攵字旁笔画怎样穿插（上撇起笔高，伸至长横下，捺起笔靠近竖）三、学生书写，老师巡视指导四、读帖欣赏九成宫看欧字右偏旁与结字特点。课后反思第五课冂（JIONG）、门、囗字框教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握冂、门、囗字框的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点冂、门、囗字框的写法教学难点横折钩的运笔方法及掌握外框的大小。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、复习导入问欣、新、列、敢、鸦这5个字右旁的写法。总结上次作业的优缺点。二、讲授新课（一）出示“罔、间、国”三个范字。学生观察提出三个外框的共同点和不同点。教师补充讲解。问外框中间部分怎样安排（位置适中，大小有别）。（二）教师示范。边说运笔过程，重点示范横折钩写法起笔同横，行笔至转折处稍驻，提笔转锋，向右挫笔，提笔下行同竖画，至挑画处顿笔，向下挫笔扭锋，转笔得势挑出，钩要小。（三）对外框提出第一笔的位置，（外框大小合适，关键是写好第一笔，对范字提出第一笔位置）三、学生书写，老师巡视指导四、总结偏旁与结字特点。课后反思第六课又、力、巾、马部首在字中的变化教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握又、力、巾、马部首的写法。通过临写范字掌握部首在字中的变化，提高学生书写部首的能力。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点冂、门、囗字框的写法教学难点“友、勤”二字的写法。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、提出本课学习任务二、讲授新课（一）学习部首学生看教材说部首写法，教师补充讲解“力”字竖钩要斜直，撇不宜过弯。“马”字第一笔横折斜向左侧。（二）教范字戏“又”作左旁怎样写在字中占多大地方横撇为什么伸得较长友怎样将这个字写正（关键是第二笔撇与捺要对称）勤左部横的距离怎样安排右部横折钩在左部什么地方起笔参看九成宫“功、动”二字，体会力字旁的写法。骑马字旁占多大地方与“奇”字如何搭配横画在马字什么地方落笔帘上部穴宝盖为什么要写宽写扁巾字旁占多大地方竖为什么要下伸三、学生书写，老师巡视指导四、总结出示学生作业，重点看部首的处理。课后反思第七课寸、页卩、阝部首在字中的变化教学目的知识与技能通过本课学习，使学生初步掌握寸、页卩、阝部首的写法。通过临写范字掌握部首在字中的变化，提高学生书写部首的能力。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点双耳的写法教学难点平稳字的重心。教具实物投影器、投影片、书写用具教学过程一、组织教学二、讲授新课（一）学习部首学生看教材，师生共同分析，教师重点书写示范双耳旁第一笔横折弯的第一折什么样怎样写，（横上仰，顿折、右折肩高、折后向左下挑出）弯后第二折是什么样子，怎样写（写成带弧的长点，圆转，折后向上出钩）学生比较左耳旁与右耳旁的不同（左耳上折宽，竖用垂露；右耳下折宽大，竖较长，多用悬针竖。）（二）分析“耐、颂、即、防”4个范字，边分析边示范。问如何保持字的重心平稳。参看九成宫“寻、类、卿、阶、郡”字三、学生书写，老师巡视指导四、总结出示学生作业，重点看部首的处理，指出优点不足。课后反思第八课初识小楷教学目的知识与技能初步认识什么是小楷，明白学写小楷的目的。练习小楷执笔运笔动作，了解小楷书写用具的特点。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点小楷执笔运笔动作。教具准备宣示表灵飞经道德经汲黯传等名帖，书写用具。教学过程一、组织教学，检查用具二、启发谈话谈学习小楷的目的意义，边出示小楷名帖，让学生欣赏，激发学生学习小楷的愿望。三、教授新课（一）讲什么是小楷（12厘米见方的小字）学生用米尺量一量，比较小、中、大楷的大小。（二）讲执笔方法问根据小楷大楷比较，想想大小楷执笔方法一样吗（出示执笔图）相同点五指执笔、指实、掌虚、腕平。不同点小楷执笔比大楷执笔要低。（三）讲运笔动作问写大楷怎样运笔小楷点画细小怎样运笔学生观察小楷点画，思考回答。教师补充讲解用笔尖写字，提按轻微，指动为主，运笔轻快稳重（出示小楷运笔图）（四）讲写小楷用纸和用笔的要求。四、课堂练习五、总结学生练笔情况课后反思第九课小楷笔画点、横、竖教学目的知识与技能初步认识和掌握小楷笔画点、横、竖的写法，观察点、横、竖在字中的各种形态，明白呈现这些形态的道理。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点小楷笔画点、横、竖的运笔方法教具准备书写用具。教学过程一、组织教学，检查用具二、复习小楷执笔、运笔的特点是什么学生回答并演示。三、教授新课，提出本课的学习目的与要求，点画好比组装一部机器的零件，零件要精良。学习小楷也要先学习基本笔画。本节课的目的是认识点、横、竖的形态，并学习它们写法。四、示范讲解点、横、竖的写法（一）出示运笔图。（二）教师范写（三）结合示范讲解运笔方法（四）学生练习写点、横、竖，教师巡视，学生说自己是怎样写的（五）教师小结。五、课堂练习六、总结学生练笔情况课后反思第十课小楷笔画撇、捺、挑教学目的知识与技能初步认识和掌握小楷笔画撇、捺、挑的写法，了解撇、捺、挑在字中的各种形态提高小楷的运笔技能。过程与方法并通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感、态度、价值观培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重难点小楷撇、捺、挑的运笔方法教具准备书写用具。教学过程一、学生看教材检查完学具，打开教材，学生自学，回答问题1、教材介绍了什么2、撇、捺、挑是怎样写的二、指导撇、捺、挑的写法撇学生讲怎样起笔、行笔、收笔。教师出示撇的运笔示意图，并进行讲解，老师范写。学生用毛笔试写。老师巡视指导。捺与挑同样方式教学三、指导学生写“秋、金、如”三字。秋第一笔是什么撇（是平撇，短而平。）右部“火”有什么撇秋字左右两部分要对称，注意点化穿插。金首先让学生观察范写，形成字的完整形象，然后重点揣摩人字头的撇捺形态，注意撇、捺斜度（约45度）撇低捺高，捺较重。如问字旁为什么用平挑起笔左伸“口”字为什么用扁形，而且较粗重引导学生认识“如”是扁字，所以挑要左伸，“口”字笔画粗重，是为了保持重心平稳。四、学生临写五绝马，教师