八年级英语上册 所有单元说课稿 人教新目标版

薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿薀聿膆蚂袆羅膆莁虿袁膅蒄袄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂节莈蚅袈芁蒀袁螄芁薃蚄膂芀莂罿肈艿蒅螂羄芈薇羇袀芇虿螀腿芆荿薃肅莅蒁螈羁莅薃薁袇莄芃螇袃莃蒅蕿膁莂薈袅肇莁蚀蚈羃莀莀袃衿荿蒂蚆膈葿薄袂肄蒈蚇蚄羀蒇莆袀羆肃蕿蚃袂肂蚁羈膀肂莁螁肆肁蒃羆羂肀薅蝿袈腿蚇薂膇膈莇螈肃膇葿新目标英语八年级上UNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISESECTIONA说课教案1A1C教材分析本单元以“HOWOFTENDOYOUEXERCISE”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，即本课时，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。教学目标A语言目标恰当使用ALWAYSUSUALLYOFTENSOMETIMESHARDLYEVERNEVER等频率副词和日常活动短语WATCHTVGOSHOPPINGREADBOOKSEXERCISE等。掌握句型WHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDSIOFTENGOTOTHEMOVIESWHATDOESSHEDOONWEEKENDSSHEOFTENGOESTOTHEMOVIESB能力目标学习描述课余时间的活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。C德育目标培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。教学重点核心句型WHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDSIOFTENGOTOTHEMOVIES教学难点第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。教学用具词汇卡片多媒体课件一套教学过程STEP1WARMUPACTIVITIES1DOIT学生按教师的指令做动作TREADBOOKS/DOHOMEWORK/DRAWPICTURES/LOOKATTHEBLACKBOARDTRUN/STOP/STANDUP/SITDOWN2DOASIDO（学生跟老师边说边做动作）IREADBOOKSONWEEKENDSIRUNONWEEKENDSIDOMYHOMEWORKONWEEKENDSSTEP2REVISIONANDPRESENTATION1教师问“WHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDS”并且板书让学生根据自己的实际回答IUSUALLYONWEEKENDS2教师出示动词卡片WATCHTV、READBOOKS、EXERCISE、CLEAN、SKATEBOARD、PLAYBASKETBALL、WASHCLOTHES、GOSHOPPING、GOTOMOVIES让学生认读。3做游戏“WHATSMISSING”学生先把动词卡片全部读一遍，教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读动词短语，然后让学生说出抽掉的是哪一张词汇卡片。STEP3PATTERNDRILLANDDIALOGUE（1）出示词汇卡片给学生，并提问“WHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDS”引导学生回答IUSUALLYONWEEKENDS（2）TASKONE“FINDMYGROUPMEMBERS”在规定时间内填完活动表格，再向周围同学开始询问，找出与自己课外活动大致相同的同学请他或她在每项活动后面签名。ACTIVITYNAME（3）LOOKATTHEPICTUREONTHEBOOK,NAMEEACHACTIVITYTHENASKSTUDENTSTOPOINTTOEACHPICTURE,ASKANDANSWERINPAIRS“WHATSTHEBOY/GIRLDOING”“HE/SHEISREADING”CHECKTHEANSWERSONTHEBLACKBOARDANDASKSTUDENTSTOCORRECTTHEIROWNACTIVITIES1ASTEP4PRESENTATIONANDDRILL（1）教师指着屏幕说“NOWLETSSEEMYACTIVITIESONWEEKENDS屏幕上出现各项活动的图片并介绍。IALWAYSREADBOOKSAT600INTHEMORNINGTHENIUSUALLYRUNAT630IOFTENCLEANMYHOUSEINTHEAFTERNOONSOMETIMESIWATCHTV,BUTINEVERWATCHTVTOOMUCHIHARDLYEVERGOTOTHEMOVIES（2）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。ALWAYS100USUALLY80OFTEN3050SOMETIMES20HARDLYEVER5NEVER0领读频率副词，让学生快速认读。（3）分别点击活动图片，每个图片正面出现一个频率副词。教师依次提问WHATDOYOUDOONWEEKENDS引导学生用图片中的活动及副词回答，如IUSUALLYRUN（4）TASKTWOMAKINGCARDS每个学生把自己的课外活动做成卡片，再把频率副词做成卡片，然后一个学生问WHATDOYOUDOONWEEKENDS另一个学生分别拿一张活动卡片和频率卡片并用其进行回答。STEP5PRACTICEANDDRILL（1）PLAYTHERECORDINGTHEFIRSTTIMESTUDENTSONLYLISTENPLAYTHERECORDINGASECONDTIMEPOINTTOTHEPICTURESTHISTIMESAY,LISTENTOTHECONVERSATIONANDWRITETHELETTEROFONEACTIVITYATHROUGHEAFTERTHEWORDINTHELIST1B2屏幕上出现一张一个女孩读书的图片，教师提问WHATDOESSHEDOONWEEKENDS再点击图片出现副词OFTEN引导学生回答SHEOFTENREADSBOOKS3点击屏幕出现AWHATDOYOUDOONWEEKENDSBIOFTENREADBOOKSCWHATDOESSHEDODSHEOFTENREADSBOOKS/4点击图片出现活动图片，四人小组练习对话。5TASKTHREEDOASURVEY“WHATDOESSHE/HEDOONWEEKENDS”NAMEACTIVITYHOWOFTENSTEP6HOMEWORK1MAKEACONVERSATION“WHATDOYOUUSUALLYDOAFTERSCHOOL”INGROUPS2COLLECTSOMEINFORMATIONABOUTYOURFAVORITETEACHERWITHYOURPARTNERS,SUCHASHISORHERPERSONALITY,HOBBY,EATINGHABITANDSOONTHENINTRODUCETHISTEACHERTOUS教学板书设计UNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISE1A1CAWHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDSBIOFTENGOTOTHEMOVIES教学策略根据本课时的特点，我安排了六个环节，第一个环节让学生按老师的指令做动作来调整学生的精神状态，同时又复习了一些动词，为新课做知识上的准备；在第二个环节中，通过复习旧句型“WHATDOYOUUSUALLYDOONWEEKENDS”，引出了七年级曾学过的频率副词USUALLY和一些动词短语,减轻学生学习新课的难度；第三环节,通过完成课本ACTIVITY1A和TASK1来加强说和写的能力的培养；第四环节出现了本课时的重点，因为句型已掌握熟练，这些重点内容新频率副词的使用，也迎刃而解，再通过TASKTWOMAKINGCARDS这一有趣的活动来加深理解；第五环节，是我在教学中的扩展和延伸，在完成课本ACTIVITY1B和TASK3的过程中，把学生们学习一般现在时态的难点，用对比的方式清楚地呈现给学生，使学生充分感知和理解，使学生在交际中对语言的认识得到升华。在第六环节中，我安排了编对话活动来加强听说能力的培养，第二题是一个开放性的作业，在锻炼学生的综合语言运用能力的同时，又让他们学会合作与交流。在本课的整个教学过程中，教学重点内容（1C）贯穿始终，这是在教学实际中对教材的调整，由于本课教材没有涉及到一般现在时态的单三形式，而它又是中学生学习英语易疏忽的问题，所以我在本课做了补充。八年级上UNIT1HOWOFTENDOYOUEXERCISESECTIONB（3A4）课堂教学设计教材分析下面我要说的内容是人教版八年级上UNIT1SECTIONB3A4PAGE5，本单元以“HOWOFTENDOYOUEXERCISE”为话题展开教学活动。首先让学生学会恰当地使用频率副词及短语ALWAYS,USUALLY,OFTEN,SOMETIMES,HARDLYEVER,NEVER再学会描述自己或他人的生活方式。通过复习已学习过的动词及短语SHOP,EXERCISE,READ,GOTOTHEMOVIES,WATCHTV,EATVEGETABLES/FRUIT/JUNKFOOD,ECT，使学生积极参与，主动合作，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，从而培养学生运用英语的能力。本单元的SECTIONA部分，已初步认识和使用了频率副词，为进一步使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。本课时主要在此基础上培养学生对语言知识点的综合运用能力，让学生学会阅读、学会写作，学会调查，让学生在体验中内化语言知识，从而培养学生对频率副词以及HOWOFTEN句型的使用能力。教学目标1、知识目标1掌握以下词汇HABIT,TRY,LIFESTYLE,GRADE,BETTER,SAME,AS,DIFFERENT,MAYBE,ALTHOUGH,FOR,OFCOURSE,LOOKAFTER,GOODBETTERBEST,HEALTHYHEALTHIERHEALTHIEST2掌握并会运用下列重要短语和句型LOOKAFTERTAKECAREOFTHESAMEASTRYTODOSTHGETGOODGRADESHOWOFTENDOYOUEXERCISEIEXERCISEEVERYDAYHOWOFTENDOESSHEDRINKMILKSHEDRINKSMILKEVERYDAY2、能力目标读通过学习本课时的短文，能读懂介绍个人生活方式的文章。说利用所学知识或提示的信息，能在短时间内复述课文。写能用本节所学知识，描述有关自己或熟人生活习惯的短文。3、情感目标通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。教学重点能正确运用频率副词和HOWOFTEN句型。培养学生良好的阅读习惯和运用所学知识进行书面表达的能力。教学难点能运用频率副词描述自己或别人的生活方式。教学方法任务型教学法和分层教学法从学生“学”的角度设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，把注重语言本身转变为注重语言习惯，随着“任务”的不断深化，整个语言学习的过程也越来越自动化和自主化；分层教学能激发各个层次的学生获取语言信息知识的欲望，提高他们的自信心，从而培养学生学习英语的浓厚兴趣。教学手段运用多媒体辅助教学，能使抽象的语言变得直观形象，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动多向交流。教学过程一、复习热身1、检查本课时生词的预习情况。（1）让个别学生朗读生词，教师及时正音。然后领读，齐读。（2）听写生词。让学生以合作小组为单位互批互改，小组长汇报检查情况。对表现好的提出表扬,如果学生掌握情况不好，教师可以结合读音规则等方法帮助学生识记生词。2、复习导入（1）利用多媒体出示图片导出已学过的单词和短语。HEALTHYFOODMILK,FRUIT,VEGETABLESUNHEALTHYFOODJUNKFOOD,COFFEE,COLA,CHOCOLATEEATJUNKFOOD/FRUIT/VEGETABLES,DRINKMILK/COFFEE,PLAYSPORTS,HOWOFTEN,EVERYDAY,HARDLY,EVER,NEVER,TWOORTHREETIMESAWEEK（2）利用上面的单词和短语通过对话形式复习下列句型。HOWOFTENDOHOWOFTENDOESITSGOOD/BADFORONESHEALTHMAKEACONVERSATIONWITHTHESSTEXCUSEMEDOYOULIKESTHOWOFTENDOYOUSTITSGOOD/BADFORYOURHEALTHTHENASKTHEMTOWORKINPAIRS通过“复习导入”的方式复习上节课所学知识，自然过渡到本节课的内容，既为下面的3A4的学习做好了铺垫，也提高了学生的自信心。首先通过师生之间的交流做出示范，适当引导，然后实现生生之间互动交流。3做调查通过上一环节的准备与铺垫，将“4部分的调查”提前至此，既增强了学生的自信心，调动了学生学习的积极性，主动性，提高了学生学习英语的兴趣，也为下一步的写作打下基础。1FILLINTHECHARTS绘制三个表格，分别调查YOURPARENTSANDYOURBESTFRIENDHOWOFTENACTIVITYEVERYDAYTHREEORFOURTIMESAWEEKHARDLYEVERNEVEREXERCISEPLAYSPORTSEATFRUITANDVEGETABLESDRINKMILK2COMPAREANDDECIDEWHOISTHEHEALTHIESTPERSON二阅读训练1速读让学生阅读下面的问题，然后快速阅读短文并选择正确答案。（训练学生快速阅读、捕捉主干信息的能力。）WHATDOESKATRINATALKABOUTINHERLETTERAHEREXERCISEBHEREATINGHABITSCHERSLEEPDHERLIFESTYLE2、细读让学生再认真阅读短文，完成下面的表格，小组讨论后在课内通过多媒体交流展示，下表自EXERCISE分层次逐步展开。（深入课文内容、扫除障碍、加深记忆）KATRINASLIFESTYLEEXERCISEHEALTHYFOODEATINGHABITSUNHEALTHYFOODSLEEPCONCLUSIONDOYOUTHINKSHEHASAHEALTHYLIFESTYLEWHYORWHYNOTISHERLIFESTYLETHESAMEASYOURSORDIFFERENTWHATARETHEDIFFERENCES3、朗读教师首先播放录音，让学生跟读，享受地道的英语，感悟语言。然后学生自由朗读。教师抽查学生朗读情况，及时纠正读音、语调、停顿等。这样可以训练和培养学生欣赏文章的意识和能力。4、精读学生再进一步阅读，找出短文中的重点句子、短语，发现疑难点，小组内讨论，学生发言解答，教师适当点拨。学生完成笔记。通过这个环节，扫除短语及语法的应用障碍，为写作做好铺垫。IFNECESSARY,THETEACHERCANEXPLAINTHEFOLLOWINGS1TRYTODOSTHEGSHETRIESTOSTUDYENGLISHBETTER2HELPSBTODOSTHEGCANYOUHELPMETOSTUDYENGLISH3THESAMEASEGLUCYISTHESAMEASLILYTHEYRETWINS4LOOKAFTERTAKECAREOFEGIFYOUREBUSY,ICANLOOKAFTER/TAKECAREOFYOURBABY三、强化巩固1、根据上面表格内提示的信息复述短文，至名学生展示。（教师可适当示范或引导）2、学生独立处理3B，我将3B设计出三种难易不同的形式供层次不同的学生选做。1选用给出的单词或短语完成下面的短文。HARDLY,EVER,MILK,VEGETABLES,FRUIT,JUNKFOOD,COFFEE,DONTLIKE,NINEHOURS,THREEORFOURTIMES,SLEEP2根据给出的首字母提示写出适当的完整的单词形式，完成下面的短文。3教材中的原型。3、做针对性练习（同步学习第5页第3、4题）四、语言运用写作训练ENCOURAGETHESSTOWRITEABOUTTHEIROWNHABITSACCORDINGTOTHEFOLLOWINGQUESTIONS（连词AND,BUT,ALTHOUGH,SO等的使用会使你的文章更流畅）AREYOUHEALTHYORUNHEALTHYHOWOFTENDOYOUEXERCISEHOWOFTENDOYOUEATVEGETABLES,FRUIT,ORJUNKFOODHOWOFTENDOYOUDRINKMILKORCOFFEEHOWMANYHOURSDOYOUSLEEPEVERYNIGHT（我设计这几个小问题作为写作铺垫,让他们感觉有话可说，这样可以鼓励学生积极参与进来。）_五、总结反馈WHATHAVEWELEARNTTODAYLETSMAKEASUMMARYWORDS_EXPRESSIONS_HOWTOGETAHEALTHYLIFESTYLE_六、作业布置1、背诵3A、完成同步练习中的SECTIONB3、预习第六页的内容。教学反思这是一节读写课，阅读和写作是两项，相对独立，但又是相互依赖、相辅相成的技能。叶圣陶先生曾经说过“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”根据认知心理学观点，一方面，语言应用能力（写作）的提高是建立在大量的语言输入，尤其是大量的阅读基础上；另一方面，语言知识的输出能有效促进语言知识的内化。所以首先要抓好3A的阅读训练，通过设计任务，采用多种读法，排除学生写作的心理压力和障碍。对于采访调查环节，我把它放在学生写作训练之前，就是先让学生感知、内化所学语言内容，培养口头交际的能力，也为写作搭好铺垫。学生阅读的过程，也就是学生模拟写作的过程。学生能通过对阅读材料的理解，揣摩作者的意图，身体力行地扮演作者角色，悟其理，师其法。通过对阅读材料的模仿来提高写作技能。通过阅读，有助于学生加深对已学单词的理解和记忆，使这些词汇在反复的接触和运用中得以巩固,为写作储备丰富的语言知识，获得大量的阅读和运用知识的机会，在此基础上进行写作，写作过程便呈现简单化，而且也富有创造性。UNIT2WHATSTHEMATTER第一课时说课稿一、说教材1、教材内容及地位本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时，教材是以WHATSTHEMATTER为中心话题，描述身体不适和提出建议展开，学习和运用“WHATSTHEMATTER”和“WHATSHOULDDO”让学生学会描述身体的不适和提出建议，本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流，在学习活动中，学生通过交换对身体不适的描述及建议，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，学习“WHATSTHEMATTER”和“WHATSHOULDDO”句型。2、说教学目标1知识目标学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。2能力目标听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型。3情感目标通过描述自己的身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊。4文化意识目标用恰当的方式表达自己的看法，增进人际交往中学会关心别人的能力，了解英美国家询问和表达身体不适的习惯,培养世界意识。3、说教学重难点重点本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议。难点身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识。三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标。四、说教学流程STEP1GREETINGTHOWAREYOUSSIMFINETHANKYOUHOWAREYOUTIMOKBUTIHAVEACOLD我感冒了WHATSHOULDIDO我该怎么做学生提建议看医生SEEADOCTOR休息HAVEAREST,吃药TAKESOMEMEDICINES等，教学以上词汇，为以下对话做铺垫。STEP2LEADIN直接导入新课，引出课题。TODAYWEREGOINGTOTALKABOUTTHEMATTERSLETSLEARNUNIT2WHATSTHEMATTER板书并教学课题STEP3NEWWORDS1、NOWLETSLOOKATTHEPICTURETHISISABODYWEREGOINGTOLEARNTHEPARTOFTHEBODY利用图片、单词卡片进行教学2、GAME叫几个学生上讲台，其余的学生在下面通过卡片抽读，上面的学生迅速指出身体部位通过游戏让学生更好地掌握单词，这样可以加强对单词的巩固。3、通过老师的表情，动作让学生用“WHATSTHEMATTER”询问，引出疾病的单词，如SORETHROAT,SOREBACKBACKACHE,TOOTHACHE,STOMACHACHE等，并利用卡片进行教学。同时让学生用YOUSHOULD提出建议。STEP4PRACTICE利用图片问答1、GAME学生抽图片，表演，进行问答AWHATSTHEMATTERBIHAVEACOLD/ASTOMACHACHE/BACKACHEAYOUSHOULDSEEADOCTOR/HAVEAREST/TAKESOMEMEDICINE2、AWHATSTHEMATTERBSHE/HEHASACOLD/ASTOMACHACHE/BACKACHEAWHATSHOULDSHEDOBSHE/HESHOULDSEEADOCTOR/HAVEAREST/TAKESOMEMEDICINESTEP5PAIRWORK让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话AWHATSTHEMATTERBIHAVEACOLD/ASTOMACHACHE/BACKACHEAYOUSHOULDSEEADOCTOR/HAVEAREST/TAKESOMEMEDICINESTEP6LISTENING通过上面一系列的对话练习，学生对1B的对话已经很熟悉了，所以更好的把握。STEP7小结这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议。STEP8HOMEWORK记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习五、说板书设计UNIT2WHATSTHEMATTERAWHATSTHEMATTERBIHAVEACOLD/ASTOMACHACHE/BACKACHEAYOUSHOULDSEEADOCTOR/HAVEAREST/TAKESOMEMEDICINEAWHAT