务虚会发言材料、十二月校长会发言材料

务虚会发言材料、十二月校长会发言材料一十二月校长会发言材料一、教学常规检查反馈12月中、下旬，中心初中根据工作安排对全镇中小学进行了常规工作检查。这次检查内容上关注上学年检查中存在的薄弱问题，对象上突出对管理者的管理行为过程进行检查，为了帮助各校在教学常规管理中不断改进、提高教学常规水平与质量，现将检查情况汇总如下（一）、常规管理要求得到实施和创新1、能着眼于学校的发展，为提升办学水平，提高教育教学质量，制定了学校工作计划。各学科教师能依据课程标准、教学大纲，联系学生实际，制定相应的计划。2、能以人为本，抓住高效课堂建设这一契机，着眼于教师素质的整体提高，学生创新精神和实践能力的培养，转变教育观和人才观。如各校都制定了较为详实的方案，特别是垌冢中学高效课堂启动迅速。3、能制定有针对性的校本培训方案，来促进教师的专业成长和发展。垌冢中学、五一小学、垌冢小学活动开展扎实。4、教师课前准备充分，教案的撰写能以课改理念为指导，在规范的基础上有所创新。如垌冢中学七年级语文、数学、英语导学案的编写体现了集体备课的智慧。5、在实施素质教育时，既关心学困生的帮扶教育又注重学有余力生的培优工作，做到帮困、提优有计划、有措施、有跟踪、有实效。6、校教研组织机构有所完善，有自下而上的教研制度。有组织地开展高效课堂等专业知识的学习。7、在教学质量监控上各校有具体的措施和制度。8、各校坚持每月一次常规检查，注重检查结果的运用。常规检查反馈后，各学校都能组织教师认真学习，找出不足之处，及时整改，大大提高了教师工作热情，使学校教育教学常规工作开展有条不紊。9、教师课堂教学水平，课堂效率有所提高。大多数教师教学准备充分，能做到先备课，后进课堂；在第二阶段的检查中，一共听了23节随堂课，其中优秀课8节，良好课12节，中等课3节。10、绝大多数校级领导能够深入教学一线，对教学和教研活动实施监管，促进教风和教学质量的良性发展。具体表现在第一、校长们都能亲自执教主线科目。第二、积极听课、评课。检查中发现有的校长及领导听课达7节。第三、实行蹲点制度。校长们融入教研组或备课组，与老师们一起商讨教学问题；多数学校的蹲点制度、分工、记录齐全；蹲点的方式多样蹲点教研组（学科组）、班级。11、各类资料存档比较齐全、整理比较规范。这次检查的资料主要包括计划和管理制度、活动记录、仪器设备使用记录等。各类资料存档比较齐全、整理比较规范，在这方面做的最好的学校是五一小学。12、全面落实特色活动。检查材料的结果表明每个学校都能按要求成立体育、艺术兴趣小组，如五一的民乐、第二课堂的开展，垌冢中学的多项兴趣小组活动，有合理的活动制度、安排、训练计划。垌冢小学书香校园课前三分钟演讲活动开展较好。（二）、学校深层管理与探究性的特色管理不明显1、没有根据新理念制订定新的课堂评价标准，督查教师的课堂教学，教师们在课堂教学活动中不能很好的关注学生的自主学习、合作学习和探究学习，难以尽可能为每个学生提供参与学习展示自我的机会。2、没能根据新的教育理念制订出富有学校特色、适合学校管理和发展要求的师、生评价方案。应在评价内容、方法之间、过程评价与综合评价之间建立必要的链接，提升了教学常规管理工作效能。3、有部分教师对课改理念的认识是清楚的，教学模式简单化、单一化，如教学过程中尚未转变单一的一问一答的教师中心模式，组织学生合作学习，提高合作学习的效果方面仅局限于形式上的认同，而观念上的理解运用还有待加强提高。4、充分合理地使用现有的教学仪器和设备不够，让学生动手操作实验，培养学生能力的发展明显不足，特别是新时期学生日常学习行为、习惯的培养方面力度不够。5、各校要加强日常集体备课活动的组织开展，注重教研活动的形式与实效的统一，坚决杜绝部分教师不假思索地抄袭互联网上下载的教案。6、对常规管理的要求，学习研究不够，材料的整理、归档不够科学、规范化化，还存弊端。7、学校管理过程材料明显不足。学校在开展日常教学常规管理时，缺乏记录材料或记录不全，不能充分发挥管理、检查、促进、提高的绩效。8、个别校级领导没有深入教学。具体表现在听课量没有达到规定的节数；不能按要求调阅；蹲点虽然有制度、分工、记录，但是没有蹲点效果的独立体现；脱离教师，没有与教师深入交流、了解教师的工作和生活动态，未能及时解决教师各方面的困难与困惑。9、少数教师缺少敬业、吃苦耐劳的精神。具体表现在三类教师第一类是年轻教师，工作不安心，在业务上不能虚心向经验丰富的教师请教；第二类是中年教师，虽然有一定的教学经验，但是固步自封，不愿学习新的教学理念、教学模式和教学手段；第三类是年龄偏大一点的教师，以年龄大、学校的元老自居，在工作期间存在养老的心态，经常在学校领导面前说自己体弱多病，要求减少工作量，放低工作标准，不能在岗一天，奉献一天。9、常规要求不够严格一是个别教师教学常规流于形式、走过场；致使教育教学常规工作没有很好的为教学服务。二是少数领导教师听课达不到规定要求，有的教师只听课，不认真评课，仅留于形式和完成任务，甚至个别教师照抄他人听课记录。个别学校教研工作流于形式，应付检查，没有做到理论联系实际。三是个别教师不按要求备课，仍然是照抄照搬教案，教案中没有根据自己的教学思想和班级学生情况进行再创造。10、执行常规力度不够一是个别教师不认真钻研教材，改进教学方法，在实施课堂教学过程中驾驭课堂的能力低，课堂教学效率不高。二是个别教师作业批改不认真、不细致。有的未更正学生作业错误，以问号代替；有的作文无眉批尾批，无激励性评语；有的无等级评价；有的不按要求指导学生更正错题。11、班队管理不够细化一是部分班级注重管理，但不注意记录；二是部分班级提供的检查材料仅仅是为了应付检查，没有起到实质性的作用；三是个别教师把每周一节的少（团）队课占用。（三）、教学常规管理工作建议1、及时加强整改。各校应认真对检查组反馈时提出的整改意见深入剖析，查找原因和对策，并一一整改到位。2、重视过程管理。各校要认真落实过程管理，不断提高常规管理水平。进一步加大对教师教学常规工作的检查和评价，每次检查要有优劣评价，要做到对评价结果的跟踪管理，促使教师常规工作中存在的问题得到及时改进。将教育教学常规管理工作真正落到实处。3、重视学生主动学习习惯的培养。首先，营造良好的学习氛围，端正学生的学习态度，使其主动学习，乐于学习。其次，培养学生掌握最优的学习方法，使其会学。一是明确学科特点；二是指导课前预习、课上专心听课的方法，解决悠闲听课、低头听课、袖手学习、机械记忆的不良现象；三是指导学生学会记笔记；四是有纠错本，把错题及时写入纠错本，并经常翻阅；五是增强学生的做题规范意识。4、认真抓好教研工作。各校要认真开展好教研活动，并做到理论联系实际，真正起到“搞活教研、促进教改、提高质量”的目的。同时教师之间要相互学习，取长补短，共同提高。5、加强家访工作。对在校思想不稳定、学习滞后、违反纪律的学生要经常进行家访，了解学生思想动向，积极取得家长的支持和配合，共同教育好每一个学生。6、加快高效课堂的推进力度。请各校认真对照反馈内容，及时改进教学常规管理方法，提升学校教学常规管理水平，积极构建有学校特色的符合新课改理念的管理体系，为培植学校特色服务。二、高效课堂建设的问题和建议（一）高效课堂教学模式实施中可能出现的问题一是备课中的问题1、没有进行高质量的“一次备课”。教师自己没有备课，没有思考，连一道习题都没有做，就拿着别人编写的“导学案”上课，他们对教学任务不明确，教学内容不熟悉，教学过程欠思考，教学方法未掌握，怎么能取代老师发挥引导路程、把握方向、激发兴趣、正确评判的作用呢再说，再好的“教学案”也要适合自己班级的学情，也要根据任课老师个性化的理解才能科学有效地实施到教学中去。2、导学案的编写不能保证质量。由个别教师轮流编写的“导学案”不一定能够保证质量。因为教师的水平有差异，缺少教学经验的教师有时竭尽全力拿出来的“导学案”也许目标、重点定位不当，内容深浅把握不准，问题设计缺少逻辑性、层次感等。有的教师教学水平高，经验也丰富，但是由于责任心、事业心不强，会草草完成交差。有的教师水平高，责任心也强，但是由于“忙”，也有可能应付了事。高质量的“一次备课”是“二次备课”、“集体备课”编写“导学案”的前提和基础，没有有效的“一次备课”，后面的所有环节都是假的、空的、低效甚至无效的。二是作业中的问题1、批改目的不明。其片面性表现在弱化了批改的作用，把批改的作用认定为端正学生的学习态度，以作业的完成的数量掩盖了作业本身的质量、数量、完成时间等因素对学生作业的影响，更无视学生通过作业所得到的提高。2、重学轻练。学的时间过长，而用于训练的作业主要在课内，量很少，时间很短，导致重学轻练。“一个正确的认识，需要经过由实践到认识，再由认识到实践的多次反复才能完成”，因为“没有量的积累，就没有质的飞跃”，“例不十，法不立”。3、要求宽松。一是不要求人人完成，二是不要求全部完成。“看起来很美”满足了学生多层次的需求，不让学习困难的学生背负过重的压力，着重于训练的有效性。但是，其弊端也是十分明显的。（1）削弱了学生与学习上的困难作斗争的信心和勇气，见到困难就放弃，碰上“敌人”就“投降”，养成不完成任务的坏习惯。（2）“对学”、“群学”形同虚设。正因为中下等学生学习有困难，差生才热望优生解疑，优生才有机会施以援手。如果允许有差别地完成学习任务，那么差生不练，优生不帮就变成理所应当。（3）因为部分学生、部分题目没有做，展示时，没有解题体验的学生必然没有参与的热情，参与了也昏天黑地，浪费时间。4、追求结果，放弃过程。把批改简单地理解为让学生知道答题的结果。有时索性采用发放答案的做法，使学生产生依赖思想，不愿意深入钻研，也不会另辟蹊径，多角度解题，创造性、求知欲受到压制。用预设的结果，压缩了学生奋力登攀的时间和空间，为有惰性的学生“抄答案”提供了条件。三是批改中的问题1、缺少思考。批改一般没有记录，缺少思考，作业反馈时一是凭自己批改时的粗浅印象传递一下答题情况，表扬几个印象比较深刻的学生，批评几个不太认真的学生，随后就进入“讲评”阶段。由于批改时没有分清重点题、一般题，讲评时只好从头到尾，一题不拉地组织点评，使讲评重点不突出。又由于没有记录犯有典型错误的学生名单，提问时往往盲目随意，有时会导致被提问的学生答案全部正确，或犯的是个别性错误而产生讲评低效现象。更由于批改时没有深入思考，想当然地评析，使评析达不到揭示原因、规律、方法的深度。2、机械呆板。一个教学行为是否重要和必要，必须站在对学生的成长和发展是否有利的角度去判断。站不对角度，批改往往变成僵死的、无活力的教学行为。例如不管作业量多少，批改难度如何，批改时间是否足够强调“有发必收”、“有收必批”。结果一是以大量的、机械性的批改时间，挤占了教师的备课、选题、编练习、个别辅导的时间，导致有的教师以“集体备课”、“二次备课”为名，拿着别人的编写的教案仓促上阵，上课时只能“灌输”结论，并穿插一些空话、废话、普通话。有的教师编写练习时忽视“先做”和挑选，“捡到篮里就是菜”，让学生做了缺少典型性、数量多而收效低的“作业”，隐形浪费了学生的作业时间和教师的批改时间，上课的点评时间。而且教师一天到晚，为这样的低效劳动而忙忙碌碌，甚至疲于奔命。3、目标偏移。批改的目的一是从总体上了解学生每道题的正确率，以寻找讲评的重点；二是寻找学生的错误类型，以便探究其错误的原因和避免错误的办法。但是，在某些教师的操作中，批改的重点不是放在题目上，二是放在评点学生的学习态度上，目的是检查学生是否“尽力完成”。就学生的得益角度看，这样的批改只有思想教育的意义，没有学识与能力提高的意义，也就是说在“三维目标”中只落实了“情意目标”，其余两个目标都落空了，因此是低效甚至是无效的，批改实际上已经失去了意义和价值。四是展示中的问题1、展示的内容缺少选择性。“导学案”中的内容一般可以分为三部分，一部分是多数不理解的，一部分是少数不理解的，一部分是个别不理解的。展示应该是面向全班的，只有把多数同学都有教训值得吸取，有规律方法值得总结的题目拿出来展示，才能达到效益的最大化。假如老师对学生的自学情况一无所知或知之甚少，自己无法选择，只好“由课代表临时指定各小组展示导学案的不同内容”，导致每道题都必须展示，一道也不敢不展示。这样就出现了低效现象只有个别学生错误的题，（甚至全班无误的题）也要展示，结果多数同学“陪绑”，浪费了时间。2、展示代表的选择没有针对性。参加展示的学生理应是代表了某题的某种错误类型的一个或几个学生，这种展示才对具有同类错误的学生具有教学作用。但是由于同样的原因，教师“两眼漆黑”，只好课上各小组组长指定代表进行课堂展示。组长盲目指定的结果，就有可能会出现该生展示的内容100的正确，做错的学生不能从中吸取教训；也有可能全班只有一个或几个学生做错该题，让参与展示的多数学生浪费时间。也有的展示是只请差生，这样做，没有学习困难的“优生”受害最深，长此以往会出现“肥的拖瘦，瘦的拖死”。再说，展示代表固定请差生，有可能导致其它学生不认真完成“导学案”。3、展示的重点内容不突出。展示时应该采用“要题入手展示法”，将最重要的题最先展示处理，以确保展示的充分性。有的教师展示不分主次，按照顺序展示，平均分配展示时间，有可能导致次要题化时太多，而重要题没有足够的展示时间。4、展示的方式单一性。不能把黑板展示作为唯一的展示方式。展示的方式是多种多样的如多媒体屏幕展示，只要把典型习题在投影仪上一放，不就清楚地展示；学习小组内容交换习题展示，就可以达到黑板展示的效果了，既快又效果不赖；学习小组以讨论方式口头展示；师生之间以问答方式展示等。5、展示缺少深度。由于展示由学生完成的，学生的水平决定了展示层次的肤浅，即使有了其它学生的帮助，恐怕也达不到揭示错误原因并总结解题思路、方法的深度，必须依靠老师启发、引导、解析。假如教师将自己定位为“学习者”，又没有认真备课，学生的解题实践中获得的“感性认识”就一定不能上升到“理性认识”的高度，其得益和提高不能得到保证。五是归纳中的问题一是缺乏“归纳”的意识。在基础年级的新课教学中，有的老师课文教了一篇又一篇，模块教了一块又一块，专题教了一个又一个，由于没有“归纳”，学生不知道专题、板块、课文之间的区别与联系，诸多文本在头脑里留下的是模糊的知识，凌乱的方法、残破的观点因而何谈形成运用、创新能力在解题能力指导时，老师只满足于回答“答案是什么”“为什么是这个答案”而不去深究错误的原因和满分的方法，何谈形成学生的解题能力二是使用“演绎法”。有的教师也知道“归纳”的重要性，知道不把感性认识上升到理性认识的高度，一味追求结论及其原因，属于低效或无效教育。但是他们采用的方法却是与“归纳法”相对的“演绎法”，即先把规律、方法以口授、板演、印发资料的方式“灌输”给学生，甚至让学生死记硬背，这样，往往造成学科理论与学生学习实际的脱节。第三是教师越俎代庖。学生经过一段时间的学习实践后，教师往往把应该由学生完成的总结、归纳、反思的机会剥夺掉，代之以教师自己的“归纳”，其理由是“学生答不到点子上”，“完不成教学任务”，“浪费时间”这其实就是以教师为中心，“填鸭式”教学的变式或翻版。第四是急于求成。似乎某些规律、方法的归纳，一次就必须系统、全面、正确，以后就一劳永逸。不知道一个正确的认识往往需要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成这个道理。于是片面追求“归纳”完美，造成脱离学生认知水平，似是而非，一知半解。教师的归纳即使系统、正确、全面，即使能让学生倒背如流，毕竟属于“体外循环”，不可能转化为学生的“血肉”，以致常常在新题型、新情景面前“干瞪眼”。正确的做法教师应该根据学生的学习实际，肯定学生的阶段性进步，分阶段、分层次地引领学生逐步形成对规律、方法的正确认识。要让“学生归纳法”渗透到所有的教学环节中。从时间角度看，要组织学生每节、每周、每月、每学期、每阶段都实施归纳。从学习形式而言，课堂上要通过提问、思考、讨论、交流等形式有针对性地引领学生归纳、反思。学生个体的归纳反思的结论，也可以通过小组讨论的方式形成思维“碰撞”，激发思维“火花”，在辩解中凸显正确。也可以通过教师板书让学生辨析，还可以通过记录，让学生加深印象。学生作业中要留有归纳反思的指定空间，迫使学生养成归纳反思的习惯。当然归纳的任务必须具体明确，学生才好操作，教师才好评点。（二）开展小组合作学习“小组合作学习”在“大容量、高效率”的新课堂中非常重要，通过共同学习，相互配合，彼此合作，最终实现个人和集体双赢。作为高效课堂的小组合作式学习是否高效基于小组的结构，为了让学生学习由被动变得主动，由强制变成自制，就要以构建优秀的学习型集体，优化小组成员结构，合理安排小组人数，明确小组成员职责，具体做法是步骤一建组确定小组人数和小组成员第一环确定小组成员。合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面。将小组成员按成绩划分为AA、BB、CC三个层次，每个同学的代码便是A1、A2、B1、B2、C1、C2。有利于实现“A教B、B教C、A拓展”的分层次学习理念，提高小组交流的有效性，也便于教师抽查同一层次学生的学习情况。选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作，其他5名担任学科组长，这样可以增强小组成员参与小组管理的意识，增强他们的集体荣誉感和责任感，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组发展贡献力量。小组内再两两结对，互帮互助，对于对之间互相合作，互相竞争。注意以往的“分组学习”出现的现象是成绩好的将所有的问题都解决了，而那些后进生则在那等吃现成的，最后抄抄作业完事，到头来什么都没学会。而且会出现两极分化的后果。“小组合作”则是以每一个成员的积极参与为基础，特别是后进生，他们的理解，他们的认识代表了整个小组的水平。步骤二建魂确定小组名称和小组精神第二环制定组名组训。让每个成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上，富有新意的、响亮的名字，并用组训来做诠释。同学们在小组中自我激励，互相提醒，充分表现出小主人翁的积极性，不仅促进了小组的发展，也是对自己的一种无声教育。第三环形成组规班规。在班级同学的充分讨论下，形成班规（组规），制定相应奖惩措施，小组间（或者组内）相互监督、共同遵守，这是小组合作的保障。在学习中，小组合作学习的活动方式多种多样。其基本程序是发放导学案课前预习（根据导学案的目标导引，小组成员阅读教材，完成导学案自主学习的基础知识部分）组内自主展示，结对互助（解决预习中存在的部分问题）小组交流讨论（解决预习中存在的难题）小组合作探究（完成导学案中合作探究部分的内容，抓准重点，突破难点）小组展示（根据老师指定的内容或抽签确定的内容，各小组的代表将展示的内容写在教室四周黑板上划定的小组展示区域内，小组代表轮流讲解各小组的展示内容，各小组认真倾听该小组的讲解）组间纠错（其它小组指出展示小组展示中错误，展示代表即时更正，有错误的同学在导学案上用红笔更正）小组对抗质疑（展示小组与其它小组互相提问并解答问题）课堂检测。小组导学的前提是在目标导引之下的小组成员的自主学习课前预习，通过课前预习，完成组员在自己能力范围内能够解决的问题，更重要的是发现自己在自主学习中不能解决的问题，这些难题将在小组合作中被层层化解，揭开“庐山的真面目”；小组合作学习一是通过结对互助，小组交流解决自主学习中的疑难问题（解决基础知识部分存在的问题）；二是通过组内合作解决合作探究中的部分问题；三是小组展示发现小组内合作学习中存在的问题；四是通过组建纠错和对抗质疑，抓住重点知识，突破难点知识。通过自主学习、结对互助、小组交流、小组展示、纠错质疑等一系列活动形式，把学生的注意力集中到课堂学习中，使每个学生在课堂上有事可做，在学习交流的过程中培养学生的表达、思维，分析及解决问题的能力。在学生的学习过程中，教师并非“闲人”一个，教师的作用是“导评”。（1）引导学生学习，课前教师精心编制导学案，让学生知道学什么（看什么做什么）；（2）组织并参与学生的小组活动，让小组成员知道在小组内干什么，怎么干；（3）答疑解惑，解答学生在一系列小组活动中始终无法解决的疑难问题，在学习方法上给学生予以指导和点拨；（4）对学生学习活动中的表现给予合理的、公平公正的、激励性的评价。第四环建立评价机制。小组合作学习过程中，及时记录每名学生的课堂表现，并给予加分量化评价，可以有效的形成学生间的竞争。评价过程中要保证全面性和公平性。第五环评价结果的应用，健全激励机制。空泛的评价难以保障小组竞争的长效性。评价结果及时公布，每周评出小组学习中的班级之星，定期表彰，动态推进，这样更易形成推动学生参与课堂的长久动力。（三）高效课堂模式不可一刀切科目不同，每一环节的时间分配不同；课型不同（新授课、复习课、讲评课、实验课），模式的环节不同。（四）领导督查持之以恒推门听课、调阅经常，集体备课、交流研讨课经常；阶段小结经常。三、近段主要工作1、体质健康数据上报本周完成。2、各校结合高效课堂下的比教学活动的开展。3、垌冢中学篮球赛的组队训练。4、太极拳推行的进程要加快录像评比的时间为1112月。5、中小学合唱。目前已经组队，要开展训练，录像评比的时间为12月。6、积极参加德育先进单位评选，评选时间年底。7、积极参加教研先进单位评选，评选时间年底。8、新教师的帮带、薄弱学科的提升。9、12月进行幼儿园评级定等申报。10、五一小学的校园文化建设的创建和德育课题研究要加快进度。11、12月15日高效课堂观摩课活动。12、期中复习备考。二办公室务虚会发言稿办公室务虚会发言稿一、规范化制度是前提。去年以来，局机关制定和完善了政府信息公开工作暂行办法、行政执法责任追究办法、信访工作制度、保密制度以及固定资产管理实施细则、局机关财务管理规定、办理人大代表建议批评和意见以及政协提案办法、局长信箱信访邮件办理细则等制度。制度是工作要求，下一步还要不断有了制度，重在执行，特别是处室领导应带头执行。程序是规矩。包括办会、办文、办事、办活动等方面。一是办会、办活动。包括各类会议和文化活动的开幕式、闭幕式等活动，我们抓住一般规律，总结经验，不断完善工作方法和预案。包括拟定方案，按规定报批明确分工，采用工作表法，处室之间的有效协调，现场的指挥和实施等。二是办文。办公系统办文的流程设计体现了办文的程序，未必是最科学的，还可以继续完善，但毕竟有了基本的统一的程序和规矩。现在连会议通知、电话接听、请假等都纳入了程序管理。三是办事。做到有布置、有检查，件件有落实、事事有回音，注重督办，不少处领导都说，办公室督促得好紧。对一些通用的办事程序，通过制作规范文本，提高工作效率，朱英同志在科学发展观局领导征求意见时说得好。细则是责任。责任感太重要了，在工作任务要求明确之后，工作能力是一个方面，但责任感更为重要。这种责任感充分体现在一些细则上。发文校对封发，信访接待，外事服务，政策法规，甚至座位、票务的安排，厕所的马桶坏了等等，只有工作上心，才能做好。有的事情定了后，还必须有实施的具体方法。如信访接访工作，如何按照职能分工落实到处室、落实到”接访人”制度，如何及时回复，需要有具体办法。再如还有不少机关干部反映，办公品经费分账之后，各处室自行购买是很不科学，是否可以由服务中心集中购买，登记分账。【办公室务虚会发言稿】。二、信息化加强自身建设，信息化手段是非常重要的一环。办公系统改造更新得以实现和逐步完善，据了解，全市真正全面实现办公自动化的单位还不多，在这里要感谢局领导的带头使用和大家的支持配合制定一个规划。文化信息化建设日益重要，我们一天都离不开信息手段。其中制定中长期规划是关键，统一规划，分步实施，做到几个统一，即统一标准、统一平台、统一数据中心、统一组织管理。避免重复建设、信息孤岛问题。目前，信息办已立项，正在推进中。制定一套制度。我局已经明确了主管处室和分管局领导。在规划的框架下，下一步应拿出一套信息化管理的办法，包括项目论证、立项、预算、监理、招投标、验收等，对局系统信息化建设加强管理。建立一支队伍。信息化专业性很强，目前机关没有一个专职的公务员，这与发展需要不适应。一方面希望机关引入12名专业的公务员另一方面，可否考虑在服务中心聘任若干人员不占编负责信息化工作，但应考虑经费的渠道问题。务虚会发言稿我是去年5月未来到五爱办工作的，半年来在五爱商贸物流区管委会卓刚书记的积极引领、协调、监督下，我一手抓市容管理，一手抓队伍建设，带领五爱办全体同志克服了办公条件简陋，畏难情绪大，队员积极性不高等重重困难，求真务实、开拓进取，扎实完成本职工作，并且积极配合和支持管委会其它成员单位的工作，可以说比较圆满地完成了去年的各项任务。2015年是“十二五”开局之年，按照沈河区“十二五”时期经济社会发展重点任务中所要着力打造“一带两翼”重点发展空间滨河商务文化休闲生态带、西翼母城、东翼新城形成“一心、一城、一区”空间布局的总体思路东北区域金融中心、盛京皇城、五爱南塔商贸区其中的一区就是我们五爱商贸区，给我们提出了更高的目标和要求，作为其中一员，深感任务的光荣和艰巨，那么按照会议通知的具体要求的内容，结合自己半年来的工作体会，我想分别从二个方面谈一谈想法第一方面对五爱商贸物流区建设和发展的建议（一）、打造五爱市场品牌众所周知，品牌是商业服务发展的产物，也是商业竞争的延续。我国居民的消费行为日趋成熟，消费者的质量意识和品牌意识日益增强。消费者对企业的品牌忠诚度、形象信任度，以及销售服务的满意度，就成为顾客购买商品时的重要依据。这就要求我们五爱市场一定要做好品牌战略，打响五爱这张牌。根据十二五规划的精神，转变经济增长方式，转变经营理念。我们五爱市场在寻求发展新机遇时，要考虑能否把五爱市场由单一的批发市场变为集设计产品，材料采购，生产制造，物流运输，订单处理，批发零售为一体的产业链经营新模式的综合大型商常能否利用沈河区区域调整的契机，在扩建区域内选择优良地块，建立集服装、鞋帽、针织、小商品等为一体的五爱综合大型商场分部，再利用几年时间在全市、全省同时兴建五爱综合市场的分部，把五爱品牌做大做强。同时，培养市场业户创立自己的商品品牌。在五爱地区建立研发、生产、销售、服务为一体的产业园区，形成系统的经营模式，对我们五爱市场的长远发展具有重要意义。（二）、创办五爱购物网站如今，网上购入已经凭借其便捷、高效的特点越来越受到人们的喜爱，网上购物已经成为人们越来越普遍的购物方式。【办公室务虚会发言稿】。对于商家来说，由于网上销售没有库存压力、经营成本低、经营规模不受场地限制等。在将来会有更多的企业选择网上销售，通过互联网对市场信息的及时反馈适时调整经营战略，以此提高企业的经济效益和参与国际竞争。而对于整个市场经济来说，这种新型的购物模式可在更大的范围内、更广的层面上以更高的效率实现资源配置。网上购物已经渐渐地突破了传统商务的障碍，无论对消费者、企业还是市场都有着巨大的吸引力和影响力，在新经济时期无疑是达到“多赢”效果的理想模式。五爱市场随着近几年的快速发展已经逐渐成为集高、中、低档商品为一体的人们购入的首选之地。我们要把五爱的网上商城做大、做强，把我们拥有的商品资源进行分类整合，使钟爱我们五爱自有品牌的广大市民在家中就可以享受到我们五爱网上商城带给他们的方便快捷的服务和物美价廉的商品。（三）、建立五爱人企业文化企业文化是一个组织的形象和精神风貌，是以价值观为核心，以企业精神为灵魂，以企业道德为准则，以企业机制流程为保证，以企业形象为重点，以服务创新为动力的系统文化。建立优质的企业文化，有利于我们五爱人树立真诚的服务精神。通过五爱劳协、工会等组织开展多渠道的活动，搭建平台，让广大业户参与活动的全过程，提高从业人员的凝聚力和为人民服务的精神，树立正确的价值观和经营理念。在内部关系上形成一种团结和谐的氛围，在外部关系上形成尽可能满足顾客需要的服务精神。第二方面地管办全年工作的总体思路及保障措施按照区全会即经济工作会议精神要强力推进“六个新突破”产业转形、金融中心、文化产业、财政税收、城市管理、拆迁改造和做好七方面工作金融中心建设、现代服务业，财税、重点发展空间、城市环境、民生问题、行政效能的要求，结合地管办际2015年工作指导思想是“三不”。一是目标不变。市容管理是我的主项工作，也是我们的看家本领，要打造亮点，突出重点，全面推进。就好比脸和脖子的关系。二是标准不降。街路要象个样，节假日和平时一个样，保持街路秩序良好。热闹路作为眼珠子一样的街路，必须打造亮点，完全透亮。前春巷和风雨坛作为重点街路，一定要突出重点，必须透亮。小南街和大成巷作为主要街路，要基本透亮。三是力度不减。定期指导，全面巡查和不定期整治要结合起来，强化整体联动。总体思路是强化三种意识，做好“三定”工作。一是守纪不松散，增强自律意识。有关系都没关系，重看现实表现，以工作划线，以工作论英雄二是累人不累心，增强团结意识。工作在一起是缘化，人心齐泰山移，团结就是力时，个人自觉性化为工作动力，体现在工作岗位上。三是分工不分家，增强大局意识。树立一盘棋思想，要形成合力，多补台搭台“三定”是定人、定岗、定责，无论是外勤还是后勤部门，把工作任务细化分解，别忙的忙，闲的闲，责任落实到人头，形成千斤重担大家挑，人人肩上有任务的局面。【办公室务虚会发言稿】。保障措施是在“四个进步”上下功夫。一是进一步加强团结管理，严肃纪律，推进队伍素质建设。坚持以人为本，提高队伍素质。一方面要抓“脸”。各条街路就是我们的脸面，要齐心协力把脸面洗干净。另一方面要抓“人”。要在工作实践中提高自身素质,增加队伍凝聚力和向心力，促进个人主观能动性的发挥,人人争当工作先锋。二是进一步统一思想，真抓实干，提高整体效能。以科学发展观为指引，领导带头定期走访，深入群众，解决实际困难，文明执法，创造良好环境。与各驻街单位、签订共建协议，建立和保持共建关系，积极促进执法环境的改善，提高整体效能。三是进一步明确任务，落实责任，确保执法效果。眼里要有活，在“管”字和“动”字上下功夫，强化地区市容、环境、卫生、环境保护和交通整治工作，打造两条样板街路。四是进一步依法行政，文明执法，形成共促双赢的良性循环。利用数字化城管系统快速提升服务效率，切实加强群众投诉案件的调查处理工作，与驻街单位建立和保持共建关系，推动执法环境的改善。三务虚会发言材料篇一务虚会发言材料一、2013年工作回顾2013年，美林景园社区围绕街道“全面建设四新圭塘，又好又快和谐发展”目标，依靠驻社区单位和居民群众，社区全体工作人员“围绕一个中心，打造一个品牌，抓好两项建设，强化四项服务”，通过一年的不懈努力，特色工作计生“庭院式”管理与服务，让社区计生工作全面迈上新台阶，在贴心服务好计生对象的同时，为打造雨花计生特色品牌作出了贡献。争取社区改造资金200多万元，改造了铜铝材厂宿舍的地面、管网和护坡。社区基础建设得到不断夯实，整体工作迈上了新台阶，荣获了“长沙市和谐示范社区”等荣誉称号。二、2014年工作思路2014年，是实施“十一五”规划的最后一年，围绕圭塘街道“推进深度大开发，打造创意核心区，实现财税突破两个亿”的总体目标，美林景园社区工作的基本思路是全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以社区各项事业协调发展为目标，规范管理、提升服务，凸品牌、创亮点，全力创建居民满意社区。主要措施就是“突出党建中心，加强自身建设，贴心服务促和谐，凸品牌创亮点。”1、突出党建中心，夯实组织基础。突出党员服务中心建设。凸显一个“情”字，把党员服务中心建设成为接纳、服务党员的温馨“家园”，党员干部和入党积极分子的培训“基地”，服务群众的“窗口”。积极与嘉盛地产协调落实小区社区用房，建设好名实相符的党员服务中心。突出党员理论学习。以深入学习贯彻科学发展观为主线开展学习实践活动。落实“三会一课”制度，并且针对不同内容、不同人群采取集体学习与个人学习相结合的学习形式，注重学习的实效性。及时把学习活动内容上传至党员服务网，通过网络平台将理论知识送到全体党员的家中，让全体党员随时可以参与到学习活动中来。突出党务公开透明。充分利用党员服务网、社区党建专刊作为党务公开平台，将学习实践活动、民情收集、为民办实事记录等内容纳入到党务公开工作中。通过党务公开，促进党员们积极发挥作用，拉近党员和居民的距离。2、加强自身建设，规范工作提升素质。以制度建设为突破口加强自身建设，注重团队精神培养，营造学习、团结、干事的氛围，规范工作提升素质全面提高服务质量，促进社区建设的长足发展。实施“两调整，三规范，一评议”制度，首先，调整例会形式，强化例会的实效性、时效性。第二，调整分工认知，建立“减负、共担”的团队精神。第三，规范工作制度，营造了一种团结、积极、向上的工作气氛。第四，规范培训制度，加强理论学习，并把居民代表（楼栋长）、各线专干纳入培训范围。第五，开展社区干部“双评议”制度。3、贴心服务重民生促和谐。重就业，贴心失业人员。建立就业、失业登记与就业服务有机衔结的工作流程，健全服务网络，推进劳务输出，对就业困难对象提供个性化服务和公益性岗位援助。力争新增就业、养老保险、城镇职工医疗保险、城镇居民医疗保险能超额完成各项指标。重救助，贴心困难人员。打造好“雷锋超市”社区救助平台，为生活在最底层的居民提供强有力的保障。低保做到不错保、不漏保；对孤寡户、病残户等弱势群体，主动上门服务，通过结对帮困等活动，为特困家庭的基本生活提供物质帮助；严格“四化”管理，认真审核，使重病人能及时得到医疗救助、药物救助；每逢佳节，组织开展送温暖活动，对困难群众进行家访慰问；为特困家庭、大病困难家庭多渠道争取社会援助。重尊老，贴心老年人。常年开展居民分类走访活动，重点走访留守老人、重病老人、残疾老人、生活困难老人、热心社区公益事业的老人、社区文艺积极分子等，通过入户走访，了解情况，解决问题，并以特色老年人活动队伍为依托，开展内容丰富的文体活动。规划好嘉盛华庭小区提供的配套社区用房，争取各级政策、资金支持，建设好社区居家养老服务中心。重计生，贴心育龄妇女。强化计生“庭院式”管理与服务，在贴心服务好计生对象的同时，凸显雨花计生特色品牌。美环境、保平安、促和谐。“共建社区文明，同享幸福生活”。紧扣创人民满意城市的主题，整合社区内资源，树立共驻共建、齐抓共管理念，动员辖区单位、居民代表、共产党员、义工、居民广泛参与，做好每个季度的文明指数测评工作。组织开展好青少年义工活动，把改制企业铜铝材宿舍区作为社区义工活动基地，力求义工活动做到常态、实效，使青少年社区实践活动与社区环境改善有机结合。以创建促文明，全面改善社区环境，提升社区文明程度，争创长沙市文明社区。完善治安工作组织机构，建立四位一体的防范体系，依托社区义务治安巡逻队和专职巡防队，形成牢固的群防群治网。民事调解和帮教活动突出重点，把改制企业原长沙铜铝材厂的资产处置职工维稳工作、美林景园小区的业委会重新组建作为重点，维护社区稳定，打造平安社区。4、凸品牌，重科普，抓经济，创亮点凸显计生“庭院式”管理与服务品牌，在原有基础上积极创造条件力争在嘉盛华庭小区三期、中城丽景香山小区进行推广，让更多社区居民得到优质、贴心的计生服务。拓展和提升计生这块服务品牌。重科普工作，以“贴近生活、科学生活、提高生活质量”为目标，开展科普系列工作，争创雨花区新型社区。从“保增长、促就业”的高度抓好经济工作，由副站长专门负责这项工作。力争新增企业数、新增企业税收、劳动力调查、新增就业岗位等超额完成预定目标，在为经济增长作出贡献的同时，使大部分下岗失业人员实现再就业。积极创造条件打造“华菱新城地标创业基地”，创街道创业基地品牌。2014年，美林景园社区将以科学发展为指导，务实工作，服务社区、造福居民，共享社会发展成果，共建居民满意社区。篇二务虚会发言材料即将过去的2013年，我们县委组织部在县委、县政府的正确领导下，部内同志牢记使命，克服困难，自我加压，圆满完成了县乡两级党委换届工作，各级领导班子建设、基层组织建设、干部队伍建设、人才队伍建设稳步推进，组织部门自身建设等工作都取得了较好成果，支部建在产业上工程、为民服务全程代理等特色工作亮点突出。将要步入的2014年，组织工作的任务更为繁重。我们要总结成绩、查找不足、寻求对策、谋划思路，围绕推动科学发展、促进社会和谐选干部、配班子，建队伍、聚人才，抓基层、打基础，以冲刺“双目标”为动力，为推动法库经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证和人才支持。为此，2014年要采取三项措施，突出开展两大方面工作。第一大方面工作，就是要进一步提升基层党建水平，着力建立抓基层、打基础的长效机制。一要进一步推进”支部建在产业上”工程。以创新基层组织建设，服务农村经济发展为目标，目前，新建产业党支部49个，吸纳党员421名，营造出党支部牵头、党员带头、农民有奔头的良好氛围。如何更好地抓好抓实这项工程，成为2014年乃至今后一个时期农村基层组织建设的重中之重。我们将从以下三个层面着力抓好一是充分发挥部门优势，联合县农村经济局和县民政局，依托全县设施农业、牛产业发展形势，加大农民专业合作社和产业协会的组建力度，规范管理。二是乡镇党委要加大产业党支部组建力度，规范组织设置，创新基层组织活动载体，引领农村产业发展，促进农民增收。三是组织部将适时召开“支部建在产业上”工程工作经验交流会，推广典型经验，求得面上突破，整体推进此项工作开展。二要进一步深化为民服务全程代理工作。我县的为民服务全程代理工作已经常规化、制度化，并由为群众代办社会事务事项向生产领域不断延伸。作为我县党建工作的一个品牌，2014年我们将不断在实践中探索新思路、新办法，从服务内容、服务方式上进一步开拓创新。通过为民服务全程代理工作的深入开展，使基层代理员和党员干部都能够真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真心解决百姓困难，进一步密切党群干群关系。三要扎实开展后进村整顿帮扶工作。全县共有23个后进村，按照县委意见，建立了县级领导干部联村、县直部门包村、乡镇干部驻村“三位一体”的后进村整顿帮扶机制，以及乡镇党委、县直部门、村党组织“三方承诺”制度，整顿帮扶工作扎实开展，成效显著。年底前，确保13个后进村完成转化任务。明年年初将组织召开后进村整顿帮扶工作经验交流会，推进后进村整顿工作再上新水平，实现剩余10个村“七一”前转化的工作目标。同时，要建立长效机制，定期考核，巩固整顿成果，全面提升基层党组织的凝聚力和战斗力。四要进一步规范非公有制企业党建工作。提前实现了非公企业党组织组建率100的工作目标，并通过加强非公企业党组织的制度化和规范化建设，不断提高党建工作水平。明年将进一步巩固和完善组建工作成果，推进“两新”党组织的制度化和党建工作规范化建设，促进非公有制企业党建工作健康发展。积极探索党建工作与企业自身发展的结合点，让党组织在非公有制企业发展中真正发挥作用。五要加强党员教育管理，稳步推进农村现代远程教育工作。以开展“双培双带”工作为切入点，规范党员发展工作，并倾向于在村干部、致富带头人、非公有制企业人员中发展党员，进一步改善党员结构。继续做好远程教育站点的管理、使用工作，提高使用率和收视率，为党员群众发展生产提供技术支持，推动产业蓬勃发展。继续深入开展创先争优活动和党性观念教育，使广大党员干部信仰上不动摇，思想上不僵化，作风上不漂浮，方向上不迷失。协调县财政和城建部门完成村级组织活动场所和村民活动广场建设收尾工作。通过抓实以上五个方面重点工作，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动法库经济又好又快发展。第二方面工作，就是要紧紧抓装癣育、管、用”四个环节，提高干部素质，盘活人才存量，创新机制选干部、配班子、聚人才。一要把好选拔关。牢固树立凭德才用干部，以政绩论英雄的用人导向，在工作实践的大舞台上、在抓落实的过程中考察识别干部。既要注重在党政主干线上培养和发现领导干部，又要多渠道、宽领域地甄别和选拔优秀年轻干部，把组织选派与公开的竞争性选拔有机结合起来，做到不拘一格选干部，让一批政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于推动科学发展的年轻干部脱颖而出。二要把好培养关。加强全县人才库的调整充实，抓好人才储备工作。要以挂职锻炼为抓手，多渠道、全面提高后备干部，尤其是青年后备干部的综合素质，为冲刺“双目标”，夯实“以大开发、大开放促大发展”的基础提供坚强的干部保证。明年拟通过公开选拔方式，遴选出一批优秀的年轻干部到乡镇、经济园区和企业挂职锻炼，努力培养和造就一支优秀的年轻干部队伍。三是把好培训关。不断优化培训内容，改进培训方法，拓宽培训渠道，整合培训资源，提高培训质量。以“支部建在产业上”为导向，明年将举办一次村支部书记培训班，把年轻有为、高学历、贡献大的支部书记纳入培训，培养出一批以抓党建促进经济发展的基层干部队伍。落实好人才优惠政策，切实做好招才引智工作。为全面完成2014年组织工作的各项任务，我们要采取三项措施一是紧紧围绕全县工作大局来谋划和推进组织工作。要紧紧围绕全县中心任务、围绕经济社会发展目标，找准组织工作服务经济发展的结合点和着力点，高度对接，深度融合，更好地为改革、发展、稳定提供组织保证。二是坚持与时俱进，提升开拓创新的能力。要在贯彻县委县政府重大决策部署中确定创新的方向，在总结和借鉴经验中拓宽创新的思路，从重点工作和特色工作中发掘创新的亮点，从难点问题和薄弱环节中找准创新的着力点，积极推进组织工作改革创新。三是要真抓实干，狠抓落实，一抓到底。一抓到底是最好的落实，抓出成效是最好的检验。要发扬埋头苦干、任劳任怨的作风，及时发现和破解工作进展中遇到的问题，振奋精神，迎难而上，使每一项工作都有头有尾、善始善终，取得实实在在的成效。篇三务虚会发言材料2013年即将过去，一年来，在公司新一届班子的坚强领导下，在各部门的帮助指导下，我协助片区经理，团结带领武胜片区全体干部员工，真抓实干、奋力拼搏，圆满完成了公司下达的年度目标任务，牢牢守住了“质量、计量、安全”三条红线，坚决不触碰“资金、发票”两条高压线，片区保持了安全平稳运行的良好态势。本次会议的主题是“找问题、添措施，为公司发展建言献策”。下面我将个人的一些感受和想法向大家汇报如下，如有不妥之处，敬请批评指正广安公司经过了几十年的风雨历程，在历届班子的带领下，从县公司到分公司、从粗放式到精细化，一步一步始终向着好的方向在科学发展。如果把公司比作一个人的身体的话，总体来说是正常的、是健康的，但这种健康属于一种亚健康。虽然能够完成既定的工作、虽然沿着正确的方向在前行，但总感觉缺少那么一点“精、气、神”、缺少那么一点蓬勃向上的朝气与活力、缺少那么一点乐于奉献、众志成城的向心力。究其原因，既有环境、硬件的“外伤”，又有机制、管理的“内伤”。一、环境、硬件外伤“中国石油”虽说是央企，但很多方面都归口于地方职能部门管辖，特别是我们广安公司，面临着市场窄、竞争大、规模小的严峻形势，公司以及片区因为管理体制的原因，与本地财大气粗的其他行业的央企相比，在当地政府职能部门的印象不佳，时常遭遇一些职能部门的刁难，甚至是一些不怎么相关