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1一、选题依据(背景与意义、国内外研究现状与发展趋势)随着信息技术的迅猛发展,人们对电脑尤其是硬件知识的迫切需要与不完善的教学条件的矛盾日益严重。为了解决这个问题,多媒体特别是图形技术在电脑教学中的地位也日趋重要。为了给学生创造良好的学习环境,进一步提高学习效率,图形技术在多媒体教学中的应用与设计也成了一个不可忽视的话题。计算机技术在各个领域得广泛应用,使越来越多的人意识到了学习电脑知识的迫切性。1994年原国家教委考试中心(现教育部考试中心)推出了全国计算机等级考试,其目的就在于推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,以适应社会主义经济建设的需要,为用人部门录用和考核工作人员服务。而这项考试发展势头之猛亦为人们始料不及的全国计算机等级考试自1994年开考以来,已在我国大陆除西藏以外的各省、直辖市、自治区顺利考过九次,据1998年底统计,应试者达161万人,其中约70余万人取得相应级别的合格证书。可以说,经济的发展、社会的进步,推动着计算机知识与技术的普及。掌握计算机基础知识和基本操作技能,是每一位计算机使用者必备的基本知识,也是许多用人部门考核和录用工作人员的标准之一。不仅如此,在信息技术迅猛发展的今天,随着现代信息与通信技术的飞速发展,许多新的技术都应用到教育领域,如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现实仿真技术等,从而教育技术的内容和形式也随之产生了深刻的变革。现代教育技术的应用已不再是停留在音像技术课堂中应用的层次,而是朝着网络化、信息化、教育技术应用模式多样化、远程教育普及化尤其是多媒体化的趋势发展着。但是我们也难免会看到普及计算机辅助教学的难点与不足有的教师还存在认识问题,对计算机教育和多媒体辅助教学的必要性、重要性、紧迫性的认识有待提高,学校对于计算机教育在基础教育改革和发展中的作用还有待深化。多媒体辅助教学的协调发展不平衡,重硬件配备和师资培训,轻软件建设,计算机硬件的利用率和使用率不高。特别是缺乏符合教育教学特点和规律的高质量、实用化的教育软件;缺乏具有灵活性、开放性和实用性的工具型、资料型、平台型的教学素材库与资料库的软件,从而开发了一些缺乏灵活性的、难以发挥教师不同教学个性的课件。就计算机硬件方面,具有实用性的课件还是很缺乏的现有的课件结构一般都很简单,只是将书上的内容原班搬上课件而课件的流程也只是单一的流线型,缺少一定的交互性不仅如此课件中文字占整个界面的绝大部分,很难看到像图形,动画之类的视觉因素,因而学生在课件的播放过程中只是被动的接受我们可以设想如果把图形技术充分应用与课件中,学生就会转被动为主动,转看课件为欣赏课件,从而在欣赏的过程中不知不觉中学到知识除此之外,目前的课件一般都采用POWERPOINT来制作,这样的课件一般流程简单,而且缺少一定的交互性因此,采用功能更强的制作工具是很必要的我建议1、如果整个课件以网页的形式展开,用AUTHORWARE实现课件整体框架的构造,从而达到交互的目的。在课件中插入丰富的图形、图象、动画及影片等多媒体因素,并用PHOTOSHOP和FLASH来实现图形的处理,那将会达到更清晰、生动、形象的效果。2、此外,如果从学生的角度出发,从实际出发,通过实际的市场调查,给出切实可靠的信息。在此基础上设计出的课件应该会更有可信度,学生也更会愿意去学。2二、研究目标与主要内容(含论文提纲)研究目标公益广告的创作,既要遵循一般广告的创作原则,又要体现公益广告的个性原则。公益广告创作的个性原则包括以下几方面。(1)思想政治性原则公益广告推销的是观念。观念属上层建筑,思想政治性原则是第一要旨。思想政治性原则还要求公益广告的品位高雅。就是说要把思想性和艺术性统一起来,融思想性于艺术性之中。第43届戛纳国际广告节上,有一个反种族歧视的广告,画面是四个大脑,前三个大小相同,最后一个明显小于前三个,文字说明依次是非洲人、欧洲人、亚洲人和种族主义者的(均标在相应大脑下)。让受众自己去思考、去体会。独特创意令人叫绝。(2)倡导性原则公益广告向公众推销观念或行为准则,应以倡导方式进行。传受双方应是平等的交流。摆出教育者的架势,居高临下,以教训人的口气说话,是万万要不得的。这并不是说公益广告不能对不良行为和不良风气发言。公益广告的倡导性原则要求我们采取以正面宣传为主,提醒规劝为辅的方式,与公众进行平等的交流。这方面成功的例子是很多的,如“珍惜暑假时光”、“您的家人盼望您安全归来”、“保护水资源”、“孩子,不要加入烟民的行列”等。(3)情感性原则人的态度,是扎根于情感之中的。如能让观念依附在较易被感知的情感成分上,就会引起人的共鸣,更何况东方民族尤重感情。如福建电视台播出的一则“两岸情依依,骨肉盼团圆”的广告,成功地将祖国统一的观念诉之于情。(4)公益广告的创意如何让公众感到有趣、好奇、轻松、耐看,从而巧妙地使公众发自内心地接受,是制作者的首要课题。比如“节约用电,出门关灯”,我们来看看俄罗斯广告人是如何做的。一组动画画面,一对夫妇吵得天翻地覆,丈夫不堪忍受,收拾衣物离家出走。妻子如梦方醒,抱着几个孩子失声痛哭。不一会儿房门突然开了,丈夫出现在门口。丈夫回来了妻儿正欲破涕为笑,哪知丈夫手一伸,啪地把墙上的开关关掉,摔门扬长而去。房内顿时一片漆黑。出现字幕节约用电,人走灯灭。这就是创意,一个出乎所有人预料的结局。比起商业广告,公益广告在创意上相对自由一些,因为商业广告必受到广告主的制约。而公益广告只需符合本国的道德规范和法律,受制约较小,创作者有更大发挥余地。三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等在整个课件的设计过程中,适当地加入一些动画、图片等因素,充分说明图形技术在多媒体教学中应用的必要性。课件的设计以网页的形式展开,用FLASH实现课件整体框架的构造,从而达到交互的目的。在课件中插入丰富的图形、图象、动画及影片等多媒体因素,并用PHOTOSHOP和FLASH来实现图形的处理,以求达到更清晰、生动、形象的效果。可以说,实验的方案就是31)准备阶段在实际的市场调查的基础上,得到了计算机硬件的最新情况,同时网络和大量的电脑书籍也提供了第一手的资料,然后再进行具体的课件设计的。2)设计阶段在课件设计的过程中,必须考虑到现实课堂中课件的可行性。因此,可见的设计是根据实际的教学进程来进行的。3)完善与修改阶段图形的设计与应用是一个复杂的事情。在初步完成论文设计的基础上,对于一些图片的清晰度,色彩的搭配,界面布局的合理性,动画的流畅性以及整个课件交互的灵活度等等方面都需要进行一定的修改。同时,在这阶段还需要完成片头界面的插入,也就是将FLASH动画插入到课件中,这就是整个课件的整合过程。四、中外文参考文献目录(作者、书名论文题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号)1、魏建华编著多媒体新课堂AUTHORWARE教程北京希望电子出版社2、李立华等编著FLASH速成人民邮电出版社3、贾永红编著计算机图象处理与分析武汉大学出版社4、刘振华等编著多媒体课件制作实用教程清华大学出版社5、清汉计算机工作室编著FRONTPAGE2000网页制作实例机械工业出版社6、钟玉琢等编著多媒体技术及其应用机械工业出版社7、JAMESDFOLEYCOMPUTERGRAPHICSPRINCIPLESANDPRACTICE机械工业出版社20026第1版8、MALANSONKAIMAGEPROCESSING,ANALYSIS,ANDMACHINEVISION人民邮电出版社200289、RAMESHJAINMACHINEVISION机械工业出版社20038第1版五、研究的整体方案与工作进度安排(内容、步骤、时间)1、撰写论文准备时间安排12月25日2月27日。1)撰写开题报告,外文文献翻译。①开题报告是对整个毕业论文设计工作的一个预先的概括。通过对有关文献、资料等的收集,对论文内容有了一个大致的了解,并对整个论文有了一个初步的框架。②通过外文文献的选择以及翻译,对国外在这一相应领域有了一个基本得了解与认识。2)毕业论文的资料收集工作。4图书馆、书城等场所以及网上都有着大量的相关信息。通过到图书馆查询和上网搜索,收集了一定的资料。2、论文设计过程。1)时间安排3月21日4月10日;课题积件设置,开始课题设计,撰写论文。具体步骤该过程分为5部分。①整体的构思时间安排为12天。做任何事前应形成论文的初步模型。因为该模型主要以课件的形式展开,所以模型的结构由教学内容来决定。通过对教学内容的分析,发现每个硬件部分的课件展开都很雷同,因此,设计的重点在于对一个硬件部分的课件设计,这里以CPU部分为例。此外,还有一个重点是首页的设计。只有新颖、生动的首页界面才能很好、很快得吸引住用户(包括学生)的注意力。②首页设计时间安排为10天。这一设计要力求新颖、生动。它的设计基础在于对网上大量的界面的借鉴,取长补短,然后根据学生的喜好,设计出具有个性化的网页。③主界面设计时间安排为10天。这一部分涉及了具体的教学内容。设计从实际出发,从一个教师的角度出发,重视课件的实用性,知识的可靠性和正确性等。同时充分利用了图片、动画、影视等视觉因素,发挥图形技术的优势,从而提高教学效率。④其余个部分的套用时间安排为4天。因为各硬件部分的课件界面大同小异,所以只需主界面的设计上作一些修改,但也必须重视突出各部分的特点。⑤各部分的连接与整体加工时间安排为2天。这是论文前期设计中的最后阶段,是对论文进行初步修改,可与后一期工作相结合。2)时间安排4月11日4月30日。分析、设计、调试、中期检查、论文修改,完成初稿。3)时间安排5月份。对毕业论文进行修改、完善,定稿并完成相关资料的整理归档。4)时间安排6月份。参加论文答辩。六、研究的预期目标及主要特点及创新点预期目标将图形合理地应用于多媒体教学中,设计出一套完整的电脑硬件的配套课件,通过课件中丰富的图形,使初学者更生动形象地了解、接触硬件,就如同见到实物,从而有助于多媒体教学的展开。主要特点及创新点将图形技术充分应用与多媒体教学中。1、1)研究方法、手段方面整个课件以网页的形式展开,用AUTHORWARE实现课件整体框架
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