五年级英语上册 unit 6 it’s a grapefruit(lesson 31-32)教案 人教精通版_第1页
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文档简介

UNIT6ITSAGRAPEFRUITLESSON3132一、教学目标1、询问某物是什么的句型2、表请求的句型二、教学重难点1、询问某物是什么2、情态动词CAN的用法三、教学过程1、REVISION1)复习上节课的内容2)复习THISIS句型2、PRESENTATION1)引导学生观看教学挂图,找到有关水果的单词。复习已学过的水果类类单词,引出新的单词COCONUT椰子,GRAPEFRUIT葡萄柚,HAMIMELON哈密瓜,反复带读,纠正发音及书写。2)根据ITSA句型,让学生给大家介绍近处的水果。并对名物代划线提问,引出疑问词WHAT“什么”例ITSAGRAPEFRUIT。划线部分提问WHATISTHIS对近处物品问ITSACOCONUT划线部分提问WHATISTHAT(对远处的物品问)3)听录音,解决课文中的难词、生词。原文LITTLEBOYMUM,WHATSTHISMUMITSAGRAPEFRUITLITTLEBOYAGRAPEFRUITITSSOBIGCANIHAVEONEMUMYESBUTNOTTHESEWELLBUYONEINASHOPLITTLEBOYWHATSTHAT,MUMMUMITSACOCONUTLITTLEBOYISITYUMMYMUMYES,ILLBUYONEFORYOULITTLEBOYTHANKYOU,MUM4根据听过录音,教师引导学生讨论课文内容。5)重点复习WHATSTHISWHATSTHATITSA/AN找出课文中所有类似的句子及回答。总结延伸到对水果名词划线提问,询问近处或远处那是什么。例ITSAGRAPEFRUIT。划线部分提问WHATISTHIS对近处物品问ITSACOCONUT划线部分提问WHATISTHAT(对远处的物品问)6)CAN的用法CAN动词原形CAN所在句子提问,用CAN来回答,肯定回答YES,主语CAN否定回答NO,主语CANT3、PRACTICE完成练习册4、P

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