2013年秋新人教版小学数学一年级上册全册教案_1

蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅蒂蚄肈芇蚇薀肇葿蒀罿肆腿螆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袁膂芈薅螇膁莀莈蚃膀肀薃虿膀节蒆羈腿莄蚂袄膈蒇蒅螀膇膆蚀蚆芆艿蒃羅芅莁蚈袁芄蒃蒁螇芄芃蚇螃袀莅蕿虿衿蒈螅羇袈膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅羆蒄荿羄羅膄薄袀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羂芀蚁羆羁莃蒄袂羀蒅虿螈聿膅芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肆芅芃蕿肆羅葿蒅蚂肇芁莁蚁芀薇蝿蚀罿莀蚅蚀肂薅薁虿膄莈蒇蚈芆膁螆螇羆莆蚂螆肈腿薈螅膁莅薄螄羀膇蒀螄肂蒃螈螃膅芆蚄螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿葿莂衿膁节蚁袈袁蒈蚇袈肃芁薃袇膆薆葿袆芈荿螈袅羈膂蚄袄肀莇薀羃膂膀蒅羂袂莅莁羂羄膈螀羁膇莄蚆羀艿芇薂罿羈蒂2013年秋新人教版小学数学一年级上册全册教案义务教育数学教科书第一册教材分析一、内容变动1加强了准备性（主要体现在第一、二单元）（1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元准备课。第一单元准备课包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元比一比的内容，而原来第二单元的比高矮比长短与数学学习的关系不是很大，被删去了。（2）将位置由一年级下册提前到一年级上册。第二单元位置，主要是认识上下、前后、左右。是从一下移过来的，而原来位置中左右的相对性以及用第几行第几列确定物体的位置则删去了。2降低了难度（1）平面、立体图形的认识分散编排。认识图形原来包括认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。（2）只认识整时。认识钟表原来包括认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映半时的认识比较困难，我们把半时的认识移到了二年级上册。本册只认识整时。二、编排特点1各领域内容穿插编排，互相搭配。这也是全套教材的一个特点。这册教材共九个单元，从内容上来看，可以分为准备性知识（第一、二单元）、数与代数（第三、五、六、八单元）、图形与几何（第四单元）、综合与实践等内容。这些内容穿插安排，互相搭配。如数与代数一共有四个单元，都相隔一单元，使同一领域的内容从总体上有所变化，这样学生学起来，既轻松又不觉枯燥。并且每册第一单元尽可能安排内容比较少、活动性强的单元，给一定过渡时间，让玩了一个假期的学生慢慢地恢复学习状态。2加强了对知识的整理。大的单元（多个知识点）后面都安排了一个整理和复习（15增加了）。具体编排上，给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。如对所学计算的整理，每次都给出线索。1义务教育数学教科书第一册数学一年级上册课时安排本册教材为一年级上学期数学教学安排了60课时的教学整理和复习1课时四、认识图形（一）（2课时）五、610的认识和加减法（20课时）16、7的认识和加减法7课时28、9的认识和加减法5课时310的认识和有关10的加减法3课4连加、连减、加减混合3课时整理和复习2课时六、1120各数的认识（5课时）1数1120各数、读数和写数2课时210加几的加法和相应的减法3课时综合与实践主题活动数学乐园（1课时）七、认识钟表（2课时）八、20以内的进位加法（10课时）19加几3课时28、7、6加几2课时35、4、3、2加几4课时整理和复习1课时九、总复习7课时2义务教育数学教科书第一册教学进度安排3义务教育数学教科书第一册4义务教育数学教科书第一册第一单元准备课第一课时数一数总第1课时教学目标1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。教具准备1、挂图或幻灯片，内容是课本第23页学校开学图。2、小黑板一块，内容是课本第4页110的各数实物图。3、1L0各数的数字卡片L0张。教学过程3。饶一、引入谈话师小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，师数学课要学什么本领呢它要学的知识可多呢二、新授、教学“学校开学图”。出示放大图。指着挂图向学生讲解大家仔细观察，这幅图里都画了些什么1同桌之间互相说一说。2指明学生说一说。3问图上有几座房子有几面红旗师一座房子，一面红旗都是1件东西。问找一找还有什么的数量是1的板书“L”，全班同学读两遍。4问有几个同学向老师行礼2个同学有几个同学跳绳2个同学问图里还有什么数量是2小结2个同学向老师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校，它们的数量都是2。板书“2”，全班跟读两遍。5问谁能说一说有几个小朋友踢足球问图中还有哪些数量是3的小结3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。请注意“3”的样子。板书“3”，全班读两遍6问谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个7问谁知道4数完以后该数几老师板书“5”5义务教育数学教科书第一册问图上还有什么数量是5的8问谁能说出数5以后是数几呢9师空中有7只飞鸟，就用7表示。板书“7”，跟读两遍10问7是在什么数的后面在6的后面数完7以后数几呢板书“8”11师数完8后数什么数呢（板书“9”，跟读两遍）请找出表示9的物体来。图上有9个女同学12问请数一数图中有多少个男同学板书“10，读两遍，齐读从1数到10。小结这幅图帮助我们认识了110的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页上，打开书找一找课本的“2”“3”在哪里2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的110来表示。3、10个数字与图形搭配。4用同样的方法认识7、8、9、10及图形。5小结这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。6巩固认数看图找数交朋友游戏。三、课堂总结今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，回答问题好吗板书设计教学反思第二课时比多少6义务教育数学教科书第一册总第2课时教学目标1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、初步培养学生的动手操作能力。3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。教具准备主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。学具准备三角形、圆片、小花等学具。教学过程一、故事导入三只小猪二、新授1、出示主题图。让学生仔细观察图上画的是什么2、师这一天，河里的小鱼在水里游来游去。咦，那边为什么这么热闹原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西，这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。3、教学“同样多”。1有几只小猪几只小兔小兔子们正在干什么1只小兔搬了几块砖出示兔子和砖一一对应图那4只兔子共搬了几块砖有多余的兔子吗有多余的砖吗师没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。（板书同样多）2找一找,图上还有什么和什么同样多3小组交流,指名反馈。4、教学“多”“少”。1找一找，图上有不一样多的两样东西吗学生说，教师现场板书,并适机提问谁多谁少5、刚才我们知道了“同样多”“多”“少”，那你们知道图上还有什么东西可以比吗课间活动三、动手摆一摆1教师摆橡皮图片和铅笔图片,学生模仿。（教师强调一个对着一个摆。）学生同桌互相说橡皮和铅笔同样多2学生随意摆学具个数。数一数自己的学具,再和同桌比一比，看看谁多谁少在小组内比一比。四、练习7义务教育数学教科书第一册完成练习一的第3题、第4题。五、发散练习利用今天学习的知识,看一看,比一比教室里的物体,你发现了什么板书设计教学反思第二单元位置第一课时认识上下和前后总第3课时教学目标1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。2培养学生初步的空间方位感。教具准备教材第9页例题的挂图。教学过程一、新授1出示教科书P9的图，教师介绍南京长江大桥的结构，引导学生观察1图上有什么2你能用一句话描述这幅图吗学生自由发挥，各抒己见。根据学生的发言，教师和学生共同总结出卡车在火车的上面，火车在卡车的下面。指出上面和下面是8义务教育数学教科书第一册两种相对的位置关系。并让学生思考卡车在轮船的（）面。轮船在火车的（）面。卡车的下面有什么同桌互相说，再请个别同学上台说。（3）完成书本第9摆好后互相说一说什么在什么的上面，什么在什么的下面，懂得区分上下方位关系。2教师指出生活中除了上、下这两种方位以外还有其他的方位，出示教科书P9的图，请学生观察1用自己的话描述一下图上画了什么2找一找图上有哪些位置关系并回答李林在王英的（）面，王英在李林的（）面。张宁在李林的（）面，王英在张宁的（）面。学生讨论并重点叙述王英的位置关系对李林来说，王英在李林的后面；对张宁来说，王英在张宁的前面。教师小结指出前、后与上、下一样，都是具有相互关系的方位词，因此它们都不能孤立的存在。（3）完成练习二第1题。先让学生独立填写后，教师再进行讲评。二、巩固练习1找一找在你的身边有哪些物体是处于上下或前后关系的，请你用一句话说一说。2看图想一想，填一填。板书设计教学反思9义务教育数学教科书第一册第二课时认识左右总第4课时教学目标1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。2联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。教学过程一、复习根据画面找出有关上下前后的关系的物体。二、新授谈话引入新课上节课我们已经学习了有关上下、前后位置关系的知识，今天这节课我们继续学习一种新的位置关系。1教师背对学生出示右手，问“这是哪只手请学生跟着举起自己的右手。然后，用同样方法教学左手。2观察自己的左右手，说一说我们的左右手有什么不同点，认清自己的左右手方位。3小游戏同桌喊口令，按同桌的口令出示自己的左右手。再进行反口令训练，如同桌口令为左手时游戏者出示右手。4联系生活实际说说自己的左右手在生活中的作用。5小结我们的左右手是好朋友，生活中的许多事情离不开它们。左右这两种位置关系也是相互依存的。6练习，完成“做一做”。1摸摸你的左耳，摸模你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。2自己为中心，说说自己左右前后同学的名字，再说说自己从前往后、从左往右是第几人。7同桌面对面伸出右手，互相握一握。然后，面对面互相说一说自己的左右边各有什么。8小结我们的左右手是固定不变的，但是当我们改变方向的时候，左右两边的位置是发生变化的。我们应该根据方向的变化10义务教育数学教科书第一册认清左右两边。三、巩固练习1写一写，把4写在8的左边，把2写在8的右边。2说一说你的相邻同学都有谁。3教科书练习二第4题。加强学生的综合方位感。然后学生自由组合进行巩固练习。4教科书练习二第5、6题。板书设计教学反思第三单元15的认识和加减法第一课时15的认识总第5课时教学目标1、知识目标认识15各数表示物体的个数，知道15的数序，会正确读写15各数。2、能力目标培养学生观察、分析能力和语言表达能力。3、情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学重点使学生掌握15的写法。教学难点使学生掌握15的基数含义。教学准备教师准备15的数字卡片，点子图；11义务教育数学教科书第一册学生准备15的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。教学过程一、创设情景，激情引趣出示主题画问这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种数出你喜欢的动物的个数，用相同的小圆片表示出来。板书课题15的认识二、动手操作、合作探究1、摆一摆你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗2、感知数的顺序（1）逐次感知数的顺序学生先摆1个圆片，再摆1个是几再摆1个呢依次感知3、4、5的来源。（2）整体感知15的顺序出示点子图，你来给他们5个排队。摆好后提问5的前面一个数是几2的后面一个数呢（3）数一数让学生从1数到5，再从5数到1三、巩固运用、深化拓展1、联系生活，丰富联想生活中在哪些地方见过15这几个数师小结在我们生活中有很多数量为1，2，3，4，5的物体，看来只要同学们认真观察，就会发现在我们周围有好多的数学问题。2、猜数游戏一个数在2的后面，这个数可能是几也可能是几3、写一写刚才我们认识了15，你们愿意写一写吗在书上第16页描写，比一比谁写得最好。写得好的上台展示。（4）练一练完成练习三的12题。4、全课总结这节课你学会了哪些知识同桌互相说说再告诉大家。12义务教育数学教科书第一册第二课时比多少总第6课时教学目标1、知识目标使学生认识符号“”、于、小于、等于）来描述5以教学重点会正确比较5以桃香蕉3432从这些数据你发现了什么学生自由回答教师板书3332343等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝13义务教育数学教科书第一册小数）（2）谁会读，请会读的学生带领大家读（3）谁能说一说，你是怎样记住“”、“”和“”2、出示第17页下面做一做（1）学生自由看图你从图中看到了什么（2）两种东西各有多少请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么54谁会读（4）一只小熊吃一个玉米，够吗三、练一练第18页的第3题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价四、归纳总结这节课你学到了什么教师引导概括比较两个数的大小时，可以用符号“”、和“”来表示。比较时可以用一个对着一个的方法来比较。板书设计第三课时第几总第7课时教学目标1、知识目标在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一14义务教育数学教科书第一册个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、能力目标初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、情感目标使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学重点使学生能区分几个和第几。教学难点掌握区分几个和第几的方法。教学准备教师准备挂图；学生准备学具盒。教学过程一、创设情景，激情引趣1、师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗2、出示挂图第20页的图画。动物园的售票处，井然有序的排队买票。师问小朋友，你知道这是什么地方吗有哪些人二、探究新知1、初步感知师（1位叔叔排第几（2）从前面数背黄包的阿姨排在第几从后面数呢（3）教育学生在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。2、初步感知基数与序数（1第5的是谁（2）动画展示穿蓝衣服的阿姨已经走了，后面的人次上前。问有几个人在排队这时谁排4呢3、进一步体会基数、序数的含义（1）请几位同学上讲台先请大家数一数共几人再问一问从左数第3人是谁右数的第几他还可以排第几（2）区别几个和第几第几表示确定的位置，几个表示数量的多少。4、动手操作，深化感知拿出4个圆片和一个三角形，把三角形放在第二的位置上可以怎样摆为什么会有两种摆法引导学生体会第几是相对的。三、反馈练习1、第23页的第1题把左边的4只小鸟圈起来，给从左数的第4只小鸟涂上颜色。2、完成第20页的做一做15义务教育数学教科书第一册四、总结评价今天这节课你学会了什么还有什么不懂的问题教学反思第四课时分与合总第8课时教学目标1、知识目标掌握5以4251233、看图回答一共有（）16义务教育数学教科书第一册从右边数，排第（）。从左边起，第5个是（）。二、探究新知1、学习4的分解与组成（1）今天，老师想请大家做一个分红花的游戏，4流一下。（2）交流展示。（3）探讨分的方法下学生交流后，教师板书44421引导学生读数的组成，先领读4可以分成1和3,1和3组成4再自由读（4）引导学生把这些摆法加以整理。（5）引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点看到3和组成4，就能想到什么（6）练习4的组成。2、学习5的组成请同学们拿出5以小组为单位，结合4发帮助总结出5的几种不同分法。交流展示汇报并加以整理。555511怎样才能记住5的组成呢练习5的组成。（猜数游戏、对口令）三、巩固运用完成21、22页的内容以及23页的3、4题。四、课堂小结这节课你学会了什么板书设计17义务教育数学教科书第一册第五课时加法总第9课时教学目标1、知识目标使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。2、能力目标学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以教学重点掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学难点掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学准备小棒、三角形和圆片。教学过程一、复习准备1、在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书空。2、将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5的组成。二、探究新知1、引导学生观察，初步感知加法的含义。出示主题图，让学生说一说图意。同桌之间互相说一说自己的直观感受和体验再在全班交流。师引导说把3个红气球和1个绿气球放在一块儿，左手和右手放到一起都是“合起来”的意思。（反复说几次）让学生体会到把两部分放在一起就是要把这两部分合起来。从而引出要知道它们合起来有多少在数学上要用加法计算，2、学习加法算式在数学上要求一共有多少个气球，就是要把数字3和1用符号“”表示。板书314加号等号怎样写加法算式呢教师演示在算术本上规范的写法。再次强18义务教育数学教科书第一册调说明把3和1合起来，要用加法计算。强调加号前面的3表示什么加号后面的1呢4又表示什么学生读算式。3、结合第24页的气球图，4、发散联想，进一步理解加法的含义。教师启发、引导，并会口头列加法算式表示。三、巩固发展1、第24页做一做要求一边看一边说过程。2、练习五的第1题。先观察图片，以小组为单位说图意，然后在方框里填得数。四、总结延伸通过这节课的学习你学会了什么印象最深的是什么教学反思第六课时15的加法总第10课时教学目标1、知识目标进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、能力目标初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3、情感目标培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。19义务教育数学教科书第一册教学重点掌握对自己合适、喜欢的计算方法。教学难点体会用数的组成来计算5以（）（）二、探究发现出示25页主题图仔细看，图中画了什么根据图的41221231124113324、完成练习五的2题。四、课堂总结今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获板书设计20义务教育数学教科书第一册教学反思第七课时减法总第11课时教学目标1、知识目标初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以教学重点会计算减法。教学难点理解减法的含义，确定被减数。教学准备数字卡片和算式卡片。教学过程一复习旧知1、听算式，说得数（或写得数）2313142241312、对口令5以内数的组成。二、探究新知1、引导观察，感知减法的含义出示挂图，让学生认真观察同桌之间互相交流说图意，然后全班交流。（小丑手里拿着4个气球，飞走了1个）师像这样，从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。板书2、学习减法算式问4个气球可以用数字几表示板书4飞走了一个，是从几只里面拿走的飞走一个可以用数字几表示板书1像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。板书41问41等于几你是怎样想的把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法请你说一说。（然后全班齐读算式）3、发散联想教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用31表示的事21义务教育数学教科书第一册物来。三、巩固发展，学会学习。1、出示第26页的第2幅图让学生认真观察（1）请多个同学说图意（2）问谁知道虚线圈是什么意思请你猜一猜。2、第26页最下面的做一做去掉了要用什么方法计算谁能够根据图意列出算式。你们能够根据刚才所讲的，把后面的2幅图的图意说一说吗试一试。（4人小组合作完成）三、巩固反馈1、P28页的第3题（1）4人小组每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。（2）说完图意后，再每个小朋友独立写出算式小组5以内的减法总第12课时教学目标1、知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5以内的减法，感受数学与生活的联系。2、能力目标22义务教育数学教科书第一册体会用数的组成来计算5以教学重点用适合于自己的算法正确计算5以二、探究新知1、出示第27页主题图，让学生认真观察（1）请多个同学说图意，你能提出一个数学问题吗同桌互说，再全班交流。引导学生说出完整题意。2、进一步体会减法的含义启发提问要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢算式是怎样的53得多少你是怎样算的师同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算53的3、完成第27页的做一做第1题看图，用自己的话说一说图上画的是什么要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式为什么得数是怎样算出来的独立完成第2、3题三、巩固深化1、练习五第4题先说说题意，再列式，交流算法。2、练习五第5题四、总结提炼1、说说本节课自己学习的收获和存在的问题。2、教师小结这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。23义务教育数学教科书第一册教学反思第九课时加减法的练习总第13课时教学目标1、知识目标能正确、较迅速地计算5以教学重点加深学生对加、减法意义的理解。教学难点使学生能正确、迅速地计算5以（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）2、数的组成552312233、5出示11，12，13，14。再把卡片放在下面并移动，做口算21，31，41，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。4、5以内减法练习分别用5减去比它小的数，依次练习。二、指导练习1、P29页的第6题看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2、请你用53和23各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评谁编的最好有什么优点有什么不足的24义务教育数学教科书第一册地方3、比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。全班进行评价。引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。三、数学小游戏回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5看谁送得又对又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。134251432111213231223141142352535432（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励）教学反思第十课时0的认识总第14课时教学目标1、知识目标使学生理解和掌握0的两种含义，能较工整的书写0。2、能力目标培养学生想象力，合作、探究能力。25义务教育数学教科书第一册3、情感目标培养学生认真书写的好习惯。教学重点使学生理解和掌握0的两种含义。教学难点使学生能能正确的书写0。教学准备教师准备15的数字卡片，学生准备15的数字卡片。教学过程一、创设情境，激情引趣师老师今天带来了一位好朋友，看看是谁看他的表情是怎样变化的猜一猜，为什么会有这些变化同时出示挂图。二、探究新知1、教学第一种含义什么也没有盘子里有2个桃子，问用几表示学生举起数字卡片2盘子里有1个桃，问用几表示学生举起数字卡片1盘子里有1个桃也没有，问用哪张卡片表示有吗师什么也没有用0“来表示。板书0的认识板书0并领读“0”2、发散思维，充分想像1）老师竖起2根手指问学生读几2）老师握起拳头，一根手指头也没有，这时一个指头出没有伸出来，谁知道可以用几表示3）请说一说有关0的物体。3、揭示第二种含义起点1）出示直尺图师表示什么也没有时用0，直尺上也有0，看看0在哪儿在几的前面。（直尺上从0开始越往后数就越大，反过来，数越大，离0就越远）利用这个原理可以用直尺量东西，这时0就表示起点。要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，东西就越长。强调量东西长短时，0就是起点2）学生活动，体会“起点”师见过运动会上赛跑吗运动员跑步的起点就相当于“0”见过跳远吗0也可以表示跳远的起点教师可以示范性的量，说出大概远近强调尺子的0起点要对齐跳远起跳的0起点学生活动说一说在测量的时候，要注意什么3）发散思维，充分联想想生活中还有什么用0表示起点4、教学书写01）学生说说怎样写好0应该注意什么26义务教育数学教科书第一册2）师示范，学生认真观察，然后学生与教师一起书空3）学生写0在书中第30页描红，另请两位同学上台写，写完后，全班评从优缺点。三、巩固练习1、完成第31页的第1题2、完成第31页的第2题四、全课小结这节课你知道了什么有什么收获有什么感受板书设计教学反思第十一课时有关0的加减法总第15课时教学目标1、知识目标初步