2016届二轮复习专题十二力学实验能力训练_第1页
2016届二轮复习专题十二力学实验能力训练_第2页
2016届二轮复习专题十二力学实验能力训练_第3页
2016届二轮复习专题十二力学实验能力训练_第4页
2016届二轮复习专题十二力学实验能力训练_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1页共6页专题能力训练12力学实验时间45分钟满分100分114分如图甲所示,在研究弹力和弹簧伸长量的关系时,把弹簧上端固定在横梁上,下端悬吊不同重力的砝码,用刻度尺测量弹簧的长度,把弹簧的伸长量X和弹簧弹力F的关系在FX坐标系中描点如图乙所示。1从坐标系中的实验数据可知,该弹簧的劲度系数是精确到两位有效数字。2关于实验注意事项,以下哪项是没有必要的填入字母序号。A悬吊砝码后,在砝码静止后再读数B尽量减小弹簧和横梁之间的摩擦C弹簧的受力不超过它的弹性限度216分某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上尚未到达滑轮处。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50HZ。甲乙1通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点和之间某时刻开始减速。2计数点5对应的速度大小为M/S,计数点6对应的速度大小为M/S。保留三位有效数字3物块减速运动过程中加速度的大小为AM/S2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数G为重力加速度,则计算结果比动摩擦因数的真实值选填“偏大”或“偏小”。316分2015贵州八校联盟联考为了测量木块与木板间动摩擦因数,某小组使用位移传感器设计了如图甲所示的实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离。位移传感器连接计算机,描绘出滑块相对传感器的位移X随时间T变化规律,如图乙所示。第2页共6页1根据上述XT图,计算03S时木块的速度VM/S,木块加速度AM/S2以上结果均保留两位有效数字2若知道木板的倾角为,则木块与木板的动摩擦因数,所有量用字母表示已知当地的重力加速度为G。3为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度,下列措施可行的是。AA点与传感器距离适当大些B木板的倾角越大越好C选择体积较小的实心木块D传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻416分2015山东枣庄统考1下图螺旋测微器的读数为MM图中游标卡尺的读数是CM。2用如图实验装置验证M1、M2组成的系统机械能守恒。M2从高处由静止开始下落,M1上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出,计数点间的距离如图所示。已知M150G、M2150G,则结果均保留两位有效数字在纸带上打下记数点5时的速度VM/S在打下点“0”到点“5”过程中,系统动能的增量EKJ,系统势能的减少量EPJ计算时G取10M/S2。由此得出的结论。第3页共6页若某同学作出H图象如图,则当地的重力加速度GM/S2。518分甲某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,可以提供输出电压为6V的交变电流和直流电,交变电流的频率为50HZ。重锤从高处由静止开始下落,重锤拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点测量并分析,即可验证机械能守恒定律。1他进行了下面几个操作步骤A按照图示的装置安装器件B将打点计时器接到电源的“直流输出”上C用天平测出重锤的质量D先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带E测量纸带上某些点间的距离F根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于其增加的动能。其中没有必要进行的步骤是,操作不当的步骤是。填选项字母2这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析,如图乙所示,其中O点为起始点,A、B、C、D、E、F为六个计数点。根据纸带上的测量数据,可得出打B点时重锤的速度为M/S。保留三位有效数字乙3他根据纸带上的数据算出各点的速度V,量出下落距离H,并以为纵轴、以H为横轴画出的H图象,应是下列图中的。第4页共6页丙4他进一步分析,发现本实验存在较大误差,为此对实验设计进行了改进,用如图丙所示的实验装置来验证机械能守恒定律通过电磁铁控制的小铁球从A点自由下落,下落过程中经过光电门B时,通过与之相连的毫秒计时器图中未画出记录挡光时间T,用毫米刻度尺测出A、B之间的距离H,用游标卡尺测得小铁球的直径D。重力加速度为G。实验前应调整光电门位置使小铁球下落过程中球心通过光电门中的激光束。则小铁球通过光电门时的瞬时速度V。如果D、T、H、G满足关系式,就可验证机械能守恒定律。5比较两个方案,改进后的方案相比原方案的最主要的优点是。620分在探究动能定理的实验中,某实验小组组装了一套如图甲所示的装置,拉力传感器固定在小车上,一端与细绳相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接,打点计时器打点周期为T,实验的部分步骤如下甲1平衡小车所受的阻力不挂钩码,调整木板右端的高度,用手轻推小车,直到打点计时器在纸带上打出一系列的点。2测量小车和拉力传感器的总质量M,按图组装好仪器,并连接好所需电路,将小车停在打点计时器附近,先接通拉力传感器和打点计时器的电源,然后,打出一条纸带,关闭电源。3在打出的纸带中选择一条比较理想的纸带如图乙所示,在纸带上按打点先后顺序依次取O、A、B、C、D、E等多个计数点,各个计数点到O点间的距离分别用HA、HB、HC、HD、HE、表示,则小车和拉力传感器在计时器打下D点时的动能表达式为,若拉力传感器的读数为F,计时器打下A点到打下D点过程中,细绳拉力对小车所做功的表达式为。乙4某同学以A点为起始点,以A点到各个计数点动能的增量EK为纵坐标,以A点到各个计数点拉力对小车所做的功W为横坐标,得到一条过原点的倾角为45的直线,由此可以得到的结论是。第5页共6页参考答案1答案112102N/M或13102N/M2B解析1由胡克定律FKX知FX图象中的斜率即劲度系数。2胡克定律只在弹性限度内才成立实验时应在砝码静止、形变量稳定时读数弹簧和横梁之间的摩擦力对本实验没有影响。2答案167或7621001203200偏大解析1由纸带上各点间距可以看出,6、7两点间距离最大,在计数点6之前,连续相等的时间内位移差X200CM,而6、7两计数点间位移与前一段位移之差XX67X56200CM。故物块在两相邻计数点6和7之间开始减速。2根据V5可得V5M/S100M/S,从点2到点6段的加速度A201M/S2,V6V5AT120M/S。3物块在6、7点间加速度变化,减速过程加速度大小有A20M/S2,但重物落地后,滑块向前运动时除受摩擦力作用外,纸带和限位孔之间也存在摩擦力作用,即MGF阻MA,故利用计算出的动摩擦因数比真实值偏大。3答案10804023AC解析1由图象知,在第1个01S内,木块的位移为0,在第二个01S,木块的位移X24240CM2CM,经第3个01S,木块的位移X34034CM6CM,经第4个01S,木块的位移X43424CM10CM,03S时木块的速度V08M/S由XAT2解得A40M/S2。2根据牛顿第二定律,有MGSINMGCOSMA,解得。3A点与传感器距离适当大些,可提高长度的测量精度,提高加速度的测量精度,从而提高动摩擦因数的测量精度,选项A正确而木板的倾角过大,则运动时间过短,选项B错误体积较小的实心木块受到的空气阻力较小,测量结果较准确,选项C正确传感器开始计时的时刻可从任意位置,选项D错误。4答案156701050224058060在误差允许的范围内,M1、M2组成的系统机械能守恒97解析155MM170001MM5670MM,注意读可动刻度时要估计一位游标卡尺读数,1CM10005MM1050CM,游标卡尺不能估读。2由瞬时速度与平均速度的关系式V524M/S,EKM1M2058J,重物M1上升H56000CM060M,重物M2下降060M,系统重力势能的减小量EPM2GH5M1GH506J。在误差允许的范围内,M1、M2组成的系统机械能守恒。由上述分析可得系统机械能守恒表达式M1M2V2M2M1GH,得GH,可知图线的斜率KG485,解得G97M/S2。5答案1CB21843C4GH5消除了纸带与打点计时器间的摩擦影响,提高了测量的精确度,从而减小了实验误差解析1要验证机械能守恒定律,需要验证MV2MGH,则只需验证V2GH即可,故不需要测出重锤的质量,所以没有必要进行的步骤是C。打点计时器只能使用交流电源,故操作不当的步骤是B。2由运动学公式可知,B点的速度为第6页共6页VBM/S184M/S。3由关系式V2GH可知,V2H图象应是过原点的倾斜直线,故选C。4小铁球通过光电门的时间很短,故可用小铁球经过光电门的平均速度近似求出小铁球通过光电门的瞬时速度,即V,代入V2GH可得GH。6答案1间距相等2释放小车3FHDHA4外力所做的功等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论