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初中数学人教新课标版七年级上第一章有理数有理数的减法课件新课导入新课导入新课导入以前只有在被减数记作A大于或等于减数记作B的时候,我们会做减法AB例如21,11现在,你会在A小于B,即被减数小于减数时,做一下减法AB例如48,70吗小数减去大数,所得的差是什么数提示4和4有什么关系844,484,互为相反数结论小数减去大数,等于大数结论小数减去大数,等于大数减去小数的相反数减去小数的相反数教学目标教学目标教学目标知识与能力知识与能力理解掌握有理数的减法法则并会进行有理数的减法运算过程与方法过程与方法通过把减法运算转化为加法运算,渗透转化思想通过有理数减法法则的推导,发展逻辑思维能力教学目标教学目标教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观通过揭示有理数的减法法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想教学重难点教学重难点教学重难点重点重点有理数减法法则的理解和运用难点难点有理数减法法则的推出温度计1和2的总温度是550温度计1比温度计2高出的部分为10是怎么计算出来呢5510口算143_774_3385_3_835_减法是加法的逆运算什么数加上4等于61046相反数64106410相同结果比较下面的式子,能发现其中的规律吗减号变加号1115411154减数变相反数减号变加号75127512减数变相反数归纳有理数的减法可以转化为加法来进行知识要点知识要点有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数即ABAB注意注意减法在运算时有2个要素要发生变化2两个变化1减号变为加号2减数变为它的相反数例计算110725634解110710732563456349练一练在括号内填上适当的数14242520509379732423225606全国部分城市天气预报全国部分城市天气预报城市天气最高温最低温温差7169西安多云106兰州小雨465353哈尔滨小雪110银川小雪63沈阳小雪923呼和浩特雨夹雪115115乌鲁木齐晴13例计算146209322881144543减去6等于加上6的相反数解1464622090993228822881111117445459434312减去88等于加上88的相反数练一练1计算17420450553094405531112013944582填空1温度4比6高_102温度7比2低_51873海拔高度13M比200M高_M604从海拔20M到40M,下降了_M10减去一个数,等于这个数的相反数2一个数减去0,仍然等于这个数正数两正数的和是_负数两负数的和是_正数正数减负数得_负数负数减正数得_正数、负数或0两正数的差数_正数、负数或0两负数的差_三数直接加减关系又是怎么样的呢例回顾小学时学过的加减法混合运算的顺序,并按照从左到右的顺序计算下式110549解10549105491095419910运用了哪些运算律1312254451312解544513125445省略括号1312和前面的5445“”号1231554431添括号和括52号间”的号5把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来4756解原式47564756读作负4、负7、正5、负6的和或负4减7加5减6观察上面式子,你能发现简化符号的规律吗观察上面式子,你能发现简化符号的规律吗规律同号得“”,异号得“”规律同号得“”,异号得“”规律练一练把下列各式先写成省略加号的和式,并用两种方法读出169104213779169104读作负6、负9、正10、负4的和或负6减9加10减4213779读作负13、负7、正7、正9的和或负13减7加7加9练一练115195104525142492452372183263125237551754445344654486862知识要点知识要点引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算ABCABC从一个数中连续减去几个数,我们可以从左到右依次将减法转化为加法,再运用加法运算律来简化运算课堂小结课堂小结课堂小结1减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数即ABAB2加减混合运算要以统一成加法运算,即ABCABC随堂练习随堂练习随堂练习1如果两个数的和是负数,关于这两个数下列说法正确的是DA这两个数都是负数B两个加数中,一个为负数,一个为零C一个加数为正数,另一个为负数,并且负数的绝对值大于正数的绝对值D有A、B、C三种可能2计算175410解7541075410637122142633712解142633712142631343计算12345650解12345649501234495025组111125个254一架飞机作特技表演,起飞后的高度变化如下表此时飞机比起飞点高了多少千米高度的上升下降上升下降上升45KM35KM44KM32KM36KM变化45KM35KM44KM32KM36KM记作解4535443236453544323658KM答此时飞机比起飞点高了58KM习题答案习题答案习

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