《学写字》教学设计2

1、学写字教学设计教材分析学写字 个 元主要内容是 写字的意 ：很有用；写字的正确姿 ；写字的 度（用心、 真）及写字的用具。 告 学生学写字要学笔画和笔 ， 都是学写字的基 。教学目标1. 用听 的方法 字 7 个。2. 掌握正确的写字姿 ，初步 五个基本笔画。3. 培养学生不会就 的学 。渗透合作意 。4. 懂得写字的意 ；写字是 文基本素养之一。教学重点和难点 五个基本笔画。知道五个笔画的写法。培养学生正确的写字姿 和握笔姿 。教学过程教学 教 活 学生行 意 1. 小朋友 都特 听故事，老 在就 大家听1. 听 看2. 深思“ 什么写一个非常有趣的童 故事。字很有用呢？”播放 画 件写字很

2、有用2. 和蜜蜂 写字很有用， 知道写字有什么用？可 以 给 好 朋 友 写信。可以写自己的名字。可以写日 。帮 助 我 记 住 很 多字。3. 同学 的真好， 会写我 会 写 自 己 的 名 的开 以 画故事来吸字？你写 什么字？字。我会写数字。引学生的注意力， 学生我 会 写 “ 好 ”在漂亮的画面和 听的故( 一 )字。事中开始学 。又以“写 情境，字有什么用？”的 引入 文散学生思 ， 接着 “你4. 我 要学写字。写 什么字？”激 学生板 ：学写字想 写 字 想 表 现 自 己 的 欲“写字” 两个字是生字，1. 大 家 一 起 读 课望。 会 ？ 。2. 一行小朋友 1. 下面听老

3、 是怎 的？（ 件出示： 笔橡1. 真 察皮 田格本 写字 用心很2. 手的小朋友 真。教 用教鞭指着范 和老 一起 重点 “笔、皮、本、写、3. 小朋友 把 字、用、心” 7 个字。）打开第 8 ，平放2. 愿意和老 一起来在桌面上，用小手 一 ？指指着字，全班一起 。会 的小朋友大声 ，不会的小声跟着 。3. 知道学写字要学什么？（学怎 写字。学4. 根据学生的回答 解：笔画。学先写哪笔笔画： 成字的横、 、点、后写哪笔。）撇、捺等等。笔 ：一个字的笔画的 写 序。5. （ 件：丁丁跑出来）小朋友 的 么好， 丁丁也跑来参加我 的学 。1. 身体坐正。不能歪 。眼睛不能离6. 播放 件：

4、丁丁 “小本太近。朋友 要想写好字， 就要有2. 仔 察 中的( 二 )正确的写字姿 ， 你 知道小朋友是怎 坐， 文，引 什 么 是 正 确 的 写 字 姿 势怎 拿笔的。看清学生 行写 ？”楚了就做好正确的字 践，渗写字姿 。同桌互透 字相看看 不 ，都7. 出示坐姿 和拿笔 做 了就互相 励一 小 花。8. 有小 帮助大家 （学生想， ）住正确的写字姿 ？（生：我 教 我“三个一”：胸离桌子一拳 ，眼离 本一尺 ，手离笔尖一寸 。）9. 你 的太棒了， 就是“金 匙”里告 我 的。 个 的主要任 是 学生运用听 字的方法 字和掌握正确的写字姿 。一遍一遍的 向学生清晰地渗透了学 方法。运

5、用生 有趣的 件和学生喜 的 践活 帮助学生理解写字的意 ，使学生在 松愉快中掌握了写字方法。 大家打开 第9 一起 一 。9. 用正确的姿 描一描第 9 的两幅 和五个基（学生开始描，教本笔画。你 得自己描的 巡 正姿 ）怎么 ？10. 文。看看 有没（鼓励学生互相表有不 的字， 如果有不 ） 的字 上 。1. 出示 卡片： 文 、我 、写字、笔画。 愿 意 当 小 老 师 带 着 大 家 ？（一个学生 ，其他学生跟着 。 ）2. 些字娃娃特 淘气， 从 中跑出来了， 你 它 ？（出示生字卡片。 学生 手示意 的字，（生：可以 字 。了 解 学 生 对 哪 个 字 不 认可以 。可以找学 字的 程在本 中 。）把不 的字 独 小 。可以多 是培养学生自主学 的 在黑板上。 有什么好几遍。）程。 一 充分体 了 法 住 些字？同桌一 学生服 的教学作 ，起用 才 的方法把不 以学生 主，学生哪个字 的字 住。有 就学哪个字。 学( 三 )生开 筋想 法，体 学 字3.“ 开火 ”游 巩固生字。了新 程 准中“激 学生 的 主 动 意 识 和 进 取 精神，倡 自主、探究的学 方式”的理念。 就要 束了， 你想 老 或小朋友 些什么呀？（学生 自己的感受） 个 主要是老 学生的希望（同