浙江7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题及答案解析

1、精品自学考 料推荐浙江省 2018 年 7 月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码： 00396一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共 20 分 )1.依据艺术分类的美学原则划分，美术是一种()A. 实用艺术B. 造型艺术C. 综合艺术D. 表演艺术2.席勒在美育书简中，首先提出了有关艺术起源的()A. 游戏说B. 活动说C. 巫术说D. 表现说3.自由画教育运动的领导者()A. 蒙台梭利B. 乌索娃C. 山本鼎D. 杜威4.引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，这一绘画教育目标适合()A. 2 岁

2、 -3 岁 (托儿班 )B. 3 岁 -4 岁 (小班 )C. 4 岁 -5 岁 (中班 )D. 5 岁 -6 岁 (大班 )5. 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是()A. 灌输法B. 园丁法C. 讲授法D. 对话法6. 某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条，该教师运用了()A. 作品临摹法B. 情景观察法C. 语言指导法D. 联想迁移法7. “不是把摹写 (临摹 )作为成绩，而是把创造视为成绩” 。这是对 ()的描述。A. 自由画教育B

3、. 命题画教育C. 中国画教育D. 西洋画教育8.儿童能画出具有构造意义的图画的主要标志是()A. 曼陀罗的出现B. “蝌蚪人”的出现C. 透明画的出现D. 透视手法的运用9.柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是()A. 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感C. 起因于模仿D. 为了训练手、眼的协调10. 在剪纸活动中，儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合剪曲线，这一特征出现在儿童绘画发展的 ()A. 无目的的活动期B. 基本形状期C. 样式化期D. 视的写实期11. 泥工、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的造型属于()A. 实用性手工活动

4、B. 平面手工活动C. 科技性手工活动D. 立体手工活动1精品自学考 料推荐12.学前儿童美术欣赏的描述阶段，教师提出的主要问题是()A. “你看到了什么 ?”B. “你喜欢什么 ?”C. “为什么喜欢 ?”D. “画家为什么要这样画?”13.学前儿童美术欣赏教育的关键环节是()A. 动机B. 形式分析C. 解释D. 评价14.“培养学前儿童完满和谐的人格”，是学前儿童 ()A. 美术教育的具体目标B. 美术教育的一般目的C. 美术教育的基本任务D. 美术教育的主要作用15.学前美术教育的本质功能是 ()A. 审美功能B. 社会功能C. 认识功能D. 娱乐功能16. 在儿童观看美术作品后，教师

5、引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察，并作扼要的陈述，使儿童进一步了解画面的形式及其内涵。此时的美术欣赏活动属于 ()A. 感觉的层次B. 智慧的层次C. 表现的层次D. 创造性层次17. 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()A. 想象和创造的能力B. 自我评价的能力C. 模仿能力D. 美感知觉能力和适当地叙述视觉形式的能力18. 绳、棉线、毛线、火柴棒、橡皮筋、树枝是学前儿童手工活动常用的()A. 点状材料B. 线状材料C. 面状材料D. 块状材料19. 学前儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的()A. 概念画期B. 象征期C. 压抑期D. 图式期20. 让

6、7 岁以下的儿童画在高楼上所见的汽车，他画的往往不是俯视图，而是那种侧面的、有轮子的汽车；儿童画中，不管明、暗、冬夏，树叶总是绿色的，苹果永远是红色的，这主要表明此时的儿童画()A. 表象符号的形成B. 感觉的强调和夸张C. 主观印象的表现(以自我为中心 )D. 内容丰富、技能高超二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1 分，共 5 分 )1. 关于学前儿童手工发展的无目的的活动期这一阶段的描述，正确的是()A. 没有表现的意图B. 只满足于手工操作的过程，享受自主活动的快感C. 只是一种纯粹的

7、玩耍活动，不能正确地使用手工工具和材料D. 在制作开始时，儿童就宣称，他将要做什么，然后才开始着手制作E. 喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的思想2. 依据艺术的物化形式，艺术可分为()A. 时间艺术B. 动态艺术C. 空间艺术D. 静态艺术E. 时空艺术2精品自学考 料推荐3.学前儿童美术教育心理层次目标包括()A. 欣赏教育目标B. 审美感知目标C. 审美情感目标D. 绘画教育目标E. 审美创造目标4.我国儿童心理学家和教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为四个时期，即()A. 涂鸦期B. 铅画期C. 象征期D. 定型期E. 写实期5.为了让儿童练习“重力线和悬浮线”这一线条造型，可设计如下课题()A. 向日葵的籽盘B. 飞机的螺旋浆C. 大地和小鸟D. 水里的石头和泡沫E. 滚动的车轮三、名词解释 (每小题5 分，共 25 分 )1. 学前儿童的手工教育2. 写实期3. 兴趣性原则4. 游戏练习法5. 本能直觉期四、简答题 (每小题 7 分，共 28 分 )1. 简述幼儿园剪纸活动应注意的指导要点。2. 简述学前儿童美术教育的具体目标。3. 简述学前儿童美术欣赏课程