2020届中考化学复习实验探究与设计专项测试试题含答案

1、实验探究与设计专项测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1一元硬币的外观有银白的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A实验法 B比较法 C观察法 D分类法 2下列实验能达到实验目的是（ ） 测定空气中氧气含量 BA探究燃烧条件 验证质量守恒定律探究分子运动C D ）3下列实验操作或现象正确的是（部分夹持固定装置已略去）（ KMnO制O中燃烧A铁在O B加热242 电解H过滤DO实验 C2混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下CuO、Cu、(OH)4为确定CuCO322面

2、两个步骤的实验，每个步骤中均准确称量反应前后装置内固体的质量，已知：，实验中操作无误，所有反应均充分进行。下列受热分解为(OH)CuCOCuO、COH和O23222 说法中不正确的是 (OH)根据步骤一反应前后的固体质量，可求得样品中ACu的质量分数CO322 的质量分数会偏小Cu若步骤二反应后的固体中含有少量水，则测得样品中BC若步骤二中将H换为O，也能达到实验目的 22D若步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸中充分反应后，进行过滤、洗涤、干燥，也能达到实验目的 5下列实验现象描述正确的是( ) A向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生白色沉淀 B甲烷在空气中燃烧：无色气体燃烧，

3、放热，产生淡蓝色火焰 C涤纶和羊毛燃烧：都可闻到一股烧毛发的焦糊味 D木炭还原氧化铜：黑色固体中有紫红色固体生成 6为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是 A若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象 B为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体 a之前应先打开橡皮管上的止水夹C在打开活塞 D为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验 7下列家庭小实验不能成功的是 用蜡烛和小瓷碟制取少量炭黑A用柠檬酸和小苏打制汽水 B 用食盐水除铁锈C用鸡蛋壳和食醋制取二氧化碳 D如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入

4、不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯8 的是乙和丙。下列有关现象或结论的说法错误 现象：丙中石蕊试液变蓝 丙：紫色石蕊试液。 乙：浓氨水A 现象：丙中酚酞试液不变色 B乙：浓盐酸丙：无色酚酞试液。 丙：硝酸钡溶液。 现象：丙中产生白色沉淀乙：浓硫酸C 结论：丙中溶质质量分数会减小 丙：浓硫酸。 乙：水D9下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（ ） A做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水 B做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入12滴酚酞试液 C闭合电路开关前将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处 D转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注意物镜

5、10用“W”型玻璃管进行微型实验（如图所示）。下列说法正确的是 =2Fe + 3CO处的化学方程式为：3CO+ FeOAa223 处澄清的石灰水变浑浊bB 尾气可以不经处理就直接排放C 使用该微型装置进行实验优点只有节约药品D中的一种或几种，点燃该气体后，在火焰上方罩一CHN、H、CO、11某气体可能含有422注入少量澄清的石灰水，烧杯内壁有小水珠出现；只冷而干燥的烧杯，把烧杯迅速翻转， 振荡，石灰水变浑浊。则该气体成分不可能是N 和 DHCO C CH BH和CH和ACO2 4422CuOSO稀H? ZnH12某同学设计了两种由CuOCu的实验方案：方案一：?422ZnSOH稀?CuSO C

6、u 方案二：CuO ，大家认为方案二优于方案一，Cu ?424 ）评价正确的是（ 理由是：节约能源Cu产率高产品纯净操作安全，其中， D BA C ( ) 13为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是 用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验A 用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验B 用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验C D用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验并通过实验比较它们小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质14下列实验组不可能他们选定了五种物质

7、进行两两对比实验。的效果”为课题开展研究， 为相应的猜想提供证据的是 别 组A B C D 猜 想较活泼金属的氧化物加速效果好 较活泼的金属单质加速效果好 高价的金属氧化物 加速效果好氧化物比单质 加速效果好 实验组氧化铁和铁丝 铜丝和铁丝 氧化亚铁和氧化铁 氧化铜和铜丝 CAA BB C DD 浓硫酸 H还原氧化铁的实验装置进行的改进，已知HCOOHO+CO，CO15下图是对2加热 下列说法错误的是 可以现制现用HCOOH）和浓硫酸，CO中可以加入甲酸（A试管1 为了节约时间，实验开始前先点燃酒精喷灯，过一段时间后再点燃酒精灯B 中澄清石灰水变浑浊2中红色粉末变成黑色，具支试管3C实验过程中

8、可以看到试管 该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应D 二、填空题 的化学性质。的软塑料瓶验证CO16实验小组同学用完全相同的4个充满CO22 1体积二氧化碳。已知：通常状况下，1体积的水约能溶解实验 操作 现象1 向瓶内倒入20ml体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡瓶子均变瘪，变 瘪程度依次为 2 体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡向瓶内倒入20ml3 迅速拧紧瓶盖，5%20ml向瓶内倒入体积氢氧化钠溶液，振荡4 体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡8ml向瓶内倒入约 填：能或否）与水反应，你的理由1的现象能否证明二氧化碳_）根据实验1（ 是。_ 现象。_除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到2）实验

9、2（ （填序号）。反应的实验是3（）上述4个实验中，可以验证CO能与NaOH_24 和实验和实验A实验12 B实验1和实验3 C实验23 D实验 17某化学兴趣小组利用右下图所示装置来研究微粒的性质，过程如下： 在桌面上垫一张无色透明的塑料纸。 处滴一滴浓氨水。处滴一滴无色酚酞试液，B在塑料纸上的A 迅速用表面皿盖住，并观察现象。由的做理一下垫张白纸，这样料建1（）老师议在塑纸 。是 （；2）在表面皿中可以观察到的现象是： 。此实验主要说明构成物质的微粒是在 和书本上的实验相比，请说出本实验的有什么优点 （答一点即可）。（3）右图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置。大烧杯中盛有水和金鱼藻，用

10、漏斗18。将装置在阳光下放罩住金鱼藻，将盛满水的试管倒置于漏斗上，再通入一定量气体A 置一段时间，试管内有气泡上升，管内液面下降。试回答下列问题。 。 ）实验室制取气体A（的化学方程式为：1（2）通入气体A的作用是： 。 （3）试管中气体可以用 检验。 19氧化铜有多种用途，如用作玻璃着色剂、油类脱硫剂等。为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某同学用工业硫酸铜(含杂质)进行如下实验： （1）制备氧化铜 步骤I的目的是除去不溶性杂质，操作依次是溶解、过滤。其中过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 ，玻璃棒的作用是 。 步骤的目的是得到CuSO5HO晶体，操作顺序是b d（填24 。序号）a过滤 b加热

11、浓缩 c冷却结晶 d洗涤干燥 将CuSO5HO晶体加热最终获得纯净CuO的过程中，观察到蓝色晶体先变为 24 色，最终变为 色。 （2）探究氧化铜的性质 取A、B两支试管，往A中先加入适量CuO粉末，再分别向A 和B中加入等体积的3% HO溶液，只观察到A中有大量气泡，该气体能使带火星木条复燃。结论 ，22 反应方程式为 。 取3.2 g CuO粉末隔绝空气加强热，除产生一种无色气体外，还残留2.88 g砖红色固体则其化学式为 。 20下图是某校化学兴趣小组测定空气中氧气的体积分数的实验装置，请按要求回答下列问题： 。）为了确保实验成功，在装药品之前应该进行的实验操作是_（1 。）燃烧匙内红磷

12、必须过量原因是_（2）点燃红磷后立即插入集气瓶内塞进橡皮塞塞进橡皮塞，红磷燃烧的现象是3（ _。_，其反应的符号表达式 _。集气瓶冷却到室温，打开止水夹，察到的现象是待红磷火焰熄灭，（4） ）各小组实验结束后整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL5（ 组别1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积（mL）20 21 14 20 28 19 分组讨论：第三组同学进入集气瓶中的水的体积明显比其他组同学少，原因是（答一条） 。_：第五组同学进入集气瓶中的水的体积明显比其他组同学多，原因是（答一条） _。）实验总结：小组同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气（6。对反应生成物的

13、含量的实验时，在反应物药品的选择上应考虑的是_ 。_要求上考虑的是 三、推断题 21实验推理题： 小明同学在化学实验室中发现一瓶白色粉末A，其残损标签显示A是一种常见的钠盐。她想确定其成分，便取了少许固体A先进行加热，发现它没有明显变化，然后继续进行如下图所示的探究实验：（假设所有能发生的反应都充分反应；图中部分产物省略未呈现）。 请回答下列问题：根据上述信息， B_。写出下列物质的化学式：A_，(1)写出步骤中发生反应的化学方程式一(2) 。_ 。_（写离子符号）D(3)溶液中，肯定含有的阳离子为写出步骤中一个反应的化学方程式(4) _。你同意 。A中还混有NaCl根据步骤中的实验现象，小令

14、同学分析并推断出溶液(5)你的理由是 她的观点吗？_。_ 四、实验题。图中放置浸泡紫色石蕊)(气体通入如图所示的装置中将干燥的22CO上下敞口2 溶液（适量）的湿润棉球，放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。 不具备CO的密度比空气大_，（1）请分别描述能证明下列结论的实验现象CO22 。使紫色石蕊变色能力：_）取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是2（ 。_将等量的氢氧化钠溶液和蒸如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：23充分反应后放在水平桌面上可型管连接用U馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中， U型管中液面出现高度差观察到 （1）室温下利用

15、此装置，你还可以研究_ 比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力A 比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力B C比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力 ）进一步思考、迁移：有_变化的对比实验都可以用此装置进行探究（2 五、计算题 24某班两组同学利用稀硫酸和氢氧化钠溶液进行了如下实验：的氢氧化钠溶液中和反应过程中温度的变10%1）第一小组同学测量9.8%的稀硫酸和（ 化。 第一步：关于溶液的配制和保存备用。塞的细口瓶中，_该小组同学将配制好的首先，10%的氢氧化钠溶液，倒入带的稀硫酸。请100g其次，该组同学用如表标签所示的浓硫酸配制溶质质量分数为9.8% 。列式计算所需水的体积_ 硫酸化

16、学式HSO 42相对分子质量98 质量分数98% 本试剂为无色透明的粘稠液体 有腐蚀性! 该小组同学量取了8组均为8mL的氢氧化钠溶液，分别向其中加入一定体积的稀硫酸，测得温度变化如表所示： 实验组别 1 2 3 4 5 6 7 8 加入稀硫酸的体积 /mL ）V（2 4 6 8 10 12 14 16 溶液温度上升 （t）/4.8 8.4 11.2 11.1 13.1 11.4 10.2 9.2 _（其中实验组别为_填实验组别的序号）的一组数据明显不合理，判断理由是。他们取稀释后的氢氧化钠变化情况。第二小组同学计划探究中和反应过程中的2（）pH的pH的稀硫酸，加入稀硫酸的质量与溶液，向其中加

17、入溶质质量分数为溶液25g9.8% 变化情况如图所示。计算： 当两者恰好完全中和时，所得溶液中溶质的质量分数_。（计算结果精确到0.1%） 已知：20时硫酸钠的溶解度为19.5g。若要将反应后所得溶液恰好转化为20时的饱和溶液，最简单的方法是_。 为测定实验室废液中硫酸的质量分数。小红同学做了如图所示实验，废液中其他成25份不与铁粉发生反应。 请计算： _g。）反应后产生的气体的质量是（1_ ）该废液中硫酸的质量分数。2（ 参考答案B A 15B 13C 14B 10B 11D 121A 2C 3C 4B 5D 6B 7D 8C 9液该实验没有证明有碳酸生成 体积CO，不能 因为通常情况下，1

18、体积水能溶解1162 BCD 体变浑浊 处变红）；微粒在不断运动2）无色酚酞试液变红（或者A17（1）便于观察颜色变化（ 。污染小/环保（合理即可）节约药品（3/ + 2HCl = CaCl+ HO +CO18（1）CaCO2223 ）提供二氧化碳进行光合作用、促进光合作用、作气肥等（2 ）带火星的木条（3分解的O可加快Hc a 白色 黑色（2）CuO（191） 漏斗 引流 22 催化剂 O+2HO CuOO分解反应的催化剂 2HO 反应速率，是H 222222220 检查装置气密性 使氧气完全反应完 大量白烟 表达式略 水从烧杯倒吸到广口瓶 内约占广口瓶体积的五分之一 气密性不好（合理都给分） 止水夹没夹紧；（合理都给分） 反应物只与氧气反应 生成物不能是气体 +2+ N