版学习幼儿园准备期体会

1、参考范本最新版学习幼儿园准备期体会儿童进入学校教育的准备期 , 对儿童的心理健康对其以后的发展十 分重要。因为知识是死的 ,很容易被孩子遗忘 , 准备期教育的内容更重 要的是能力和习惯的培养。放慢教育进度 ,精简学习内容 ,改进学习评 价, 遵循小学低年级学生的身心发展的规律 ,充分考虑学生的实际需求 和体育与健身学科的教育特点 ,通过营造快乐 ,健康的学习氛围 ,引发新 生对体育与健身课程的基本兴趣 ,为学生打下乐学 , 能学,好学的基础。 一. 着力创设情景、培养学生学习习惯在上基础知识课时 , 我不再让孩 子们单纯的坐在课堂里听老师讲 , 而是让孩子们跟着我前后操场走一走 看一看,让他们

2、有一定的感知 , 但是仅仅有感知还不够 ,更要让孩子们有 感觉。于是我带领学生到学校操场上走一走 , 领操台前做做操 , 排球场 上玩一玩,跑道上面跑一跑 ,拿起短绳跳一跳 ,并告诉他们一些刘翔 ,姚 明等许多不同方面的故事 , 让他们感觉如果能为国争光有多骄傲！让学 生对体育与健身学课程有了基本兴趣 , 知道了一些体育最基本的常识 , 培养了学生对体育的情感。二. 拉近距离、增进师生情感交流。孩子们刚从幼儿园升入小学 , 面对完全陌生的人和环境 ,心理上会有恐惧感 , 这就需要通过室内理论 课的教学,让学生慢慢熟悉。我在第一堂课时 ,和孩子们互动 ,因为事先 做了调查 , 介绍自己时碰到有的

3、班级和自己同姓的人 ,就让他来把我的 姓写在黑板上并且告诉大家怎么念 , 然后再请愿意的人也向大家介绍自 己,大家你一言我一语 , 马上就把课堂气氛活跃起来 ,在不知不觉中拉进 了老师和学生的距离 , 消除了陌生感。在活动中 , 我经常注意孩子的活 动, 关心孩子的情绪状态。也经常拍拍孩子的肩膀表示鼓励、肯定、赏 使每个孩子感受到老师的关心。三 .方法多样 , 激发学生学习兴趣广播 操对一年级小朋友来说是一个更大的挑战 , 动作变化多而且节奏也快。 如果只是反复的操练 , 孩子很快就会没有兴趣。所以我们在每天广播操 的时间段里 , 让孩子在外面观看高年级同学做操 , 并找一个高年级同学 作为自

4、己的竞争对手（也可以在自己班级里找） . 同时, 把广播操的视 屏复制在教室的电脑上 ,让学生天天中午可以观看 . 这样是让孩子们有 更多的感知 , 更快的容入到这样一个氛围之中 , 让他们从要我学变成我 要学,从而提高广播操的学习兴趣和效率。四 . 注重模仿,多动多练一年 级的学生对体育的兴趣 , 是从模仿开始、在愉快的体验中加深和发展的。 底年级的学生热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导 , 让学生们在想 象中既学会动作 , 又使教学充满乐趣。如在进行各种跳跃动作的教学时 我适时用语言激趣 , 引导儿童先做模仿青蛙跳、袋鼠跳作为诱导儿童向 前、向上跳的姿势 , 让学生在情趣之中掌握了跳跃基

5、本的用力方法。五 语言创设情景 ,形象生动在进行各种图形走的时候 , 教师结合学生的生 活经验 , 把圆形看成是个汉堡包 , 三角形看成是个三明治 , 正方形块看成 是块巧克力。教师说吃个汉堡包 , 学生就马上在圆形上走一圈；教师说 吃两个三明治 ,学生就在三角形上走两圈 , 教师说吃两块巧克力 ,学生就 在正方形上走两圈。通过教师语言的创设情景 , 提高学生的学习积极性。 让较枯燥的队列有了新意 , 激发起了学生学习的欲望和兴趣。学生们在 下课以后,也不愿意离去 ,还在各种图形上进行走的活动。比如 ,在教立 正动作时五指并拢是我们最常说的 , 但对刚入学的孩子来说还是很难做 到,我就对同学们说 ,五个手指是五个兄弟 ,他们很团结 ,很友爱,老大比 较矮小所以靠在老二身上。通过形象的比喻孩子