少儿培训小主持人教材

1、 . 一：开口预备 口腔操练习： “咬苹果”练习 绕舌练习 “舔鼻子”练习 卷舌练习 气泡音练习 吹唇练习 舌面打响练习 撅唇练习 刮舌练习 “嗒-巴-”练习 “嘿-哈-吼-”练习 “阿-姨-”练习 调值：阴阳上去55 35 214 51 二：开口说话 一：发音练习 1.喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。大声、清楚、自然、流畅。声音洪亮，就是大声。 2.大声朗诵同时，不要让声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。 3.把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。 专业资料word . 二、自我介绍 自

2、我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 （4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。 完整舞台自我介绍流程： （1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等 （3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬） 三、节目表演 怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目

3、表演必须包括： （1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。 专业资料word . 。（2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄） ）介绍表演的节目名字。（3 ）节目表演。（4 。5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）（ 少儿表演节目注意事项： ）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。（1 ）发型、服装要得体，美观大方等。（2 四、表演性语言片段练习：绕口令 八百标兵奔北坡 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 吃葡萄 不吃葡萄倒吐葡萄皮。吃葡萄不吐葡萄皮, 白石塔 石塔白又大。,白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔 做早操 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，

4、做操身体好 专业资料word . 五、语言表现力训练之一儿歌朗诵 数星星 天上星星亮晶晶， 一闪一闪眨眼睛， 小朋友们数一数， 看看谁能数得清。 三个小画家 天上下雪地上白，就像画纸刚展开， 白纸上面能画画，三个画家走过来。 小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。 小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。 专业资料word . 小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。 太阳公公真欢喜，把画全都收起来。 我爱妈妈 我爱妈妈， 妈妈爱我， 妈妈教我画画， 我给妈妈唱歌。 我爱妈妈， 妈妈爱我， 妈妈盼我长大， 长大建设祖国。 我是您的宝贝 我是您的宝贝，世界上最难得的宝贝！ 我是您的宝贝，世界上最可爱的宝贝！ 为了我，

5、您辛苦劳累； 为了我，您把心儿操碎。 妈妈，谢谢您的爱，在您怀里依偎是我最幸福的滋味。 妈妈，谢谢您的爱，您的爱我已慢慢体会。 专业资料word . 等我长大了，您是我的宝贝！ 我最最疼爱的宝贝！ 六、语言表现力训练之二：故事表演 最佳“动物” 父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？”两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！” 大的没有睡 夜里，4岁的小胖躺在床上。他请求妈妈：“妈妈，给我吃一个苹果吧。” 妈妈说：“小胖，太晚了，苹果已经睡觉了。” 小胖回答说：“不，小的也许睡下了，大的肯定还

6、没有睡哩！” 专业资料word . 七、语言表现力训练之三：艺术朗诵 小鸟醒来了 小鸟醒来了， 吱吱喳喳叫， 它说：“妈妈呀，您早!” 小鸟醒来了， 理了理羽毛， 它说：“脸儿已洗好!” 小鸟醒来了， 翅膀振的高， !“我去做早操” 它说： 熊妈妈请客 熊妈妈要请客， 吃的喝的摆一桌。 小熊小熊真叫馋， 踩着椅子爬上桌。 又吃菜，又吃馍， 专业资料word . 顶数鱼汤最好喝。 扔了勺，翻了锅， 盘子摔了一大摞。 熊妈妈，皱眉头， 客人来了吃什么? 准跟叔叔一个样 叔叔守边疆， 寄来一张像， 站在月光下， 紧握手中枪。 我也学叔叔， 手握小木枪， 高声问妹妹： “看我像不像?” 妹妹摇摇头，

7、连声说不像。 “个子没有叔叔高， 枪也没有叔叔的亮。” 我对妹妹说： “你说我不像， 等我长大了， ”!准跟叔叔一个样 专业资料word . 八、主持台词训练 校园之声 亲爱的观众朋友：大家好！我是校园之声栏目主持人，在新的学期里，我们校园之声将以全新的面貌和大家见面，希望大家喜欢，下面让我们以热烈的掌声有请嘉宾上场。 庆六一 同学们，今天是国际儿童节，现在我们欢聚一堂，来庆祝我们自己的节日，祝同学们节日愉快。现在让我代表同学，向辛勤培育我们的园丁敬爱的老师们，致以节日的敬礼，下面庆祝活动开始，大家用热烈的掌声，有请尊敬的校长讲话。 教师节 桔林挂起了千万只灯笼，枫叶迎来了四方的嘉宾，在这香甜

8、的金秋季节，在这美丽的湘江之滨，我们迎来了教师节的盛会，让我们献上祝贺和敬意，把我们的舞台，我们的歌声，献给光荣的代表，献给育华的园丁。 开幕词 新年到，新年到！噼里啪啦放鞭炮！穿新衣，戴新帽！男女老少乐淘淘！大家新年好！给爷爷奶奶叔叔阿姨拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，合家欢乐，庆新春文艺晚会现在开始，同学们，唱起来，跳起来吧！ 九、台风、形体、气质训练 小主持人形体包括： 教室内的坐姿 专业资料word . 上舞台的走姿 表演节目时的站姿 形体要求： 坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方 走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边 站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、

9、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方 形体训练意义：作为一个节目主持人主持节目的时候会有三种姿态坐着主持、站着主持、边走边主持，训练学生的坐、走、站姿是为培养良好的形体习惯和提高学生的气质使其与众不同。 看图说话练习 时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 2、记住几个修辞句式：.好像.，一.就.。 可以运用的词语：“好像”、“有的.有的.还有的.”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） 专业资料word . （1)一定要强调：从上到下，从左到右的顺序 （2）带着问题去看图：（回答问题的时候要培养孩子说完整的一句话） A、简

10、单的问题： 先一个一个提问，等孩子能回答出来了，再让他用一句连贯的话说出来图上有什么东西？（图上有小猫和小狗） 不能只回答：小猫小狗 他们在什么地方？（他们在公园里） 他们在做什么？（他们在玩翘翘板）， B、连贯的问题：一口气把3个问题提出来：（图上有谁？他们在什么地方做什么？） ）孩子用一句连贯的话回答：（图上有小猫和小狗，他们在公园里玩跷跷板。看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力 观察能力：掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。先从整体入手

11、，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。 1、仔细观察，判定时间。把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。 专业资料word . 2、地点和人物的观察。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空

12、间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。 二、展开合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。” 专业资料word . 三、说写结合 培养学生表达能力 写就是