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文档简介
1、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 知识知识 内容内容 教师行为教师行为 学生行为学生行为 教学教学 说明说明 情景情景 引入引入 教师选择有关田野暮景的教师选择有关田野暮景的 油画作品供学生欣赏，然油画作品供学生欣赏，然 后教师声情并茂的演唱歌后教师声情并茂的演唱歌 曲曲夜晚多美好夜晚多美好，引出，引出 主题。主题。 学生在意境的渲染下，学生在意境的渲染下， 用肢体语言、或是舞蹈用肢体语言、或是舞蹈 动作，边听歌曲边作即动作，边听歌曲边作即 兴表演，进一步体验歌兴表演，进一步体验歌 曲的特点和意境。曲的特点和意境。
2、通过歌曲的通过歌曲的 学唱，激发学唱，激发 学生热爱自学生热爱自 然、热爱生然、热爱生 活的情感。活的情感。 23 复习展示复习展示合作创编合作创编听辨判断听辨判断 演唱演唱 演奏演奏 乐曲欣赏乐曲欣赏 肢体模仿肢体模仿 模仿模仿 节奏创编节奏创编 合作演奏合作演奏 听辨判断听辨判断 交流分析交流分析 感受感受 体验体验 创造创造 表现表现 歌曲：歌曲：勤快人与懒人勤快人与懒人欣赏：欣赏：森林里的铁匠森林里的铁匠劳动题材音乐作品拓展劳动题材音乐作品拓展 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 l 37 l 38 l 39 l 40 l 欣赏导入：欣赏导入：
3、 情景体验中情景体验中 渗透技能渗透技能 森林深处的杜森林深处的杜 鹃鹃片段片段 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲片片 段段 歌曲学唱歌曲学唱： 交流互动中交流互动中 自主学习自主学习 听、唱、听、唱、 动交互；动交互； 唱奏结合唱奏结合 互动；备互动；备 三个方案三个方案 1.弱起节弱起节 奏奏 2.大跳音大跳音 程音准程音准 3.顿音记顿音记 号运用号运用 歌曲处理歌曲处理 ： 合作学习中合作学习中 展现个性展现个性 创编、展示；综创编、展示；综 合表演合表演 41 l 42 l 43 l 美与丑；善与恶的感悟美与丑；善与恶的感悟 44 l 45 l 46 l “母亲节母亲节”导入导入 母亲母亲 配视频材料配视频材料 天亮了天亮了 配故事和朗诵词配故事和朗诵词 酒干倘酒干倘 卖无卖无 配电影视频配电影视频 感恩的感恩的 心心 配手语配手语 47 l 48 l 49 l 5
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