幼儿园跳绳活动游戏化教学初探-2019年文档

1、xx 跳绳活动游戏化教学初探36岁儿童学习与发展指南中要求幼儿 动作协调、灵敏”，跳绳活动 是一项集体育和游戏于一体的综合性全身运动项目，幼儿跳绳活动能够提高幼 儿动作的协调性，增强幼儿的身体素质，是幼儿所青睐的一项体育活动。幼儿 园课程游戏化背景下的教育活动，是以多种形式、有目的、有计划地引导幼儿 生动活泼、主动活动的教育过程。笔者在幼儿园跳绳活动中，进行游戏化教 学，让幼儿在 “跳中玩”，在“玩中跳”，在跳绳活动中跳出 “新、奇、趣 ”。一、创设跳绳活动游戏情境幼儿园跳绳活动游戏化教学中，教师可以结合幼儿跳绳活动，选择关于跳 绳或运动的歌曲，创设跳绳活动游戏情境，给幼儿播放情境歌曲，营造跳

2、绳的 快乐情境，让幼儿听着歌曲，入情入境，全身心投入跳绳活动，有效地将歌曲 和跳绳活动结合起来，听着运动歌曲，随着歌曲节奏，快乐地跳绳，增强跳绳 活动的游戏趣味性。如，笔者在幼儿跳绳活动中，给幼儿播放跳绳歌， “花儿红，鸟儿叫， 柳树底下把绳跳，脚步越跳越灵巧。你也跳，我也跳，一个挨着一个跳。挺起 胸，向前跳，脚儿轻轻别摔跤。 ”幼儿听着歌曲，迈着轻快的步伐，和教师一起 进入活动场地，随着歌曲开始跳绳活动前的热身运动、自由玩绳，探索跳绳的 方法，嫣然已经进入跳绳活动的游戏情境。二、设计跳绳活动游戏趣点兴趣是幼儿学习最有力和最直接的动力。因此，在幼儿跳绳活动游戏化教 学中，教师需要结合幼儿的身心

3、特点，设计跳绳活动游戏趣点，抓住幼儿兴趣 点，引入跳绳活动，引导幼儿在跳绳活动中尽情地释放幼儿兴趣，紧扣幼儿跳 绳活动游戏趣点，以游戏化教学为契机，开展跳绳活动游戏化教学活动。如，笔者在幼儿跳绳活动中，结合幼儿的身心特点和兴趣点，给幼儿设计 操作性强、熟悉的动作，让幼儿能够积极参与跳绳活动，学习不同玩法的跳 绳，学会跳绳的技巧，增强幼儿的动作协调性，促进幼儿跳跃能力的发展，感 受跳绳活动的快乐。笔者给学生设计了 “与我说的相反 ”游戏， “老师说向上，幼 儿则蹲跳，老师说向前，幼儿则后跳 ”，促进幼儿动作的灵敏性。笔者还给幼儿 设计了 “给娃娃打领结 ”游戏，让幼儿分为不同小组，拿着跳绳当做领

4、带，站在 起跑线，等待笔者的发令后，跑到前面给娃娃系领带，然后返回拍打下一个幼 儿的手，幼儿依次进行，最先完成的小组获胜。笔者还结合幼儿兴趣，设计了 “踩跳绳 ”走“小路”走“钢丝 ”等游戏，吸引幼儿兴趣，让幼儿能够更加热情地进行 跳绳活动。三、实施跳绳活动游戏内容幼儿跳绳活动游戏化教学中，跳绳花样繁多，简单易行，一学就会，是幼 儿喜欢的体育活动。教师结合幼儿跳绳实际情况，自主选择分组，让幼儿以小 组形式练习跳绳，主动跳绳，保证跳绳活动的场地和时间；在幼儿跳绳活动游 戏化教学中，教师给幼儿做示范动作，抓住幼儿兴趣点，激发幼儿跳绳兴趣， 让幼儿积极参与跳绳，掌握跳绳动作要领；跳绳活动是一项综合性

5、体育运动， 是幼儿全身性的运动，教师可以给幼儿分解跳绳手、脚动作，给幼儿讲解动作 要点，让幼儿结合跳绳活动游戏设计进行分步练习，如徒手听节奏跳，按节奏 模仿跳绳动作，单手拿绳，双手拿绳实际练习，从最基础的动作过渡到完整动 作，练习手摇绳、摇绳、跳绳，分解跳绳活动的难度，把握跳绳活动的游戏节 奏，让幼儿能够连贯跳绳。在幼儿跳绳活动游戏中，让幼儿踩绳走、单脚踩跳绳，能促进幼儿身体平 衡能力的发展；让幼儿双脚踩跳绳蹦跳、双脚蹦跳跳绳，能促进幼儿身体协调 性、跳跃能力的发展；让幼儿跳高、拔河，促进幼儿跨跳能力的发展，让幼儿 享受跳绳游戏的快乐。在幼儿跳绳活动游戏化教学中，让幼儿玩出 “新、奇、趣 ”，激发幼儿跳绳 的兴趣，让幼儿爱上跳绳。在幼儿跳绳活动游戏化教学中，笔者发挥教学主导 作用，让幼儿展开联想，充分想象和创造，发挥幼儿活动的自主性，体现幼儿 活动、学习的主体地位。需要注意的是，在幼儿跳绳活动游戏化教学实施过程中，教师需要给幼儿 讲清楚活动的游戏规则，让幼儿能够听从指挥，遵守纪律，维持好幼儿跳绳活 动的游戏秩序。在幼儿园跳绳活动中，实施游戏化教学策略，以跳绳游戏为载体，笔者创 设幼儿跳绳活动游戏情境，设计幼儿跳绳活动游戏趣点，实施跳绳活动游戏内 容，增强跳绳活动趣味，让幼儿在愉悦的氛