小学语文素材写作素材精华,全国通用

1、小学语文写作素材精华，非常实用，快快收藏吧有关学习的好词好句好段（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（ 2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句 1小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌 流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 2 .晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加 红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下 巴微微上翘 这是每当她想出更巧妙

2、的方法来解决一道数学题时，为数学老 师所熟悉、喜爱的神态。 3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励 我： “你要不怕困难，勇攀高峰。 ” 4.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似 的。 5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座都为她动容。 6.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 7娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 8我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。9.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝

3、。 10.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来， 像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的 声音。 12.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄 地承受着辛勤园丁的浇灌。13.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。描写人物的好词好句好段（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋

4、洋得意和颜悦色悠然自得 容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子 1她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就 像两颗水晶葡萄。2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像 个感叹号。 4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 5.他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来 地艺术

5、品。6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气 时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火 冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 7.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻 地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 8.我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双 乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。描写XX的好词好句好段（1）好词高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆XXXXXX高树 XX 下有谷XX绿水XXXX奇山秀水 XX上有XX清逸秀丽寸草不生耸立 xx 云雾缠绕奇峰耸

6、立巍然屹立山势雄伟群山簇立千 xx（2）好句 1露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。 2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。3.山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。4.起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。5.峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。 6.幽幽的xx显的骇人的清静和xx。7.山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。 8 .晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。（3）好段 1 .站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上 来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱

7、，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天， 天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。 2 .只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看， 那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍 黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起， 乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致 的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红， 渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。 3.重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块

8、稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的 梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚 下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓 绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子 上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。5.尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的 线。6.这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅 上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦 蹿出

9、一簇簇不知名的野花。7.雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在 园林建筑中颇被称道的 “借 ”来。描写趣事的好词好句好段（1）好词 天真烂漫无忧无虑自由自在幼稚可笑挺胸碘肚牙牙学语嘻嘻哈哈你追我赶 抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气 尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖xx 爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势 装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆 追来逐去大发脾气吵闹不休舞刀弄棍瓮中捉鳖胸有成竹得心应手随心所欲左右逢源欢呼雀跃（2）好句1. 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈， 光着小脚丫，欢呼着

10、扑向大海的怀抱中。2. “扑通！ ”扑“通！ ”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并 用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。3. 刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩 水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。（3）好段 1我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐 嬉戏了。你看，我们分两队，一队为 “敌人”一队另是 “红军”。一双双小手掌把水 往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自 退到一边，用手拭去，然后再猛烈 “进攻 ”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声， 欢笑声此伏彼起，汇成

11、了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一 个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河 面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。 2.我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤 头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海， 一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的 惬意。 3.几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边 唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边 “啪哒啪哒 ” 的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头 盖脸的冲刷

12、。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚 跑到红红的身后， “扑通 ”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红 身上。红红转过身， “嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！ ”说完，用脚划起水向我 击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵 地大叫着： “来呀！来呀！ ”红红招架不住了， “哎呦，妈呀 ”地叫着，急忙用手挡 住脸，扭头向后退去。 “援军来了！ ”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了 攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。 “嘻嘻嘻 ！”哈“ 哈哈！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。高频词汇的好句好段幸福幸福是贫困中相濡

13、以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个 xx 的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 爱心爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是 夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 一股撞开冰闸的春水，使铁石

14、心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在 雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩 虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热 发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝 到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉 爽。承诺教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、 模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通

15、读，我大声读， 我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边 放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。承诺不是蓝天上的一 片白云，逍遙飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它 的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金 者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。 生活生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙 的旋

16、律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；生活是一 条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。时间时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同 一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好比一艘航船，它能 载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的

17、艰险暗礁。 人生人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支 歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。 假如/ 如果句式假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的 服装。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动 的身形。假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。假

18、如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身 姿。与当今“教师”一称最接近的 “老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。 金代元好问示侄孙伯安诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙 性，说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清代称 主考官也为 “老师”，而一般学堂里的先生则称为 “教师”或“教习”。可见， “教师” 一说是比较晚的事了。如今体会， “教师”的含义比之 “老师”一说，具有资历和学 识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称 “教师 ”为“教员”。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；“师”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。其中 “师傅 ”更 早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰： “师教人以道者之称 也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某