城市规划教学团队基本情况介绍

1、城市规划教学团队基本情况介绍团队责任教授： 李 杰 团 队 名 称： 城市规划 所 在 学 院： 环境与城市建设学院 级 别： 学校二级 姓 名性别出生年月职称学位是否教学骨干承担的主要课程李杰男1954.11教授博士责任教授城市道路与交通隗剑秋女1973.03讲师硕士行政助理城市总规原理及设计，城市地理学胡开明男1980.09讲师硕士骨干城市控规原理及设计、规划cad卢新海男1966.09副教授硕士骨干城市详规原理及设计张薇女1976.07讲师硕士骨干建筑初步、建筑设计宋会访女1976.08讲师硕士骨干园林景观规划原理及设计、中外城市建设史杨华女1973.03讲师硕士骨干建筑构造与结构选型、

2、建筑设计黄敏女1976.09讲师硕士骨干交通工程袁丽女1963.03副教授双学士城市经济学田昌贵男1963.010教授学士城市社会学张哨军男1972.5讲师硕士城市规划管理与法规李庆新男1972.8讲师硕士城市环境与生态学肖云女1979.11助工学士实验课王庆国男1974.11讲师博士城市gis人员的构成情况一览表总人数职称结构学历结构年龄结构正高副高中级初级博士后博士硕士其他35岁以下36-45岁46-55岁55岁以上14228221026710团队的形成背景简述城市规划教学团队是在原来城市规划专业教研室的基础上，吸收相关专业教师组建而成。城市规划专业2002年设立并于同年开始招生，每个年级

3、招收2个本科班，目前已毕业学生143人，在校学生283人。截至2007年，城市规划专业有副教授1人，讲师5人，助教1人，承担着城规专业四个年级学科主干课程的教学任务，本次以组建本科教学团队为契机，凝练队伍，求精求好，使城市规划专业得以发展。本教学团队涵盖了城市规划专业的课程体系，根据学校精神，团队设责任教授1名，行政助理1名，骨干教师6名，一般教师5名，形成了以中青年教师为主的团队，团队年龄结构、职称结构与学位结构合理。本教学团队拟以专业骨干教师为主，和其他专业教师相互依托，相互支撑，共同搭建城市规划课程体系平台，进行相关课程的建设。1 团队内部管理模式（1）城市规划教学团队设责任教授1名，行

4、政助理1名，骨干教师6名，一般教师5名；（2）教学团队实行责任教授全面负责，行政助理具体实施，骨干教师分工负责，团队成员协同建设的内部管理机制；（3）规范团队教学管理文件，制定理论教学、实践环节教学（包括民俗采风、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计、课程设计等）教学资料归档工作流程及具体要求，建立团队教学日常管理的长效运行机制；（4）教学团队实行双向选择的内部聘任制，若团队成员不服从工作安排或不按期完成工作目标，团队负责人有权予以解聘；团队成员也可以中途退出；（5）团队成员根据任务安排，年初提出工作计划，年末进行工作总结。2 团队人员的考核、激励办法（1）团队成员按完成日常教学任务的质量与完成标志性教学成果的“工作绩效积分”考核办法；（2）团队成员按内部管理规定分年度考核和聘期考核；（3）体现“多劳多得、优劳优酬”的公平分配原则。3 团队建设的具体措施（1）团队内部管理机制建立、学科方向发展定位、师资队伍建设、课程体系教学内容优化具体由李杰教授和隗剑秋负责实施；（2）实习基地建设、教学激励机制建立由隗剑秋负责实施，主要成员包括胡开明、卢新海、张薇、宋会访、黄敏；（3）大学生校内实践教学与创新基地建设、实验室建设由胡开明负责实施，主要成员包括隗剑秋、卢新海、宋会访、肖云；（4）课程建设与改革具体由胡开明负责实施，主要成员包括隗剑秋、张薇、宋会访、卢新海、黄敏；（5）教学质