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1、夏天阵雨来了时,孩子们 顶喜欢在雨里 跑跳,仰着脸 看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀! ”跟着木板窗 的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小 的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳, 你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷, 这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在 露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象 锐利起来! 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘 不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起 了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉! 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数
2、闪 闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻 的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许 是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头 鹰总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。 1、上面的片段选自课文 ,是著名作家( 2、“这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。 ”这句话在 文中出现了()次,用“ ”勾出来。第一次是,( 时,由天窗想象( );第二次是 精选文档 )时,由天窗想象( )。从中可 以体会到“天窗”给孩子们带来 )和 3、句子中 “顶”是( )的意思。 “跑跳” “仰” “看”写出了孩子们的( 4、句子中运用了( 。修辞方法, 把( 比作( );还
3、运用了( )修辞方法, )、 。两个词语中可以看出, 给雨和闪电赋予了人的, 5 趣。 5、 句子中,“锐利”本身的意思是( ), 在这里来形容( 6、“晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你 还忘不了月光下的草地河滩。 “ “逼”字如果改成“叫”或其他字好不好? 7、“你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫 荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大 倍百倍。” “扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的 风雨雷电的威力,比在露天真实的感受要大十倍百倍? 答案: 夏天阵雨来了时,孩子们 顶喜欢在雨里 跑跳,仰着脸 看闪电,然而大人们偏就不许, “到屋里来呀! ”跟
4、着木板窗 的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小 的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳, 你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷, 这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在 露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象 锐利起来! 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘 不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起 了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉! 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪 闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻 的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想
5、象到这也许 是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头 鹰总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。 1、上面的片段选自课文 天窗是著名作家(茅盾) 2、“这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。 ”这句话在 文中出现了 (两次)次,用“ ”勾出来。第一次是,(下 雨天被关在家里感觉失落)时,由天窗想象(风雨的威力); 第二次是(晚上被迫上床休息感到无奈)时,由天窗想象(也 得神奇)。从中可以体会到“天窗”给孩子们带来( 乐趣) 和(慰藉)。 3、句子中“顶”是(特别)的意思。“跑跳” “仰” “看” 写出了孩子们的(活泼与好奇)。 4、句子中运用了(比喻)修辞方法,把( 闪电)比 作
6、(带子);还运用了(拟人)修辞方法,从( 、落卜落跳)、 (一瞥)两个词语中可以看出, 给雨和闪电赋予了人的情趣 5、句子中,“锐利”本身的意思是( 尖锐、锋利), 在这里来形容(孩子的想象力丰富)。 6、“晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你 还忘不了月光下的草地河滩。 “逼”字如果改成“叫”或其他字好不好? “逼”改成其他的不好,因为“逼”字用得很好,它体现了 孩子们内心的不情愿和无奈。 如果改成“叫”字或其它的字, 就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。 7、“你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫 荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大 倍百倍。” “扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的 风雨雷电的威力,比在露天真实的感受要大十倍百倍? “扫荡”一词让人感觉到风雨的恐怖与狂暴。 (或风雨雷电
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