《大家排好队》教学设计(共7页)

1、人民教育出版社道德与法治二年级上册11、大家排好队教学设计 商南县城关小学 郭永慧【教材分析】大家排好队是人民教育出版社道德与法治二年级上册第三单元我们在公共场所第三课的内容。本课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。【学情分析】守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。【教学目标】1

2、.情感与态度(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)体验遵守排队规则的快乐。2行为与习惯(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。(2)初步养成排队等候的好习惯。3知识与能力 (1)知道生活中许多地方需要排队。 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。4过程与方法通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。【教学重难点】1重点(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。2难点体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现

3、。【教学准备】教师准备：课件、道具、收集材料.学生准备：学习用品。【教学过程】1、 对比体验，认同排队行为。活动一：第一次赏“宝”师：小朋友们，老师今天带来了两件我最喜欢的宝贝。是什么宝贝呢？想看的小朋友上来看看吧。刚才上来看宝的时候，你有没有和身边的同学都发生了什么事？你有什么感受？生汇报各自感受，教师顺势板书。师：看来，我们小朋友都是想看到老师的宝贝的，结果反倒是受了一大堆的委屈，那我们想一想，有没有好的观看方法呢？生交流汇报结果（学生提出“排队”来赏宝）活动二：第二次赏“宝”师：排队看好不好呢？让我们排着队再看一次宝来感受一下。我们来商量一下，按什么来排队？生自主决定队形生讨论交流第二次

4、赏“宝” 感受，教师擦掉第一次赏“宝”写下的感受词语。生体会认同排队的好处。活动三：生活中哪些地方需要排队？师：难怪生活中有那么多场合需要我们排队呢。小朋友们排过队吗？你在哪些地方排过队呢？生交流汇报活动四：体会生活中常见的排队方式的好处。1、图片中寻找排队的相似之处。师：小朋友，你们刚才说到的排队情景，是不是有和这几张图片相似的？（课件出示图片。在这些排队的场合，都是谁先来谁排在前面，后来的跟在后面，这样的顺序叫做（课件出示：先来后到。）像这样先来后到排着队办事，你们觉得有什么好处？2、如果不排队，你先来的，办事的人却给后来的人先办，你开心吗？觉得这样对你怎样？3、排队能让我们每一个人都得到

5、公平的对待。（板书：公平。）实际上，还有一种排队，它能带来不同的好处。（课件出示图片。图片1：学生路队队伍。图片2：学生做操的队伍。图片3：军人正步走的队列。）站的位置是固定的。（课件出示：固定顺序。）排成这样的队伍有哪些好处呢？排队的好处还有很多，我们可以在生活中感受。二、趣味活动，遵守排队规则活动一：排队要自觉1、既然排队有这么多好处，小朋友们平时也排过队，为什么一开始看宝大家都不排队呢？静静想一想，你是什么原因没有排队？生：生交流。2、以后遇到这种情况，大家都朝着一个目标去的时候，不管你心里有多着急，多么的好奇，你都会怎么做呢？生汇报（学生齐读板贴1：自觉排队好习惯，时刻提醒莫忘记！）活

6、动二：争当“排队小标兵”1、那小朋友们能不能把队排好呢？接下来我们要来比一比，看谁做得最棒，能成为咱班的“排队小标兵”！想一想，集体整队要做到哪三个字？生：快、静、齐。2、播放音乐，牢记集体整队要诀。按刚才看宝排队顺序集体整队，看一看哪些小朋友真正做到快、静、齐。（播放音乐，学生集体整队。）第一次排队。（老师强调：前后同学之间要保持一拳的距离，这样不拥挤，距离一致还美观。眼睛盯好前面同学的后脑勺，前面的人头不能动。）第二次排队。（播放音乐。出示：队伍行走看前方，脚步轻轻保间距）活动三：图片辨是非，做文明排队人。观看一组图片，看到他们做得好的就点赞，做得不好的就立即喊停，并说说为什么。学生汇报，

7、教师根据学生汇报情况，贴出关键字条。（学生齐读板贴3：先来后到有秩序，不插队来不挡道，耐心等待不吵闹，礼让他人讲文明！）活动四：情景再现，行为辨析。课件出示：情景1：购票队伍排得很长，孩子说，妈妈，这队伍也太长了。妈妈说，邻居家的李阿姨排在队伍的前面，我们插到她的前面去吧。情景2：我急着要上厕所，可是队伍这么长，我（师生表演情景1。）这节课我们知道了“排队”有很多好处，还知道了怎样排好队。课后我们的“排队小标兵”评选活动还在继续，老师会发给小朋友“排队标兵积星卡”，请小朋友按规则要求排队，得星多的小朋友将会收到老师的神秘礼物哦！三、“排队”升华。【排队我能行】每月的11日为自觉排队日，意为两个人以上就应像“11”一样顺序排列。提醒自己在公共场所要排队，不插队做文明小公民。 【排队大家行】制作“自觉排队”宣传画。布置在学校各个