学科竞赛工作总结

1、江南大学物联网工程学院物联网工程学院月o一二年、才 、 、刖言在全球科技信息化浪潮的席卷下，无论政府、企事业单位，还是 全国各大专院校等教育、教学机构，无不尽全力切实从自身发展角度 出发，认真发展信息化高新技术产业，实现产学研的协调发展，同步 跟进。为了进一步抓住学科竞赛工作开展的本质， 展望未来工作存在的 机遇与压力，笔者谨代表所奋斗在物联网学科竞赛工作一线的所有成 员，于此以书面形式，向江南大学各级领导以及所有读者作二0 年学科竞赛工作报告，恳请阅者审议、指正!过去的一年，在学校以及学院各级领导的坚实领导和亲切关怀, 以及广大物联学子通力配合下，物联网工程学院紧紧围绕学科竞赛短 期内实现明

2、显提升的学科工作，坚持科研、教育、指导和管理相结合 的原则，以研以致用为核心，以制度建设和科学管理为手段，积极致 力于学科竞赛的科学化发展。学院所有参与竞赛的指导老师、学生不 分系别，不分专业，克服种种困难，解决诸多问题，于去年取得历史 性的学科竞赛飞跃。、时代背景2009 年 8 月 7 日温家宝总理在无锡微纳国际创新园提出感知中 国，无锡为“感知中国” 中心。我国“十二五”规划纲要也正式提出，十二五”期间，党和政府将举全国之力加快实现“三网融合” ，大 力实施科教兴国战略， 加大高新技术产业创收比重。 党的十七大报告 强调“必须全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入 发展的新形

3、势、新任务，深刻把握中国发展面临的新课题、新矛盾， 更加自觉地走科学发展道路” 。我国是社会主义大国，人口众多，目 前国家经济总量位居世界第二， 但是反观经济创收结构， 高新技术产 业产值比例相当低下， 信息化程度较低， 信息化高新技术便自然的突 出了行业其本身不可估量的的重要性。、竞赛认知为了响应国家号召，鼓励大学生创业、自拓道路，进一步激发青 年人创新创业热情，鼓励高校学生积极从事发明创造与技术创新， 推 动和加速科研作品向市场的转化进程，使高科技产品产业化并开拓新 行业，真正实现产学研结合，实现信息化、智能化人才培养目标，进步适应物联网产品应用与服务市场对物联网人才培养的需求，引导 学生

4、自主学习、探索学习、理论联系实际，提高学生的实验技能和创 新能力，检验物联人才培养质量，促进物联网教育的发展，学院领导 积极致力于学科竞赛的探讨和指导，学科竞赛是培养综合素质、创新 能力且学有余力、学有专长的优秀学生的重要途径之一。一年来，在 物联网工程学院各位领导的正确领导下，学院在组织学科竞赛活动方 面再次取得丰硕的成果。然而，现在学术界还有部分工作者认为，学科竞赛只是少数拔尖 大学生特殊能力的展示，不代表咼校教学水平，这种想法和做法虽然 有现实的背景，但是，往往是忽略了科技教育中普及与提高的关系, 忽视了科技竞赛在快速培养创新人才的作用。 中科院院长周光召同志 曾经曾经在全国科学技术大会

5、上强调：“当代大学生，要勤于实践, 勇于创新。”四、竞赛成果过去的一年， 在全体物联人的不懈努力下， 学科竞赛取得了丰硕 的成果，在各类学科竞赛中， 我院学生共获得一等奖 9 人次，二等奖12 人次，三等奖 14 人次，在众多得到学术界一致认可的比赛，如美 国大学生数学建模竞赛、 第二届全国软件专业人才设计与开发学科竞 赛、2011年全国大学生电子设计竞赛 （江苏赛区 ）等一系列比赛中，取得了较大突破。（详情见附表）五、工作思考总结过往的诸多学科竞赛经验，让我们值得思考的是专业设置与 课程设置问题:（一）学科竞赛内容涉及面广，综合性强，这就要求我们专业设置与课程设置要向学科竞赛靠拢。 学科竞赛

6、是职业技能的窗口，是行 业发展的窗口。（二）学科竞赛针对性强，团队合作意识是成败的关键，这也是木桶原理的体现。（三）在教学过程中，要树立以技能为主，渗透理论学习的意识。我们的学科竞赛有收获也有不足，主要表现在以下几个方面:（一）客观条件的限制，导致我们的训练效果无法达到预期目标。（二）在组织训练过程中，各个环节协调不够，配合不够。（三）由于设备问题，致使训练活动落实不够。（四）指导教师工作繁杂，时间安排紧迫，训练质量不理想。随着教育改革不断推进，竞赛的组织管理激励机制也将发生一些 变化，面对新问题、新形势，竞赛培训工作需要我们进一步凝聚智慧, 总结经验，创新模式，寻找新的生长点，取得新的突破。

7、通过一系列学科竞赛的锻炼，各参赛同学的创新能力和实践能力 均得到了很好的锻炼。开放性的选题更能体现参赛选手独特的创意和 想象能力；通过学科竞赛，使参赛学生们能够进一步认识到理论应用 于实践的思想和方法，来解决现实生活中遇到的实际问题， 有效的开 拓了自己的视野和思路；通过对具体实际问题的解决，使同学们分析、解决实际问题的能力也得到了很好的锻炼， 并熟练地掌握了很多实际 应用工具比如计算机仿真软件的运用； 在学科竞赛过程中，各参赛成 员团结协作，既培养了同学们的团队合作的意识， 又锻炼了同学们独 立解决问题的能力，对其以后的科学研究或工作都有十分积极的意 义；同时，学科竞赛的过程是一个十分艰苦的

8、过程， 通过一系列比赛, 也培养了参赛同学不怕苦不怕累、 敢于拼搏的精神和必胜的信念。通 过学科竞赛，参赛选手学会了独立思考、自主学习的方法，特别是掌 握了在实际应用中求索新知识的技能，提高了参赛选手的适应能力和 实际解决问题的能力，这对培养同学们创新能力和实际动手的能力是 非常重要的。工作展望为更好的围绕学科竞赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计 划，为竞赛做好下一步的准备:（一）深入贯彻教育部、省教育厅、省科技厅、省科协关于加强中小学科技教育工作的意见和无锡市教育局贯彻意见。（二）竞赛培训中突出创造力的培养。创造能力是一个人综合素质的最集中表现，是一种有多种表现形式和不同发展水平的高级心

9、理 能力，以思维与想象为重要机制，以低投入高产出为基本特征，世界 各国教育家、科学家、心理学家非常重视创造力的研究。（三）兴趣培养与重在参与并重。在兴趣小组的组织方面，普及培养，重点突破训练。调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化。合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养 范围，提高影响力。进一步协调各部门、各环节，各指导教师要团结致，共同努力，争取取得更好的成绩。（四）竞赛的基础性考查与技能性培养并重。同时，我们还要充分挖掘校内资源和社会资源，服务创新人才的培养，创设校内最佳的 竞赛氛围，组建学校优秀团队，学校、社会、家庭形成合力，不仅有 理念的指导，更有各项策略的推进

10、和具体工作环节的细心打磨， 有人 文关怀，有激励机制。（五）将学科竞赛训练的模式深入课堂，让每一位学生成为参赛者。总之，学科竞赛是一项长期、系统的育人工程。学校领导和指导老师在组织开展学科竞赛工作过程，要以科学发展观为指导，真正为 学生的前途着想，为学生的将来着想。只有这样，学科竞赛才能真正 成为学生成长的“加速器”，推动优秀学生不断走向新的高点。物联网工程学院二0二年二月十九日4附表:2011年物联网工程学院学生科技竞赛成果汇总表竞赛名称主办单位竞赛时间竞赛地点组 队 情 况指导老师成果成员美国大 学生数 学建模 竞赛A类美国自 然基金协会 和美国数学 应用协会共 同主办，美 国运筹学学 会

11、、工业与 应用数学学 会、数学学 会等多家机 构协办第二届 全国软 件专业 人才设 计与开 发大赛B类教育部 与工信部联 合主办第二届 全国软 件专业 人才设 计与开 发大赛（江苏 赛区）2011 年 江苏省 机器人 大赛C类教育部 与工信部联 合主办C类中国自 动化学会机 器人竞赛工 作委员会（提 交论 文，不 限地 点）北京无锡科技职业学院（无锡市）22苏州1队3人1队3人4队共14人蒋敏蒋敏刘国 栋、 李春 光（博 士）一等奖1 项、三等奖1 项一等奖： 许媛媛、 薛云飞、 张仝辉； 三等奖： 邵华杰、 唐力、刘 和光、樊鹏鹏全国 二等一等奖：奖1陈智；三项，等奖：汪三等俊、盛景奖2辉、

12、项江苏 赛区 一等奖3项汪俊、盛 景辉、陈 智机器 人自 主创 新设 计比 兴-赛二 等奖 1项，Robo张世龙、 张庆龙、 吕超、张 仝辉、陈 家乐、吴 珉、朱发 旺、管延 亮、王 杰、陆新4第六届 全国大 学生飞 思卡尔” 杯智能 汽车竞 赛（华东 赛区）2011 年全国大 学生信 息安全 竞赛2011 年全国大 学生电 子设计 竞赛（江 苏赛区）C类教育部 高等学校自 动化专业教 学指导分委 员会B类教育部 高等学校信 息安全类专 业教学指导 委员会B类教育部 高教司、工 业和信息化 部人教司共 同主办7杭州湖南长沙4队共12人6队共23人彭 力、 赵芝 璞、吴定 会Cup 仿真3D组三

13、等奖1项华东 赛区 二等奖1 项、三等奖3项宇、蒋玉 兵、刘广二等奖： 李意扬、 范莹、彭 秀辉三 等奖：王 哲、张水 春、谢丹 锋；宋 飞、于宪 迪、陆 霆;孟祥 丽、嵇达 勇、李想南京22队 共66人周治 平、 孙子 文、 王晓 锋 任 珂、 刘万 龙、 张康 立 朱凯 元、 张建 平、 施火 泉、 王 宪、 张相 胜、 彭 力、 吴治全国 优胜 奖江苏 赛区 一等奖2 项、二等奖4项曾彬炜、 江陈超、 李波、雷 嘉艺江苏省 一等奖A：朱发旺，薛佩 娇、丁 正;江苏 省一等 奖：夏柯、张又 亮、钱增 磊；江苏 省二等 奖：陈家海等第五届 美新杯 中国大 学生物 联网创 新创业 大赛（江 苏

14、赛区）C类教育部 理工科教学 指导委员 会、全球华 人微纳米分 子系统学会CINS南京11队共41吴锡 生、顾晓峰、彭力、吴治海、王鑫、陶洪峰、陈刚、景亚霓、吴滨省一 等奖3项;省二 等奖2项;省三 等奖6项乐、唐 超、季凌 燕；胡 涛、周善 利、臧中 原；王 哲、张水 春、谢丹 峰 一等奖： 吕晓恩、 王有航、 路伟钊； 唐亮、周 澍一、章 成杰；马 龙泉、姜 进、李红 丽、陈荣 荣；二等 奖：谭俊 峰，于海 波李怀 宇张洪 涛；刘 超、朱会 昌、李国 鹏、刘丹 丹；三等 奖：郑利 华、徐雷 鸣、高 静、季凌 燕；严建 政、刘 彭、江国 荐、张 彬；徐 红、曹亚 陆、董国 勇、徐 琛；侯兴 江、潘金 珠、刘第二届 中国大 学生服 务外包 创新应 用大赛江苏省 三网融 合创意 大赛2011 年 全国大 学生电 子设计 竞赛 第十二 届挑战 杯”全国 大学生 课外学 术科技 作品竞 赛B类教育 部、商务部C类江苏省 经济和信息 化委员会、 江苏省教育 厅、中国共 产主义青年 团江苏省委 员会主办无锡（提 交方 案，不 限地 点）南京大连1队共5人1队共4人徐毅彭力朱凯元秦宁全国 一等奖1项鼓励 奖全国 二等 奖全国 三等 奖铎、张旭 舟；黄 龙、柳沐 璇、黄红 娟、何 芹；戴菲 菲、高 雪、薛彭 中、陈茜 玲汪俊、刘 鑫、张世 龙、汪成 曦、陈智徐红、