中小学校落实“双减”和“五项管理”工作情况自查自纠报告、自查表问卷

1、中小学校落实“双减”和“五项管理”工作情况自查自纠报告、自查表问卷目录“双减和“五项管理落实情况学校自查表本问卷2学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告9中学“双减”工作自查报告13学校落实五项管理自查报告18小学落实“双减”工作自查报告26“双减和“五项管理落实情况学校自查表本问卷共36道题请填写学校学生和教师情况：（请按本校学制填写，无该学段，请填0）1-2年级学生数（ ） 教师数（ ）3-6年级学生数（ ） 教师数（ ）初中年级学生数（ ） 教师数（ ）1本校是否出台了作业管理办法？否是2.本校（含年级组、学科组）是否建立作业总量调控制度？否，没有建立是，每天一次 是，每周一次是，每

2、月一次不定期调控或其他3本校（含年级组、学科组）是否建立作业质量定期评价制度？否，没有建立是，每周一次是，每月一次是，每学期一次是，每学年一次4本校出否建立了作业公示制度？否是5本校是否建立了学习困难学生的帮扶指导制度？否是6能在规定时间内，完成学校布置的书面作业的学生数（请按本校学制填写，无该学段，请填0）小学填写：3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟的学生数（ ）初中填写：每天书面作业完成时间平均不超过90分钟的学生数（ ）7本校能够做到对作业全批全改的教师数共（ ）人8本校教师是否能够做到对学有困难的学生有效实施答疑辅导？否是，少数情况是，比较普遍8-1接受答疑辅导的学生大约

3、占比少于20%20%-40%40%-60%60%-80%80%-100%9本校是否出台了教学管理规程？否是10.本校各班级是否开足开齐国家规定课程？否是11本校小学起始年级是否严格按照课程标准实施零起点教学？否是无本学段12本校考试次数情况：（请按本校学制填写，无该学段请填0；包括期中、期末考试、周考、月考、单元考等各类书面考试，以及以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织的考试，9年级还应包括模拟考试）小学填写：1-2年级每学期组织（ ）次考试。3-6年级每学期组织（ ）次考试初中填写：7-8年级每学期组织（ ）次考试。9年级每学期组织（ ）次考试。13本校学生考试成绩以何种方式呈

4、现？等级制分数14.除初中毕业年级学生水平考试外，本校学生是否参加过本地区域性或跨校际考试？否是15本校是否存在公布考试成绩的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍16本校是否存在对考试结果进行排名的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍17本校是否存在以考试结果给学生调整分班、排座位、贴标签的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍18.本校是否组织周考、月考、单元考等其他各类考试，或者以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试？否，不存在是，少数情况是，比较普遍19本校是否做到了严格执行均衡编班、均衡配备师资？否是20本校小学一、二年级是否布置家庭书面作业？否是，少数情况是

5、，比较普遍无本学段21本校教师是否存在给家长布置或变相布置作业（包括请家长批改作业）的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍22本校教师是否存在让学生自批自改作业的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍23本校教师是否存在给学生布置重复性或者惩罚性作业的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍24本校教师是否存在教学过程中随意增减课时、改变难度、调整进度的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍25本校教师是否存在利用课后服务时间讲新课的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍26本校学生的到校和上课时间（格式要求：1-12点；0-59分）本校规定的早晨最晚到校时间是（ ）点（ ）分上午第

6、一节课的上课时间是：（ ）点（ ）分27本校是否建立学生睡眠状况监测制度？否是28本校达到必要睡眠时间（小学生10小时，初中生9小时）的学生占比为小学填写：睡眠时间达到10小时的学生比例大约是：（ ）%睡眠时间达到9.5小时的学生比例大约是：（ ）%睡眠时间达到9.0小时的学生比例大约是：（ ）%初中填写：睡眠时间达到9.0小时的学生比例大约是：（ ）%；睡眠时间达到8.5小时的学生比例大约是：（ ）%；睡眠时间达到8.0小时的学生比例大约是：（ ）%；29本校是否能保证学生在校内每天有一小时的体育活动时间？否是30本校是否每天统一安排30分钟的大课间体育活动？没有安排不是每天每天31本校是否

7、规定并严格执行学生手机有限带入校园、不得带入课堂？否是32本校各班级是否设置专门的手机保管装置？否是33本校是否提供学生与家长必要时紧急联络的渠道？否是34本校教师是否存在用手机布置作业或要求学生用手机完成作业的情况？否，不存在是，少数情况是，比较普遍35本校是否按照中小学课外读物进校园管理办法规定对现有图书和学校推荐书目进行了清理？否是36本校是否建立了课外读物遴选、审核和推荐制度？否是学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，*学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报

8、告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：30左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午

9、休，午休时长70分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读

10、物的行为。加强对校园图书的管理，依照12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长

11、难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题现在校车班次较早的6：40左右到校，意味着最早一班学生至少要6：10起床才能赶上车。前一天晚上至少要20：00休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之

12、又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。中学“双减”工作自查报告我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神，积极落实整改，取得了一定成效。现就“双减”工作自查如

13、下：一、“双减”工作自查自纠情况：1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班，明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。严格标准，有序实施。2、教导处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格控制在90分

14、钟之内。当日没有课程的学科不得布置书面作业。3、教师亲自批改作业。要求全批全改。强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。4、教师认真指导学生完成书面作业。精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、QQ群等布置家庭作业现象。杜绝了重复性、惩罚性作业。5、学校设立了作业管理公开电话标牌，办公室张贴了*省义务教育阶段学生作业管理十要求和*市义务教育学校作业管理“八禁止”，并通过家长微信群、钉钉群等网络渠道宣传“双减”工作。积极受理家长投诉，自觉接

15、受社会监督。6、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。严格执行“五加二”课后服务时间。课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均不少于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，制定下发了致家长一封信和作业布置情况问卷调查表，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。我校课后服务学生自愿参加。由教师组织指导。对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组活动和社团活动。学校无利用课后服务时间讲新课、测验等集体补课情况，目前假期和休息日尚未开展托管服务。

16、7、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。8、学校合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。9、学校积极开展课堂教学集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”。完善了以集体备课为先导，小组合作为抓手的先学后教、当堂训练的“五三二”教学模式。做好课堂展

17、示，开展好小组活动，优化活动评价，提高课堂效率。上学期新教师公开课进行了两轮，骨干教师示范课进行了一轮，中青年教师分学科课堂教学竞赛评析活动进行3次，本学期学校进行了作业批改指导培训，即将开展语文学科和英语学科提高课堂教学效率研讨会。积极探讨研究健全教学管理规程，优化教学方式，提高教书育人能力，提升学生学习效率。10、学校积极创新教学模式，教师注重学情分析和差异化、个性化教学，开展“培优补差”、第二课堂活动和兴趣小组活动，让学优生吃好，弱势学生吃饱，突出特长，全面发展。不存在“课上不讲课下讲”的现象。二、保障措施（一）加强领导，明确责任和分工。成立“双减”工作领导小组、作业管理专班和课后服务领

18、导小组，切实加强对“双减”工作的领导，加强监督和检查，形成长效工作机制。（二）严格管理，保障工作顺利进行。学校制定了xx中学“双减”工作方案，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学的完整性。由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校年级班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。对于非“零起点”教学，不按时亲自批改作业，强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，一律取消职务晋级、评先评优资格。（三）提高认识，创设良好工作环境。假期通过微信群钉钉群引导教师学生和家长了解“双减”工作的性、重要性和必性，开后，8月30日、9月9日、9月13日分别召开校委会和全体

19、教师会，传达上级文件精神，动员全体教师、家长统一思想，提高认识，积极稳妥推进“双减”工作。（四）家校联动，营造“双减”浓郁氛围。学校通过微信群、宣传板、电子显示屏加强了对“双减”工作的宣传，同时通过设立作业管理举报电话，张贴*省义务教育阶段学生作业管理十要求和朝阳市义务教育学校作业管理“八禁止，制定下发致家长一封信和作业布置情况问卷调查表营造了浓郁的宣传氛围。四、今后努力方向1、加强组织领导，深度细化责任。跟踪检查督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问题，及时整改。2、巩固“双减”成果，深化教学改革。加强校本研修，每月每学科至少召开两次教研会，不断探寻、积累提高

20、课堂效率、提高作业管理水平、提高课后服务质量的方法经验，杜绝“双减”工作表面化、形式化。3、深入推进家校社联动机制，加大家访力度。建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会、家长委员会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方式方法，以取得“双减”工作实效。学校落实五项管理自查报告多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。近期，国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展“五项管理”实地督查工作通知，我校根据文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小

21、组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，根据督导评估的细则，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟定了教育督导自评计

22、划，坚持德育为首，安全第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，认真拟定了XX学校关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，袁明涛负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：组长：成员：“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作：组长：组员：2.按照自评工作程序，认真召开了五

23、项管理自评工作领导小组会议，做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对近年来的相关资料进行收集整理和归档，基本完善了，督导评估应有的备查资料。3.按照自评工作程序对照标准和细则，严肃认真地组织了自评自查，把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考核，校

24、领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。二、自查情况一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调查的基础上，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师意见或建议，制定了XX学校关于学生使用手机的暂行规定，由班主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复；同时下发XX学校关于学生在家使用手机致家长的一封信，通过召开少先队队会、家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等，多管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控；其次是加强指导。对手机使用进行教育引导，也及时与家

25、长沟通，正确引导手机的使用，对于确实需要使用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与，尽量减少学生接触手机的时间。当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控，尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家长进行相应的指导，引导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。第三，开放学校公用

26、电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学生家长沟通协调，调整学生作息时间表；建立健全XX学校学生上下学规定，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强对校外

27、培训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保障工作；其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查，共同组成希望小学独具*的午休守护网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟

28、通，保障学生充足睡眠。三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。第二每个学期发放XX学校学生课外阅读调查表，调研学生课外阅读情况。在充分调查的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定XX学校课外阅读实施办法，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请教师廉洁从教承诺书，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，此项计入教师个人年度考

29、核，如有违反实行一票否决；第四对于各科确实需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购买地点，由家长或学生自愿购买，教师不得接触钱物；第五对于确实与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读，做好阅读笔记，使学生学有所获；第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会根据实际需要购买一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教导处，严格把控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到

30、5年级所有学科作业加起来不得超过一个小时；其次是指导教师学习各科课程标准以及本学科教育教学基本规范，在备课上下足功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要教学质量；第三加强家校沟通，每学期均通过XX学校关于作业管理致家长的一封信及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批改记录不少于30次，教导处定期检查学生作业的批改情况，及时反馈，指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源源不断的力量！第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生，对学困

31、生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生则以培养特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。最后学校与教师签定不得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐步合规合理。五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体育课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师带领学生切实落实好每一节体育活动。；其次是严格落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日

32、检查课间操及眼睛保健操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核方案促此项工作发展；第三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时，规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝；第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发现虽然学校已经实施了一系列的措

33、施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上；在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在；学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一步在加强沟通和指导；体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合

34、各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越！也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好！小学落实“双减”工作自查报告伴着秋天的脚步，“双减”工作正在xx小学深入开展。为全面贯彻落实国家和教育局双减工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，xx小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制，全面提高我校素质教育实施。为确保“双减”政策落地有实效，结合我校实际，进行自查，从开学初，学校一直有序开展“双减”政策的多项工作，召开行政会、全体教师大会、备课组长会、班主任会等，宣传解读“双减”政策，成立“双减”工作领导小组，结合学校实际制定详实的实施方案，落实责任人，真正让学生成为