学校发展规划(20201015115211)

1、民生路小学发展规划 一、学校现状及分析 民生路小学原名哈量子弟小学， 是原动力区的一所刚由企办校转制为公办学 校的普通小学，现有教职工 55 人，教学班 15 个，学生 550 人，属中等办学规 模的学校。二 00 五年一月份，学校转制后，区教育局为了促进学校更快更好的 发展，重新调整了领导班子，委派曾在教育局初教科、督导室工作过的杨军同 志担任学校校长。新班子到任后，带领全校师生同心同德，发扬艰苦奋斗的拼 搏精神，努力再创民生路小学发展的第二辉煌。两年来，学校教学质量稳定提 升，社会影响力大增，办学规模维持稳定，学校呈现了良好的发展趋势，这为 民生路小学未来的发展奠定了坚实的基础。 民生路小

2、学始建于一九五七年， 发展至今已有四十八年的办学历史。 二十世 纪八十年代、九十年代曾一度有过辉煌的阶段，积淀了丰厚的内涵建设底蕴， 享有一定的社会知名度，目前仍有着一流的教师队伍，这些形成了民生路小学 未来发展的优势基础。 近些年来， 受市场经济大潮的冲击， 量具厂企业经济发展陷入困境。 企业经 济不景气，必然影响到学校的发展。民生路小学近几年的发展处于下滑状态， 当前可以说面临着六大困难：一是校舍处于危房状态，属于全市末流水准；二 是教学设备陈旧、缺乏，现代化教学设备更是处于零状态；三是生源严重萎缩， 由原来的上千人萎缩到现在的五百人；四是周边学校办学条件、教学质量、社 会影响力等诸多方面

3、都远远优于民生路小学，学校面临的竞争压力大；五是民 生路小学刚刚由企业办学向社会办学转型，教师在原有的管理体制下已形成的 思维定势和行为习惯，调整改变起来难；六是师资队伍年龄老化，工作缺乏活 力。 这六大困难使得民生路小学的发展陷于举步维艰的境地， 为此，必须本着“居 危思危，从实际出发，着眼于未来”的思想来策划民生路小学未来的发展目标 与发展策略。 二、指导思想 以“三个代表”重要思想为指针，以“三个面向”为宏观发展目标，以“实 施素质教育，让学生全面、主动、和谐发展”为微观发展目标，本着“求稳、 求实、求新”的总体工作思想，努力追求“一流的队伍，一流的管理，一流的 服务，一流的办学条件，一

4、流的质量”，切实做到夯实基础，大胆改革，质量 第一，谋求特色，扩大规模，提升品味，打造名优，再创辉煌。 三、总体目标 经过五年的奋斗， 民生路小学将成为具有一定办学规模， 有较强社会影响力 的区级名优学校，达到“省一类”学校的办学标准。 四、具体目标 1、校舍彻底改造，建起一万平方米的现代化教学楼。 2、教学设备彻底更新，实现现代化。 3、队伍年龄结构趋于合理，实现老中青三结合，各学科师资配备合理，全 员教师素质一流。 4、探索出符合民生路小学特点，较为科学的管理方式，实现一流的管理。 5、教育教学质量达全区一流水平，得到家长和社会的高度认可。 6、努力形成自己的办学特色，以特色谋求跨越式发展

5、。 7、不断扩大办学规模，争取成为中型发展规模的学校。 五、阶段目标 2005 年 9 月 2006 年 8 月：夯实基础工作，建立起稳固的常规工作秩 序；完成教师适应公办校管理的心理调整；通过“市一类”学校验收；为实现 跨越式发展奠定坚实基础。 2006 年 9 月 2008 年 8 月：通过“省一类”学校验收。 2009 年 9 月 2010 年 8 月：实现跨越式大发展， 闯入区名优学校行列。 六、发展策略与措施 启动实施“六个工程”建设工作： （一）“改善办学条件”工程 良好的办学条件是学校发展的物质基础。 民生路小学校舍落后问题已成为制 约学校发展的最大障碍。近一、二年，学校面临的最

6、主要任务就是进行校舍的 拆迁重建。 区教育局已将我校列入二 00 六年改造计划， 预计建造一幢一万平方 米，能容纳二十个教学班的现代化教学大楼。二 00 六年下半年，学校重点搞好 校舍危房鉴定工作；二 00 七年，重点搞好旧校舍拆迁和新校舍规划设计工作； 二 00 八年，进行新校舍建设工作。未来的民生路小学将是一所既漂亮，又富有 时代特点的现代化学校。 良好的办学条件不仅仅体现在一流的校舍上， 有了一流的校舍， 还要拥有一 流的教学设备。目前，学校教学设备严重缺乏、陈旧。校舍重建后，学校要在市区教育局的大力帮助下，加大经费投入，增添教学设备，建起校园网，开辟 出所有符合“省一类”学校要求的专业

7、教室。 改善办学条件后的民生路小学将具有巨大的发展潜力， 同时，学校也将会重 塑良好的社会形象。 （二）“优化育人环境”工程 良好的育人环境能有效发挥潜移默化的教育功能， 高品味的学校必须拥有高 品位的人文环境。未来的五年，我校将大力做好优化育人环境工作，不仅注重 硬环境建设，而且注重软环境建设，努力追求环境育人的最佳效果。 在硬环境建设上达到：整洁、规范、舒适、温馨、体现教育性。 整洁”指校园室内外环境卫生达到干净整洁，地见亮，木见纹，无死角。 规范”指教室、办公室的物品摆放和设计布置统一规范。 舒适”指学校要尽最大可能为学生和教师提供良好的的学习和办公条件。 温馨”指学校要美化绿化校园，要

8、将学校建成花园式学校。 教育性”指学校环境布置要充分体现育人特点，要让墙壁会说话。 软环境建设是指学校人文环境建设， 良好的人文环境对学生和教师优良品格 的形成会起到陶冶作用 学校要努力形成良好的校风、教风、学风。 校风是：团结合作 务实求真 勇于创新 追求卓越 教风是：关爱学生 严谨治学 育人为本 形成风格 学风是：勤奋乐学 慎思善问 主动实践 超越自我 武安市塔东小学发展规划 发布日期： 2008-11-08 教育是一项系统工程，学校教育又是教育的主阵地，需要从小学开始就 奠定学校教育的扎实基础。开创新世纪全面推进素质教育的新局面，必须 切实制订好学校发展规划。 一、总目标 以学校有特色、

9、教师有特点、学生有特长为办学目标，以提高教学质量为 核心，遵循多元化、现代化、个性化、国际化的办学思路，大力倡导 尊重、 赏识、期待”的校园人文精神和 爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风， 举以人为本”之旗，走和谐管理”之路，重构学校的价值体系，为建设 师 生留恋、家长信赖、社会向往”学校而努力奋斗。 二、分目标 1、办学条件 改善办公条件，逐年更新办公桌椅、书柜，更新办公室的电脑，让老师 有个非常满意的工作环境。 改善教学条件。争取所有的教室都按统一标准，装上实物展台，大屏幕 投影仪，完善各类专用设施和仪器。 数字化校园的建设 建立数字图书馆。 改造取暖设施，由于学校的取暖设施年久失修，

10、争取在近一年内主教学 楼全部暖气更换完毕。 2、学校管理 以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育 尊重、赏识、期待” 的校园人文精神和 “爱生、奉献、探索、创新 ”的教师工作作风，使学校形 成团结合作、积极向上的浓厚氛围。 和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖 掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共 性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校 全面、可持续的发展。 与时俱进，加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理，提升各 项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善 岗位和职务聘任机制，提

11、升各项工作的效率。 三、师资队伍 领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个 政治坚定、团结一 致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献 ”的领导班子。 师德师风方面，以中小学教师职业道德规范为依据，抓好师德教育， 树立小学教师的美好形象，即 “三爱”爱学生、爱岗位、爱学校 ; “三 心” 一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师 的进取心。开展 “师德标兵 ”评比活动 ,使学生对老师的喜爱率和家长的满意 率不断提高。 专业发展方面，抓好青年教师培养工作，开展教坛新秀” 青年教改 能手 ”、“青年教师十佳 ”等评选工作，为培养各级的骨干教师、学科带头人 和专家型教师做好

12、基础性工作。做好学历培训工作，支持教师提高学历 档次，促进教师知识补充和更新，争取教师中 95%以上是大专学历， 90% 以上是本科学历，校级领导都要参加研究生班的培训学习。组织好教师 参加各级骨干教师和骨干班主任的培训工作，充分发挥骨干教师的带头作 用。通过 结对子、师徒帮教”等形式，带动促进青年教师迅速成长。树 名师，作为楷模。建立名师工作室，要通过名师的榜样效应，全面提高教 师队伍的质量规格。更要帮助有一定成就和知名度的教师向专家型教师发 展，支持和帮助他们总结、推广各自的经验，创新塔东小学的教风。 4、教育教学质量 安全质量方面，确保学生在校无重大伤害责任事故发生。 人文质量方面，确保

13、学生在校受到尊重、赏识和关爱，使他们对学生和 老师产生亲切感和留恋感；确保学生的品德养成和行为规范教育，使重大 违纪违规案例零发生。 学习质量方面：确保学生全面发展，每名学生都有一项特长。 三、主要工作措施： 建设一支师德高尚、具创新意识的科研型教师队伍 队伍建设目标： 90%的教师基本完成由 “经验型 ”向“科研型 ”的转变； 在未来 的三年，预计我校国家级骨干教师增至 23 名，新增 12 名；省级骨干教 师增至 25名，新增 10 名 1、教师职业道德建设 强化服务意识，以良好的职业道德打造学校形象 学校的全体干部、教师、职工，都要以学生为本，强化教育服务意识，以 良好的职业道德打造学校

14、形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。 教师要做到以学生为本，用爱滋润学生成长 学校要通过组织教师参加教育理论的学习讨论、典型介绍、案例分析等活 动，引导教师真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。教师要以自己的 德和才吸引学生，努力让学生 “喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交 朋友，喜欢与我研究问题 ”，以爱育爱。教师要以爱心观察、研究学生，敏 锐地发现学生身上的潜能、闪光点，扬长避短，不断进步。 2、教师专业发展 以人为本，一是以学生为本，一是以教师为本。学校要采取多项措施， 努力建设一支以名师为龙头的科研型教师队伍。 学校领导要加强对教师自我发展的研究，引导教师将工作与实现自我价 值

15、相联系，在工作中体验成功，享受快乐，做成功、快乐的教师。 学校要致力学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型 的教师。要建立教师学习制度，努力形成一种弥漫于群体中的学习气氛。 学校每周将组织、集中学习一次；教师每周要到阅览室自学一节课；每学 期，教师都要学习 2本左右教育方面的书籍，并做好笔记，学校将定期组 织教师就某个问题交流讨论，使学习成为一种环境，一种对话，一种问题 意识，一种反思意识。 学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科研，努力做专家 型的教师。学校将创造条件让教师参加课题实验，促使教师在研究状态下 工作，通过写实验日志、论文等活动促使教师不断反思，由经验型向 “

16、科研 型”转变。 探索适合课程改革的校本培训模式。采取走出去、请专家进来、教学 沙龙、网络交流等多种形式，解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困 惑，建立一个动态的，持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不 断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自 身素质。 搭建舞台，指导、支持教师参加各类竞赛活动，鼓励教师发表论文、 出书，成为中学高级教师、特级教师、教育专家。 （6）要加强对青年教师的培训。在新上岗的青年教师中开展大练基本功 和“拜师学艺 ”活动，新参加工作的青年教师每学期要上一节汇报课，每学 年进行一次基本功竞赛，年终学校评选优秀师徒。 （二）德育工作 德育工

17、作目标：探索走进孩子心灵的德育工作途径，将学生培养成具有 人文精神（举止文明、有责任感和爱心）、具有创新意识的孩子。 1加强德育工作队伍的建设。健全校内德育工作系统和由家长委员会、 社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，实行 层级管理，形成德育管理的网络化系统。培养一支能言传身教，懂得学生 身心发展规律，善因势利导的德育工作队伍。 2重视情感在德育教育中的作用， 营造人文教育环境， 培养学生人文精 神。 德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须 靠感染，靠 “动情 ”。学校领导和老师要设计能触动学生心灵的人文教育环 境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动

18、情中养成德性。 校园硬件建设中设计德育环境，如通过橱窗、板报、艺术长廊、等媒介 让好的思想和行为影响学生。 开展“好书天天读 ”活动。可以写心得，记笔记。 抓住小事对学生进行教育， 培养学生遵守规则的意识。 采取制度管理、 文明班评比等多种形式让学生树立遵守规则的意识， 养成遵守规则的习惯。 师生共同制定规则（制度），在维护中形成规则。使规则从建立到形成的 过程，成为人文素养的形成过程。 引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广 播站，参加读书节、艺术节活动；参加社区服务与社会实践活动，培养学 生责任心、爱心、自主能力、创新精神。 开展心理健康教育，把已经建立的心理咨询室

19、有效的利用起来，让心理 教师因势利导，发掘来访学生内在的潜能与力量，为学生排忧解难，帮助 学生健康成长。 办好家长学校，家校共同联手。继续实行家长开放日活动，请家长到校 开家长会、听课，参加读书节、文体活动，让家长全方位地了解学校的管 理，实地感受孩子的学校生活；建立家校联系本，由班主任、家长共同填 写，通报孩子在校、在家的情况。 实施德育进网络计划。 在网络环境下建立师生沟通的桥梁。设立校长邮箱、教师邮箱，鼓励学生、 家长通过电子邮件的形式与老师、学校沟通；开设 “德育之窗 ”，提供德育 教育的丰富素材，向社会宣传我校德育工作信息。 （三）科研兴教，创一流的教学质量 教学与科研工作目标：创一

20、流的教学质量，树名师、育名生 ，教学 质 量是学校的生命线，是学校的立校之本，学校要以高质量求生存，以科研 求发展。严格而科学的教学常规管理是高质量的保证，而教育科研是提高 教师素质，从而提高学生素质，使学校教育质量不断上新台阶的有效途径。 1、让常规教学工作与科研工作有机结合 加强、完善教学管理和科研管理网络，选择教师在教改中遇到的热点、 难点问题提炼成科研课题，进行课题实验 ,将科研工作融入日常的教学工作 之中 ,建立与课程改革相适应的教学质量监控、教学管理、教务管理、教师 管理的制度与方法。 加强常规教学的过程管理。 坚持行政领导下年级蹲点指导制度。 蹲点领导要深入所在科组指导教 学、教

21、研工作，每学期参加教研活动时间不少于该组活动的1/2。 发挥科组研讨的作用，加强教研组的建设与管理。 以研促教，以研促学，走科研兴校之路 以开放的心态进行教育科研。 要通过教育科研信息交流、 研讨课活动、 走出去请进来、出版科研著述等方式，展开校内外科研、教改交流活动。 给教师提供学习与展示的平台。要让骨干教师到市、省和全国上研讨课、 示范课，举行专题讲座，参加省和全国学术研讨会，不断地接受先进的教 育改革理论和信息，促使教师由经验型向科研型转变。教师磨练成了科研 型、专家型的教师，必将带来学生素质的提高，学校教学质量的提高。 2、校本课程的开发 学校要根据培养目标和学生多样化发展的需要， 设

22、置可供学生选择的多样 化的校本课程。比如：每周一节书刊阅读课，让学生享受阅读的乐趣，养 成读书的习惯。通过读书培养学生的人文精神；通过读书开阔学生视野， 丰富学生情感，潜移默化，以提高写作能力；书法课：聘请书法专家，每 周为各班上一节书法课，各班老师要督促学生练好书法，使学生养成 “提笔 即是练字时 ”的习惯，让每个学生都能写一手漂亮的字；英语双语训练等 等。 3、继续抓好特长培养 开办球类、棋类、声乐、舞蹈、器乐、美术、书法、计算机、外语、 奥数、写作等兴趣班，让每个孩子都有一项特长。 4、加大体育工作力度 加大体育工作的管理力度。制定体育工作三年发展规划，采取各项措施力 争让 98%以上的

23、学生达到国家体育锻炼标准，让学生养成锻炼身体的良好 习惯。各项体育活动力争前三名。 （四）、推进教育信息化工程 1加强信息技术的设施建设，未来三年争取学校的每间教室均配有多 媒体电教平台、大背投彩电。要注意设备的保养维修，用尽其能。 2. 继续对教师进行信息教育技术的提高培训， 鼓励教师参与有关信息技 术的课题实验，开展信息技术与课程整合的实践，探讨基于网络环境下教 与学的模式、评价模式、管理模式，让学生通过校园网自学、查找资料， 培养学生运用计算机的能力。 3. 加大学校网站的管理力度，充分利用网络手段实现教育教学资源共 享，共创学校管理的现代化、民主化。开展德育进网络的探索，让家长能 上网

24、了解孩子在校的学习、生活情况，提出建议，使网站变成家长、社会 了解学校的窗口，家长与学校交流的平台。 （五）、建设触动孩子心灵的校园文化 校园文化建设目标： 创立能使孩子心灵触动的文化情境， 激励学生修身、 立志、进取。 开展丰富多彩的校园文化活动，继续完善红领巾广播站、 “小海鸥 ”艺术 团、繁星文学社，以精品意识开展读书节、艺术节、科技节、运动会、英 语周等活动，以丰富校园文化。 平江路小学三年发展规划（调整稿） （20072009 年） 一、现状分析 平江路小学创办于 1949 年 10 月，是徐汇区教育局隶属的公办五年制小学， 是徐汇区历史悠久的公办小学之一。学校以“学会做人、学会学习

25、、学会生活” 为育人目标，注重培养学生自律、自强、自学、自理的能力，让每一个学生得 到充分、优质的教育，在愉快的氛围中学有所长、学有所获，不断发展。 学校占地 2071 平方米，建筑面积为 4361 平方米，布局紧凑，结构合理， 为学生的各方学习提供了良好的设备支持和保证。学校现有多媒体教室、阅览 室、音乐室、乒乓室、劳技室、体操房、电脑房等专用教室12 个，每间教室都 配有全套多媒体教学设备，使课堂教学硬件更加完善。 学校本着“以学生发展为本”的思想理念，不断优化着师资队伍。目前拥 有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的教师队伍。现有教工31 人，已 获本科学历的 5人，本科在读的 7

26、人，大专学历的 27人。具有小学高级教师职 称的 18人，小学一级教师职称的 10 人。 35岁以下的中青年教师占了全校教师 人数的三分之二以上，因此，学校教师在实际工作中更具创新意识，为学生的 发展起到了推动作用。 学校坚持从德育入手，开展多项系列活动。科技、体育、文化艺术节、红 领巾擂台赛、雏鹰假日小队等受孩子们欢迎，获社区好评。学生的行为在活动 中展现，能力在活动中提高，个性在活动中飞扬。 学校在注重夯实基础、发展智力、培养能力的同时，还重视学生道德品质 和学习习惯的培养。近年来，荣获徐汇区小学生乒乓球比赛四连冠， 学校多次 获得区、局文明单位称号，教师个人在市、区各项评优中连连获奖，学

27、生个人 在全国、市、区级征文、科技制作等竞赛中取得成绩。 近年来，徐汇教育十分重视义务教育阶段的建设，提出徐汇教育朝着内涵 发展，均衡化发展，办好每所学校，满足人民群众接受优质、充分教育的需求。 因此，我们以校为本，重点抓两项内容： 1、教育科研。 2、乒乓体育特色。 二、目标理念 以科学发展观统领学校的发展，实施徐汇区小学建设三年行动计划， 坚持面向全体学生，以学生发展为本，以德立校，依法治校的教育理念，以二 期课改的课程理念为指导，学习、实践、探索，在原有的办学基础上，力求各 项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。 三、具体措施 师资队伍建设 指导思想： 不断加强队伍建设，提高师资队伍专业

28、化水平，牢固树立把先进的管理理 念，转化为工作的操作点。 具体措施： 1、加强政治学习，进一步提升师德水平，以创文明校风，树师表形象为重 点，做到依法执教，崇尚师德。大力倡导教师立足本职岗位建功立业，重工作 业绩，重敬业态度、重合作精神、重示范作用。 2、继续以“二期课改”的课程理念为指导，开展校本教研和校本培训。以 科研促教研，以理念的转变，促进教学行为的实践。 3、关注教师的科学发展，提高专业水平，提升教育教学实践与现代教育教 学理念相匹配，提升教师的专业化发展的速度，为教师提供一切可提升专业化 发展的途径，最大化地实现优质教学满足公众的需求成为主要任务。 3 年后，本 校教师专科以上学历

29、达到 90，本科学历达到 45；高级职称教师的比例达到 6。 4、依托教育局每年的“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”评比活动，重 视教育能力的提高。倡导治学严谨的教学作风。 5、培养有特长教师，依托青少年活动中心，实施教师本学科外的专项技能 培训（软陶、纸条工艺、中国结等），提高教师指导学生开展课外兴趣活动的 能力；搭建教师展示平台，提供教师技艺才能展示的机会。 6、严格教师考核、 聘任和管理， 进一步完善分配制度， 健全分配激励机制， 建立重实绩、重质量、向高层次、教学一线、重点岗位倾斜的分配激励机制。 切实加强对师资队伍建设的领导，健全各项规章制度，把师资队伍建设作为学 校工作的最重要任务

30、之一。 学校德育 一、 指导思想： 认真贯彻落实中共中央、国务院的关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见，深化二期课改，确立和落实德育的首要地位。以上 海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的 学科渗透和落实为抓手，以学生发展为本，以德育为核心，以行规教育为教育 内容，开展系列活动，以民族文化和乒乓体育特色活动为载体，遵循主体性、 融合性、实效性的原则，通过三年的努力，建立一个学校、社会、家庭三位一 体的德育工作体系。 二、 具体措施： （1）加强德育队伍建设的实效。 以德治校，强化德育的育人功能。通过三年德育系列活动，提高全体教师 的德育意识和德育能力，努

31、力提升我校教师的整体素质。重点加强班主任队伍 的培养和提高，努力探索班主任队伍专业化道路。缩短年轻班主任的培养周期， 以促进和形成全员育人的德育氛围。使我校德育工作走上科学化、规范化、制 度化的轨道。 （2）加强德育活动的实效。 加强对学生的民族精神教育，从“行、习、赏、唱、礼”等方面展开，深 化活动内涵，实现教育领域的多样化。充分发挥德育主阵地和少先队组织、苗 苗儿童团的作用，提高学生主人翁意识和自主管理能力。以节庆日、纪念日为 载体，开展一些贴近学生生活、体现学生主体性的德育活动。创新学生日常行 为规范教育和良好学习习惯养成教育，结合德育科研课题的研究，开展“我有 一个好习惯”活动，征集、

32、制订并推广平江路小学学生学习好习惯列表。 培养学生自觉遵守新的小学生行为规范。培养“四自”，即：自学、自理、 自律、自强的能力，从而使学生养成良好的道德行为习惯，使学生行为规范养 成教育的实效性得到肯定，优秀班集体要达到 60%，文明学生达到 90%以上，争 创区“行为规范示范学校”称号。学习徐汇区小学生主体德育实施方案集， 梳理本校德育工作已有的经验和成果。 （3）加强德育资源利用的实效。 积极联合家庭、社区、社会等德育团体，继续充分发挥家委会、校外辅导 员、法制副校长等的教育功能，进一步深化学校、家庭、社会“三位一体”的 德育网络，创设良好的德育环境。积极创建校园环境育人的功效，通过校园网

33、 络的创建，将“红星妙笔”专栏发扬光大，搭建师生、生生、班班和家校互动 的新平台，使学生在文明和谐、催人奋进的校园氛围中，得到美的享受，获得 情感上的熏陶和感染，并深刻地影响他们的思想道德、行为方式和生活方式。 充分发掘教师和班级学生的特长优势，推进“特色班级”创建工作，重视实践， 强调体验，培养学生正确的自我意识和强烈的自信心，促进班集体的凝聚力和 良好班风的形成。 （4）加强生命教育的落实。 严格按照课程计划，落实专题教育内容，将学校心理健康教育与德育工作 有机结合，积极开展心理健康教育研究，提高心理健康教育的科学性和实效性。 在学生心理健康教育活动中，以“动之以情、晓之以理、炼之以意、导

34、之以行” 为原则，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力， 帮助学生形成自尊、自爱、活泼、开朗、诚实、正直的品格，做到心中有他人、 心中有集体、心中有祖国。继续组织好心理健康咨询室和“放松屋”的开放活 动。 课程教学 一、指导思想： 坚持科学发展观，立足本校，开拓创新，深化教学常规管理，切实做好“减 负”工作，大力开展校本培训。认真抓好“两纲”教育与学科教学相结合、与 教育科研相结合、与乒乓体育特色相结合，推进我校素质教育进程。树立服务 意识，创建和谐校园，提高办学效益，努力使我校的教学工作在三年内提升到 一个新的高度。 二、具体工作： （一）教学流程管理工作。（具体负责

35、：校长室、教导处） 深化教学流程管理工作是学校发展的需要，是以法执教的重要环节。在今 后三年中，我们将严格遵照市区上级教育部门的指示精神，以徐汇区小学教 育教学管理指导手册为工作指南，坚持科学发展观，丰富其内涵，使这项工 作更体现出人性化和服务意识，更富有时代感。必须坚持科学发展观，使其富 有时代感，更体现人性化和服务意识，我们的工作宗旨：以人为本，诚信守法， 热情服务。使教学流程的各个环节成为我校教师的教学行为和工作过程。 （二）在确保其它学科教学质量的基础上，重点研究和建设思品（品社）学科 和营造温馨教室的氛围，注重通过研究教学中的问题和提高教师的教学能力， 不断提高课堂教学质量，并且结合

36、学校课题探索育人规律。 （三）校本培训工作（具体负责：校长室、教导处）。 要提高教师专业水平，使青年教师成长的轨迹更加饱满、更加丰富，在今 后三年中，学校将按上级有关部门的要求，积极组织教师参加各级各类的教学 教研活动，让教师在活动中解决理论与实践的“对接”，提高教师实施新课程 的能力。在今后三年中，我们的校本培训将在以下几个方面作为教师自培的重 点内容： 1、创建优秀教研组活动（具体负责：教导处）。 通过创建优秀教研组活动，开展对学科教学规律和学生认知规律的研究， 完善符合本校教研制度。每月活动 23次，深入领导参加。 优秀教研组评比条件： a. 创建一个氛围。 b. 建立一个资料库。 c.

37、 开展一次三课活动（说课、听课、评课）。 d. 进行一次网上交流。 e. 做好一份总结。 2、对学科组长、教研组长的培训（工作负责：校长室、教导处）。 校长室、教导处每学期组织培训活动 2 3 次。 培训活动的重点：学习：市、区教育领导部门有关教育改革，发展的相关指 示精神； 研讨：教研组长如何当好学科和学习型组织的领军人物；交流： 享受学习。活动：组长上研究课，教师听课、评课。 3、听专家讲座或个人自学（工作负责：校长室、教导处、教研组长） 通过听专家讲座，了解和掌握教学信息，开阔自己视野，坚持自主学习，提倡 博学、充实自己，提高专业水平。 4、结合区“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”入围赛

38、，开展“平江教学之星” 及校优秀班主任的评选活动。通过教学评比，促进教师研究和驾驭教材的能力， 挖掘教师的潜能，发挥教师的特长，把我校课堂教学水平推上一个新的台阶。 5、教学基本功培训。 古人云：工欲善其事，必先利其器。教师有了先进的继续理念，还要掌握 一些教学基本功。这样，学生对你就会赞不绝口、刮目相看。在今后三年中， 我们将对教师的教学基本功要进行培训：教师“双笔”（粉笔字、钢笔字） 的培训；教师演讲比赛或朗诵活动沙龙。 （三）“减负”工作。（具体负责：校长室、教导处、学科大组长） 学校义无反顾地执行市教委、区教育局有关“减负”工作的法规。除了减轻 学生过重的课业负担外，我们还将做好学生的

39、心理疏导，消除学生的厌学情绪， 确保学生的休息时间，构建健康的教学环境，创设和谐校园。实实在在地做好 这项工作，真真切切地为学生发展着想。 （四）随班就读工作。 随班就读的工作关系到每个特殊的家庭， 更是社会文明进步的体现， 目前我 校共有随班就读学生共 6 人，均为智力残疾的学生，分布在一、二、四年级， 我校遵循教育新理念，积极落实局工作的要求，努力开展特殊学生随班就读的 工作，为每位随班就读学生制定个别教育计划，加强对个别学生的辅导，使他 们和其他孩子一样，能得到最大程度的发展。 具体做法： 1、开学初执教教师为随班就读学生制定个别教学计划，期末进行总结。 2、设立随班就读学生的学习资料包

40、，收集学生的每次练习及平时的作业本，留 下学生的学习痕迹。 3、定期对随班就读学生开放资源教室，教师对学生进行心理辅导等。 （五）成长记录册 上海市小学生成长记录册的使用，改变了以往对学生的评价方式，促进 了学生整体素质的提高和个性健康的发展，形成学校、家庭和社会一体化的教 育格局。 具体做到： 1、教师认真学习，明确新评价的基本理念：评价主体多元和互动；评价内容多 元化，评价方式多样化和评价过程动态化。 2、利用升旗仪式和家长开放日等活动向学生及家长进行宣传。 3、各任课教师按时间节点完成成绩的填写等。 4、学生在有关老师的指导下，认真完成各部门内容的填写。 （六）课程设置。 1、严格按照市

41、教委的课程计划，贯彻落实安排本校各年级的课程。坚持“健康 第一”的指导思想，落实“三课二操两活动”的要求，确保学生每天活动一小 时，提高学生的体质健康水平。 2、在拓展型课程的推进中， 以校本课程建设为抓手， 在已有的 乒乓文化 校本教材的基础上，修改、完善课程方案。进一步贯彻落实体教结合工作，形 成“一校一品”，满足不同学生的成长要求，提高学生的身体素质、创新思维、 实践能力和文化修养。 教育科研 一、指导思想： 以“科研兴教，科研兴校”向教育科研要质量为目标，以现代教育思想和教 育理论为指导，在教育教学实践中扎扎实实地开展教育科研工作。切实提高教 师的教育科研素质，促使教师专业化发展。引导

42、教师边教学边科研，在科研中 发现问题，解决问题，使本校的教科研工作在原有基础上有新的突破。 二、目标： 1、2-3 年内重点完成以下几个课题的研究工作： 研究的科研课题： 区级重点课题小学生学习基本学习习惯个别化培养； 推广课题小学生综合学习研究； 积极参加新一轮的区“百题工程”的科研课题。 2 、健全和完善教科研管理制度 三、具体措施： 1、课题小学生基本学习习惯个别化培养的研究工作： 时间为二年（2005年5月 2007年9月） 第一阶段为准备阶段（ 2005年 5 月 9 月），主要任务：课题立项；收 集资料；选定个别化培养目标。 第二阶段为实施阶段（ 2005年 9 月 2007 年

43、6 月）主要任务：收集相关 资料，接受新理念；探索基本学习习惯个别化培养的方法；用归纳法进行总结； 第三阶段为总结阶段（ 2007年 9 月），主要任务：整理资料、分析资料， 用归纳法进一步总结；撰写成果报告； 2、课题小学生综合学习研究推广工作； 第一阶段为准备阶段（ 2006年 9 月 1 月），主要任务：选定推广项目； 收集资料； 第二阶段为实施阶段（ 2007年 2 月 2008 年 6 月），主要任务：学习原 成果；实施原成果；创新原成果。 第三阶段为总结阶段（ 2008年 9 月），主要任务：整理资料；撰写报告； 3、科研管理工作 队伍建设：在人人参与学校科研课题研究的基础上，进一

44、步提高教师的科 研意识、科研能力；定期开展课题研究活动；组织教师专题学习；指定教师撰 写教育研究个案，争取将教师的论文、个案等发表于校外刊物上。 档案管理：做好课题资料的收集、整理、记录、归档的工作；为教师介绍 与课题相关的资料和信息，为教师开展研究做好服务保障。 制度落实： 完善学校科研管理制度，每学期工作有计划、有小结；每学 期组织教师交流教育个案。 学校乒乓体育特色、卫生与体育工作。 一、指导思想： 贯彻“体教结合”的办学方针，巩固四年级学生学游泳的成果，学校要求每 一位学生再学会一项体育运动技能乒乓运动。以乒乓体育特色为载体，抓 普及、促提高，以乒乓活动传承民族精神，丰富校园乒乓文化活

45、动。着力推进 我校素质教育。在乒乓活动中培养学生“读好书、打好球、健体魄、敢拼搏” 的精神。 二、具体工作： 在今后三年中，我们将继续把乒乓特色做好、做实，争取做大。 1、在区教育局、体育局的指导下，继续承办徐汇区小学生“平江杯“乒乓球比 赛。 2、我们对学校乒乓运动员的培养目标是： 在打球中学会做人，养成德行好习惯； 在打球中学会学习，打球学习两不误； 在打球中学会合作，共同提高键体魄； 在打球中培养意志，敢打敢拼不服输。 3、筹办“平江路小学首届乒乓文化节”活动（一周）。 （1）班班出墙报、收集与乒乓运动有关的人文资料。 （2）组织师生共同出版面，介绍历届乒乓“世锦”赛情况。介绍中国乒乓世

46、界 冠军、介绍世界冠军的成长之路。 （3）举办家校、社区乒乓联谊活动。 （4）学生摄影大赛。 （5）学生征文比赛。 4、学校乒乓发展三年规划。 时、 间 项目 2007 年 2008 年 2009 年 校 1、完善二年级预备 1、进步调整校队 1、形成年级联队与 乒 队选拔训练工作。 梯队结构。 校队的互动互流。 乓 2、强化校队队员个 2、校队员技、战术 2、力争校基层队参 队 活 动 人技术训练。 3、争取“平江杯” 五连冠。 素养形成个人风格。 3、力争一支基层队 参加区赛。 4、迎“奥运”校际 乒乓赛。 加有关市级赛。 班 队 建 设 1、班班建立班队。 2、有较固定的训练 时间。 1

47、、班队可请少体校 队员当小教练。 2、有班级活动计划。 1、班班有训练的计 划。 2、教练员的选拔可 在班内形成常规工 作。 校乒 乓等 级制 活动 一年分上、下学期不 同的工作内容。 上学期培训，下学期 报名考核。 各年级等级制队员 比例有基本要求，并 和评选文明班、优秀 队员挂钩。 1、个人技术的要求 及战术，要求形成 文字，人手一份。 2、上下学期都可考 核一次。 校内 乒乓 普及 活动 1、开展午间乒乓活 动。 2、组织多项小型比 赛。抓好“乒乓操” 1、在上一年的基础 上增加知识性的比 赛。 2、对乒乓素质操 的实用性进一步强 化。 1、全校师生人人基 本会打乒乓。会一 些裁判知识。

48、 2、各年级定期出乒 乓小报。 学 校、 社 1、承办并参加区“平 江杯”赛。 2、组织学生参观学 习有关乒乓赛事和 1、组建年级乒乓队， 邀请兄弟学校同年 级学生来校进行乒 乓交流。 1、组织校基层队参 加市级活动和赛 事。 2、筹备、举行平江 区、 家庭 乒乓 活动 知识。 3、举行“红领巾乒 乓赛”、“家校乒乓 赛”活动。 2、继续抓好每年的 家校、社区乒乓赛”。 乒乓文化节。”。 体育一一 目标：以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率， 全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。以学校体 育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体

49、育工 作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展， 建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生 体制健康标准。创建“参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养 全面发展的学生。 措施： 1、进一步学习体育与健身课程标准，领会课改意义，明确各自职责，转变 教育理念。 2、积极参加学校教科研探究性课题，结合二期课程教材改革，进一步提高实践 能力和研究水平。 3、加强体育学科教学中的民族精神教育与德育渗透。组织学习上海市学生民 族精神教育指导纲要；指导教师充分挖掘教学内容的育人价值；思想教育与 教材内容有机结合，思想教育寓游戏和活动之中。 4、根

50、据国家教育部颁发的学生体质健康标准的要求，小学全部实施标准 的测试工作。积极参加培训及器材检测的调试，使标准的实施能促进“健 康第一”方针的贯彻。 5、抓好校乒乓队的训练工作，做好区“平江杯”小学生乒乓球赛的承办准备工 作。让乒乓这一特色项目凸显平江的品牌。 6、有标准 , 有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度 , 确 保其最大的使用率和安全性。逐步提高操场的修缮标准，满意学生体锻的需求。 卫生 目标：贯彻教育局精神，继续以学校卫生工作条例为指导，坚持预防为主， 学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。 措施： 一、 认真做好学生常见病防治工作 做好近视眼防

51、治工作以及牙齿防治工作。 二、健康教育创建工作 利用每个健康教育日向学生进行健康教育宣传，平时利用广播、宣传栏， 电视，黑板等向学生传授多方面卫生知识。让学生懂得健康第一是基础。各项 资料及时收集、积累、汇编、装册。 三、饮食、饮水卫生工作 严格执行食堂卫生管理的相关条例，加强对本校饮食、饮水卫生的督察， 做到每天进行饮食饮水检查，并做好检查记录和对问题的整改记录，对学校食 品卫生的管理人员进行专业培训，增强责任意识，提高管理水平。严格监督食 堂卫生，有效控制食物中毒隐患。经常查看各班饮水情况，保证学生饮水充足。 学校科技工作 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，认真学习和落实两纲内容，在推

52、进课程改革的 过程中，以人为本地将科技教育、科技竞赛与新课程计划结合在一起开展丰富 多彩的科普活动，使学生在“做中学”，在长期的科技教育活动中引导学生寻 找科技教育内在基本观，从而不断提高我校学生科技创新意识和实践的能力。 二、具体措施 1. 加强理论学习，以校为本，联系实际，制定各年段计划。 (1) 三年中稳定校科技组教师队伍，坚持定期学习和召开科技教师会议。 认真学习新一年科技教育工作中的教育理念以校为本，结合实际，创造条件， 开展经常性的、社区性的、小型多样的、吸引学生兴趣的科普活动，全面提高 学生的科学文化素质。 (2) 结合二期课改，加强课程化和活动化相结合的原则，将科技教育渗透 到

53、探究型、拓展型课程、自然常识、生活与劳动等课程中去，引导学生积极参 与创造发明从而提高学生的创新精神和动手能力。 (3) 每学年提高科技兴趣小组的数量和质量。 科技组会同教导处、 大队部定 期进行检查(检查内容：定时、教案、作品展示)，使每个学生在兴趣小组活 动中自己的兴趣、特长得以充分发挥。(目前开设的有：船模、航模、车模、 环保、纸工、电脑、科技小制作、软陶)。 (4) 继续推进“光启行动计划”青少年科技实践活动实施方案中各项工作。 “光启行动” 计划与学生科技实践活动相整合竞赛活动、 创新大赛。 “光启行动”计划与现代信息技术相整合“光启行动”网，建立学 生网站，定期对班级小小网管员进行

54、培训，普及现代信息技术，提高网站点击 的数量及质量。 (5) 根据市区“明日科技之星”的评选机制，总结经验，寻找规律，推进学 校争创“明日科技之星”活动的开展。 (6) 根据市区科技节主题要求组织举办本校一年一次的科技节活动， 要求学 生人人参加，提高科技节的质量。 2. 以学生发展为本，认真组织小型多样、吸引学生兴趣的科普活动，保持 特色，在“做中学”中，整体提高科技教育的质量和水平。 (1) 继续发挥学校“奇思妙想”信箱的功能，引导和鼓励学生走创新之路， 要求学生多动脑、多动手，多出一些“金点子，好点子”，科技组与大队部联 手在学校内增设一项“创新奖”奖励一些在创新活动中取得优异成绩的学生

55、。 (2) 校科技组根据学校特色有机选择并组织学生开展科技竞赛活动和区级 选拔赛工作，赛前做到严格训练，赛中以扎实的技能力争取得好成绩为校争光。 三年中，做到普及和重点训练相结合制度，13年级以普及为主，45年级为 重点训练辅导，选拔竞赛人才。 学校信息技术(校园网) 一、指导思想 贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，提高我校教育信息化程 度和教育技术手段的现代化水平。学校信息技术推进分两大部分：学校特色网 站、学校信息化建设。将在未来的三年内将分段推进，逐步到位。 二、具体措施 1、学校特色网站： 充分认识校园网建设的重要意义，学校特色网站在未来的三年里，将按照 从基础抓起，争取逐步

56、到位的原则，争创有特色、有内涵的平江路小学多彩网。 学校网站栏目设立有：家校沟通、工会园地、淘宝库、红星妙笔、小小看新闻、 乒乒乓乓、少先队活动、教育科研。 组织的构成： 根据“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，学校设立网站建设组， 和网络小通讯员组。网站建设组有 4位老师参与其中，由刘晓文老师总负责。 网络小通讯员组，每班设立两名网络小通讯员，由刘晓文老师总负责 人员的培训： 组织网站建设组定期学习，定期讨论。 学生培训：每个班级各有两位小网络管理员，有培训，有实践。他们负责 班级电脑的维护管理以及班级信息的上传。 特色的建构： 配合我校主体德育的开展，结合两纲教育的落实，充分发挥学生的

57、主动性， 我校的校园网站特色为：“红星妙笔”。我们将充分利用原先班级内的好人 好事记录本的内容在网上交流，互通信息，达到班与班互动，家长与学校互 动，发扬身边同学的闪光点。 操作的方法： 网站建设组老师负责学校网站栏目的更新和维护。 “红星妙笔” 栏目由班级的网络小通讯员每周将内容整理后，将它们上传 到校园网站上。 2、学校信息化建设 教师的信息化技术培训 开展对学校教师进行信息技术的全员培训，把以计算机和网络为主的信息 技术培训作为实施学校信息化建设不断推进的主要内容之一，争取用三年左右 时间对全体教师进行一轮培训。二OO七年的培训内容是校园网站全部功能的 熟悉与使用。二OO八年是如何和家长

58、、学生通过网络沟通。二OO九年，掌 握一门相关的电脑技能。 信息科技课深入开展 认真贯彻中小学信息技术课程指导纲要（试行），信息技术课程教材 要以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能， 激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生收集、处理和应用信息的能力以及利 用计算机进行自主学习、探讨的能力。 信息技术与其他学科教学的整合 努力推进信息技术与其他学科教学的整合，今年教育局根据教育现代化的 要求，已经对本校的所有教学班配置了投影仪，学校要鼓励各门学科的教学中 广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中。实现信息技 术“班班通”。 为了相应图工委的要求，在原先阅

59、览室的基础上增设电脑，使学生能使用 电子阅览室浏览电子书籍。 积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神 和实践能力，全面提高小学迎接信息时代的挑战能力。 四、实施步骤。 分为四个阶段： 第一阶段（ 2006 年）学习调查、制定，开始实施规划。 第二阶段（ 2007 年）按照徐汇区小学建设三年行动计划实施调整规划 第三阶段（ 2008 年）进一步实施、不断完善规划。 第四阶段（ 2009 年）总结，实践，再总结反思规划。 打造特色，丰厚内涵，构建爱的文化校园 丰南区第二实验小学三年发展规划 随着社会经济的发展，人民生活水平不断提高，人民群众对子女接受教 育的期望也越来越高

60、，已经不满足于“有学上”，更是向往“上好学”。这 种对优质教育的期待，需要基础教育由“粗放型”向“集约型”转变，由重 外延向重内涵转变，不断提高教育的质量。因此，创建名校，满足人民对优 质教育资源的需要是新形式、新时期对基础教育提出的迫切要求。为加快我 校科学发展步伐，实现打造特色、丰厚内涵、争创省市级乃至全国有影响的 名校目标，制定本规划。规划的实施时间为 2008 年 8 月 2011 年 7 月。 一、学校概况 丰南区第二实验小学始建于 1986 年，占地 9004.8 平方米，原有 26 个 教学班， 1600 多名学生， 08 年，按城区学校布局调整，合并胥各庄小学， 现有 32 个