2020年小学综合教研组个人工作计划范文

1、2020年小学综合教研 组个人工作 计划范文 常制订工作 计划，可以使人的生活、工作和学 习比较有规律性，养成良好的 习惯，习 惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不 懒惰、不推 诿、不依赖，养成一种做事成功必 须 具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面就是小 编给大家带来的 2020 年小学综合教研组工 作计划范文， 欢迎大家 阅读! 一、 基本情况 综合组本学期共有教 师7人，分别担任美术、体育、音 乐、思品、科技和信息的教学 工作。 综合组工作有其特色和活力，但由于 课程综合性 较强 ，所担任科目也不一 样，教研 组工作的开展仍需各位教 师 加强团队 合作精神，共同多多探 讨、 二、 指 导思

2、想 根据学校 总体工作 计划的安排和教科室的教研工作安排， 认真学 习先进的教育思想和 新的 课程标准、 积极实践课改理念，全面深化素 质教育，以更新 观念为前提，以提高 师资 整体素质为核心，紧紧围绕 “课堂教学”这一主线，结合本校特点，加 强教学研究，不断解 决教学中的新 问题，更新教学 观念，改变教师的教学行为和学生的学 习方式，使我 组教学 质量 稳中有升。 三、 目 标任务 工作目标： 1、以学科转变为契机，改进教学方法，重 视培养学生的能力。 2、拓展教学范 围，把课从课内向课外延伸， 积极开展丰富多彩的 课外活 动，让更多 的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。 培养目

3、 标 ： 注重学生 习惯培养，在生活、学 习中养成良好的生活 习惯、行为习惯 和学习习惯 。注 重教 师的教学措施和方法的研究，使学生 乐学善学，培养学生真正成 为学习的小主人。 主要措施： 1、切实实施课改，加强集体研 讨，善于 发挥集体的力量，探 讨教法、交流 经验。加 强学科教研 组建设，实行定期集中研 讨制度，及 时解决教学中遇到的 问题，总结经验 ，提 高教学水平。 2、以提高教 师课 堂教学能力 为重点，开展系列教研活 动：认真学习教育教学理 论、 新课标，联系自身的教学 实际，撰写学 习体会，以提高教 师的理论水平和 业务学习能力。 人人写教学随笔，人人上教研 课，人人参与 评课

4、，交流教学心得。 继续 开展课堂教学研究， 积极探索有效教学模式，推 动课堂教学的 进一步 发展。 3、做到 备课多交流，教研活 动中，要求教 师先说课，再讨论，再上课，再评课，最 后定教案，使每 节课 都能达到良好或良好以上的水平。 4、本学期 继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个 浓郁的文化 艺术氛围，推 动校文化和 艺术特色教育建 设，认真开展 兴趣小组活动，为各级各类竞赛 培养人才。 四、主要工作和安排 1、期初结合教导处工作计划，教研 组共同商讨拟订 教研组工作计划，保证各学科工 作开展目 标方向统一，增 强教研组凝聚力。 2、各学科教 师制定学科 计划和学科活 动设计 方案，

5、把成果 预设做在前面，有目 标有 针对性地开展工作， 为达到成果最大化 这一目标打下基 础。 3、每周 认真听课、评课，取长补短，提高自身 业务水平。 4、每月 组内进行一次全面的 业务交流，如教学反思、教学 设想等。 4、坚持开展教研活 动，把教研活 动作 为教研 组的主要工作来抓，不松懈。 5、严格执行六号农场小学周活 动日程安排表和校 历表。 6、按计划继续开展体育 （毽球）、美术（书法）和音乐（二胡）的课外兴趣小组，抓紧兴趣 小组的日常训练，提高相 应能力，培养学生的 综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。 7、 严抓学生的常 规管理和行 为习惯 、学习习惯 、生活 习惯的培养。 8、

6、根据学校各 项主要工作， 协助学校和各部 门 开展好工作。 一、基本情况： 小学综合教研 组共 15 人， 涉及 综合实践、 科学、 音 乐、美术、 品德与生活 （品德与社 会） 、心理、法制共 8 个学科，利与弊共存。 二、指 导思想： 以新课程标准为指南， 结合本校的 实际，加强各学科课程理念的学 习，加强学科间的 整合，努力构建活 动的评价体系。在教学中促 进学生自主学 习、综合学习、探究学 习、实 践学 习，培养学生的 创 新精神， 积极有效地开展教学研究活 动。 三、工作目 标 ： 1、提高教 师自身修养。 加强理论学习，利用教研 组活动时间 学习新课程标准以及相 应的业务、理 论知

7、识 借助学校的相关 资料、网络资源以及老 师们的资料，教师之间互相交流学 习，提高理 论素 养。努力 创建各种交流平台，学 习相关知 识，借鉴经验 ，注重 发挥教师群体的力量，倡 导 教师之间的合作。 2、集体备课，优化备课质 量 规范每两周一次的教研 组活动制度，定期探 讨、交流活 动开展 过程中的困惑与 经验。 注重集体 备，集体 备课时 要突出教学目 标 的确定，要根据学生的具体情况确定教学目 标 ;要 突出教学前的准 备，在教具、活 动内容、 资料方面的准 备;要突出活 动过程的指 导，加强学 习方法的指 导 等。 3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教 师听课不少于 15 节，并

8、做好听 课、评 课记录 ，通过活动达到相互学 习的目的，取 长补 短，提高教学水平。 4、 发挥优势 ，形成特色。 本教研组人多、学科多，不好管理，但人 员又是一大优势，要发挥优势 ，努力形成自 己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活 动 。 四、具体工作安排： 第二周： 1、传达本学期教 务处及教科室工作 计 划。 2、研 讨本教研 组工作 计划。 3、组织参加小学音 乐、美 术课堂实录 与课件评比工作。 第四周： 1、研讨如何确立符合 实际的教学目 标。 2、上交九月份集体 备课 。 3、上传九月份教学反思 2 篇。 4、迎接教育局教学 视导、听 课。 第六周： 1、 研讨美术课评

9、 价的形式多 样 化 2、迎接教育局教学 视导、听 课 第八周： 1、研 讨如何评课。 2、迎接教育局教学 视导、听 课。 3、上交十月份集体 备课，上传十月份教学反思 2 篇。 第十周： 1、迎接开 发区综合实践活动课常规检查 、听课。 2、迎接教育局教学 视导、听 课。 第十二周： 1、迎接教育局教学 视导、听 课。 2、上交十一月份集体 备课，上传十一月份教学反思 2 篇 第十四周： 1、参加综合实践活动课中心教研 组活动。 2、研 讨课。 十六周： 1、优秀教学 课例的撰写。 2、上交十二月份集体 备课，上传十二月份教学反思 2 篇 十八周： 1、上交优秀教学 课例一份。 2、全组教学

10、工作 总结会。 一、情况分析 本学期，科 组的老师在保证整体队伍稳定的情况下 进行了个 别的调整，潘国洪校 长亲 自挂帅综合实践活动科组并任教六年 级综合实践活动，另外有两位年 轻的老师加入到 综合 实践这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老 师兼任的，有 语文、数学、英 语、美术 等，整个教学 团队专业 性强，潘国洪校 长是广州市 综合实践活 动特约教研员，科组两位老 师是市中心 组成员，多位老 师有执教市级、区级公开课的经验 ，多位老 师的论文、案例在 全国、省、市 获奖。新学期，我 们将更加 团结互助，不断提高自己的教学水平。 二、指 导思想 以新课程标准为指南， 积极落实基础教育课程

11、改革纲要（试行）中的有关目 标， 加 强综合实践活动课程理念的学 习，发挥课题 的导向作用以及科 组的特色和 优势，结合本校 的实际，加强学科间的整合，努力构建活 动的评价体系。以 综合为特征，以 实践为核心， 以活动为载体，培养学生的 创新精神和 实践能力，积极有效地开展教学研究活 动，充分发 挥本学科的育人功能，改 进教学行为，促进教师专业 教育教学水平的 发展和提高。 三、工作目 标 1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求， 认真地备课与上课，切 实提高课堂 教学 质量。 2、注重教学科研的探索和 尝试，积极开展各 项教育科研活 动，立足新 课程标准，以 研促教，争取写出有 质量的

12、论文和案例。 3、重视教师的培训，特别是新加入教 师的培训，使他们的教学水平在 专家以及科 组 老师的帮助下迅速提高。 4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。 5、认真筹备和举办高质量的“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研 讨会”猎德 小学参 观考察 现场会。 6、努力争取通 过“广东省综合实践活动样板学校 ”的评估 7、争创广州市 综合实践活动优秀科组和广州市 综合实践活动组织 促进奖。 8、争取以 优秀的成绩通过课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化 资源的研究 的结题验 收。 四、专题 研究 继续以“综合实践活动课程的课型及实施研究 ”作为本学期 专题研讨的主题。 五、具

13、体措施 （一）加强学习，提升 课程实施水平 综合实践活动随着实践的不断深入，理 论也在实践中不断完善， 观念和课程意 识也必 须与时俱进，参与本学科的教 师要加强学习，明确 综合实践活动课程的内容、性 质、目的 和意义，使工作目 标明确、操作正确、效果明 显。本学期将通 过自习讨论 、专题研究、 专 家讲座等形式 组织广大教 师学习不同课型的案例和理 论、研读综合实践活动优秀论文、 课例集、 观摩综合实践课例及专家讲座(光碟学 习)通过不同 专题的专家讲座对老师 们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理 论指导下不断提升自身的 课程实施 水平。 (二) 加强管理，完善制度 1. 细化管

14、理制度 (1) 制订实 施计划：全校 综合实践活动课程的 实施计划;年段实施计划;班级实施计划。 (2) 成立年 级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责 人、班级负责 人。保证综合 实践活动实施的各个 环节都落到 实处。 (3) 提倡集体 备课制度，但不提倡案例共享，每位老 师应 根据班内 实际情况，独立 设 计特色性方案， 积累规范的 资料。 (4) 规范综合实践活 动指导老师和学生的教学用表。 2. 细化研讨制度 (1) 每学期学校都要开展一次校 级综合实践活动观摩活 动。面向全校开放，及 时作好 活动的总结、评价和记录。 (2) 进一步规范积累过程性资料，如：学生活 动活动方案、活 动

15、日记、学生搜集的 资 料卡、学生 调查表等。以年 级为时间维 度，以班 级为空间维度，以主 题活动系列为内容维 度加 强对课 程实施成果的整理。 (3) 细化学生评价：对学生的 评价要注重形成性 评价，让学生在课堂观察、开放作 业、 专题汇报 、个案调查、实际操作等评价过程中互相 评价，让家长、社会力量参与 评价。 (三) 加强教研活 动，促进教师专业 化成 长 1、外出听 课认真做好 记录 ，回校后在教研活 动中进行学习与讨论，取长补 短，并在 自己的教学中加以有效的利用， 让听课真正成 为自己一个学 习与提高的机会。 2、认真备课，强化集体备课，在集体 备课中充分发挥小组的力量，群策群力，

16、博采 众长，优化备课质量。除学校 组本学科的任 课老师外出听课外，充分用学校内的教 师资源， 加强教师与教师之间的交流， 组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及 时总结经验 ，使 综合实践课教师在课改中不断成 长。“ 3、积极参与组内公开 课的展示，在思想上重 视这 一活动，用新理念、新方法不断完 善自己的教学，并在相互的听 课、评课的活动中提升教研 组的教学研究能力。 让每位老 师 都能从中受益。 4、实行结对子互帮互助。按照新旧配 对，同年级互帮，同主 题共享的原 则，充分发 挥科组有经验老师的带头指导作用，让新加入的老 师尽快成熟起来， 资深老师的专业素养 也可以从中得到

17、稳 步提高。 5、坚持每周专题研讨。本学期我科 组研究的专题继续 是探讨“综合实践活动的课型及 实施”。围绕这 一内容，科 组每周都开展不同形式的教研活 动。例如观看专题讲 座，观看 关于课型的专家讲座，每个指 导老师还根据自己的特 长选择 一种课型作为主讲人对老师们 进行培训并组织大家进行深入研 讨。另外， 积极发动科组的老师认真参加省、市、区的 实 地教研活 动以及网 络研 讨 。 六、工作安排 九月份： 1、制订科组计划（含教学进度计划 ）; 2、 上交上学期 综合实践活动案例并 组织参加“全国综合实践活动第八次研 讨会”论文、 案例评比; 3、组织科组老师认真研读猎德小学 综合实践活动

18、 2020-2020 校本课程开发规划 以及德 兴小学和江高小学 课程规划， 结合学校要求确定本班研究主 题; 4、筹备和举行“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研 讨会”猎德小学参 观考察 现场 会。 十月份: 1、开展“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研 讨会”猎德小学参 观考察现场会 总结 反思活 动 ; 2、各班确定研究主 题，完成主 题活动规 划表，并上 传各自博客 3、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校 ”的工作 4、 筹备区级课题“在综合实践活动课程中开 发猎德社区文化 资源的研究 ”的结题工作， 举行结题会议。 5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题“小学

19、综合实践活动科组建 设研究 ”做好前提的准 备工作。 十一月份： 1、专题研讨：资源加工课的有效落实（主讲人：待定 ） 2、理论学习：学校 综合实践活动课程的常 态、有效 实施 3、参加市或区 综合实践活 动实 地教研活 动 5、专题研讨：中期 汇报课 的有效落 实（主讲人：待定 ） 6、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校 ”的工作 十二月份： 1、 理论学习：综合实践活动优 秀论文、课例集、 综合实践课例及 专家讲座 （光碟学 习 ） 2、 专题研讨：调查问 卷设计 的有效 实施（主 讲人：待定 ） 3、 参加市区 实地教研活 动 4、 开展“小学综合实践活 动科组建设研究”课题的研究 一

20、月份： 1、专题研讨：汇报课的有效 实施（主讲人：待定 ） 2、各班开展 综 合实践活 动教学成果展示活 动 3、回 顾本学期教研活 动 情况 4、各 类材料的收集与整理工作 5、学期工作 总结 、指 导思想： 根据学校 总体工作 计划的安排和教科室工作 计划的安排， 认真学 习先进的教育思想和 新的 课程标准， 积极实践课改理念，全面深化素 质教育，以更新 观念为前提，以提高 师资 整体素 质为核心， 紧紧围绕 “课堂教学 ”这一主线，结合本校特点，加 强教学研究，弘 扬长 小精神，促 进教师专业 成长，为学生成功奠基，改 变教师的教学行 为和学生的学 习方式， 使我组教学质量稳中有升， 让

21、所有综合组教师体验到“副课”也能“有为有威”，培养学生各 方面的 综合素质，促进学生健康、 审美观点及操作能力的 发展，同时加强师资队 伍的建 设， 提高教 师自身的 专业知识和业务能力，与 时俱进，争创本教研 组的特色。 二、综合学科生源及学情分析： 各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周 边村小 转进，少数学生及家 长只重视 语数外主 课，仍然停留在 应试教育的 陈旧观念，但学生 对品德与生活、科学、体育、音 乐、 美术等课程有浓厚的学 习兴趣，学习积极性非常高 涨。 三、工作目 标与任 务： 1、端正教学思想，改 变教育 观念，上好每 门课程，教好每一 节课。 2、科任教 师认真研读

22、本学科的 课程标准与教材， 联系学生实际，探索教法， 编写好 教案， 积极参加 “课内比教学 ”的教研活 动 。 3、按照地方 实际情况拓展教案， 课堂教学必 须重视学生动手能力和 创新思维的培养， 激发学生的学 习兴 趣。 4、课堂教学要体 现开放性，鼓励 创造性， 强调实 用性。 5、每门课程的教学要落 实养成教育，把养成教育 贯穿到每一 节课。 四、工作重点及要求： 1、认真做好新 课程实验 工作，最大限度地提高 课堂教学效果，牢牢把握高效 课堂的 落实情况。 2、加强组内教研，全面推行五 类课的落实情况（新进教师的摸底 课、教管干部 课、骨 干教师示范课、青年教 师研讨课） ，使组内教

23、师课堂教学水平得以提高。 认真执行学校的 上课、说课 及评课 制度，并通 过听评课 使本组教师在教学能力上有所提高。在 课堂教学中， 以新的 课程改革精神 为指针。改进教学方式，使本教研 组的 课具有自己的特点。教学要面 向每一位学生，重 视每一位学生的 发 展，帮助学生 树立信心，促 进学生生 动、活 泼 、主 动 的发展。 3、公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研 组整理活 动记录，听课教师 要认真评课，对授课内容提出建 设性意见。授课者要客观地对待他人的意 见和建议，并对 授课内容做好 记录 。 4、加 强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上 传到自己的工作博客中， 每

24、月在校本教研网上上 传 一篇文章。 5、体育组作好各项日常工作， 积极训练，一二年 级学生两个月学会广播体操和校园 集体舞，其他年 级学生为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建， 选拔优秀选手参赛。 6、音乐组要积极组织特长学生参加 兴趣活动小组，力争 编排一到两个高水平的 节目， 为迎接每年度的 “六一”儿童节庆典活动做好准 备。 7、美 术组在搞好日常教学工作的同 时着重培养特 长学生，积极参加各种比 赛，力争 取得好成 绩 。 8、地方教材要充分挖掘学生的 动手、 动脑的的实践操作能力，多 为有创作兴趣的学 生提供帮助，培养他 们的制作技巧， 积极参加每年度的科技 创新大 赛和手工制作比 赛

25、。 9、信息技 术学科搞好正常教学外， 让学生多上机，多 动脑，体 现学科特色，充分利 用好教学 软件，提高学生 兴 趣。并着重特 长生的培养， 积极参加各种比 赛 。 10、齐心协力团结协 作。团结协作、形成凝聚力是教研 组建设的前提。教研 组的建设 无论是在教育、教学 还是学科活 动，首先是要靠教研 组各位老 师的共同努力，只有互相帮 助，团结协作，拧成一股绳，才能共同 进取，搞好教研 组的建设。 11、正常开展每周五的 综合教研活 动，固定每学期活 动次数;平时遇有问题 就及时碰 头、相互讨论、及时解决。教研活 动专时专 用，保质保量、内容丰富：每次都有 专人负责 主讲及开设教研公开 课

26、，组织大家学 习理论知识，收集交流教改信息。相互学 习、互相促 进，切实运用现代化信息技 术在课堂教学中 进行有效的运用，同 时充分运用网 络优势，提 倡组内教师上网学 习。多学 习、多研究、多探 讨，不断学 习，努力改 进教学策略和教学方 法，使 课堂教学更具生命力。 五、加强学习，提高教 师自身素质： 1、各科任教 师必须认真研读本学科新 课程标准，用新的教育理念武装自己的 头脑。 2、自我 检查 反省，明白自己知 识技能的工匠薄弱点，努力学 习改进。 3、研读本学科系列教科 书，在网上 查阅各学科优质教案及课堂实录，汲取 优秀教师 的先 进经验 ，了解本学科各年 级知识点的纵向发展联系及

27、向其他科目横向渗透情况，并写 出一万字的学 习笔 记及心得体会。 4、教师之间相互学 习，经常相互听 课，评课，汲取新的教学 经验，取长补短，共同 提高。 六、实施办法： 1、期初订好双学 计划，切 实按计划开展自修和教学活 动。 2、自学过程中，要 认真写好一万字的 读书笔记及心得，不断加 强自身专业水平的学 习和提高。 3、认真组织本组成员积极参加“课内比教学 ”活动，全面推行四 类展示课。 3、落实月常规检查制度，重 查课堂教学、方法及教案、案例、反思和校本教研网上 文章上 传 情况。 4、在教 导处指导下，开展好教研活 动 。 结合本期学校工作 计划及教导处教学工作 计划，综合组本期将

28、进一步以教育科研 为先 导，以校本培 训为依托，以 课程改革和思想道德建 设为抓手， 强化队伍建设，发掘师生潜 能，继续发扬 全组齐心协力，有事大家共同承担的 优良作风，承借学校新理念的 东风继续 努力、 奋斗，争取 创造佳 绩。现制定计划如下。 一、指 导思想 贯彻落实学校工作 计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推 进课堂教学改 革为中心，以 课堂教学为主阵地，以新教材 为载体，探求 实施新课标的新方法，不断提高 教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活 动，促进学生全面 发展。 二、教研目 标和任 务 我校综合教研组包括英语、信息技 术、科学五门学科。活 动安排遵循理 论指导

29、实践的 原则 ，既安排 课堂实践，又有理 论学 习。 1、各教师立足本学科 阵地，扎实推进素质教育，努力改革 课堂教学，加 强教学方法 研究，重 视学生学法指 导 ，提高四十分 钟教学效益，使学生全面、全 员 、全程、主 动参与 教学过程，促 进其综合素质的提高。 2、根据学科特色，努力 创新富有 实效的教学方法，提供学生参与 创新学习的机会， 留心收集 创新学 习的案例，并多撰写 论文和教学体会，多投稿，争取每位教 师有一篇以上 的论文或教案在 县、市一 级以上评比或业务刊物中 获奖或发表。 3、英语教师团结 合作， 发挥特长进行英语辅导 ，做好学校的形象工作。 4、组内各教 师应 明确本学

30、期主攻目 标： (1) 英语教师要密切配合， 结合学校安排， 积极参与特 长组 的训练 ，争取在全校 节目 展演中取得好成 绩。同时，在教学中要注意 结合教材，因地制宜，特 别要注重口 语的训练 和日常用 语的积累，让学生为今后高一 级的学习打下良好的基 础。 (2) 品德与生活、品德与社会教 师首先要 结合学校德育工作， 坚持把转变学 生的思想，培养良好的道德品 质和言行放在首位。 继续 完善、深化思品 课堂教学结构和方 法，进一步探研 “趣情理行恒”五字教学法，既 坚持引以 为趣、动之以情、 晓之以理、 导之以行、 持之以恒的教学方法， 在掌握理 论的基 础上附诸于实际行动， 可举 行如

31、“比思想， 见行动”等学生活 动。其次要着眼于提高小学生 观察社会、适 应社会的素 质， 要求面向全体，培养社会主 义合格公民。教学中要注重思想政治教育，重点要注意知 识传 授的同 时对实 践能力的培养，可开展一些社会 调查活动，以增 强学生观察社会、适 应社会 的能力，做到理 论联系实际 。 (3) 自然教师在教学中要力求直 观、易懂， 应多采取现代教育教学手段，利用 实验教 学的优势，多开展以老 师为主的演示 实验和以学生为主的分组实验，激发学生了解自然、 探研自然的 兴 趣。(4) 信息技术教师要注重学生自我 动手能力及 综合运用能力培养，向学生 传授现代网 络技术，提高 应用能力。 (5) 科学组教师要进一步全面 贯彻新课程理念，深化 课程改革;围绕课程实施中显现的 实际问题 的解决而展开行之有效的教研活 动;专业 指导与学术性、群众性研 讨并行，面与点 共进。要认真研究课程功能、 课程结构、课程内容、 课程实施、课程评价，深入了解并及 时解决教学中的困 难和问题，总结、推广教学 经验，探索教学 规律，在课程改革的 实践中， 不断提高教 师的教学 专业 水平和科