硬笔书法书写精彩班本课程实施方案

1、“硬笔书法，书写精彩”班本课程实施方案【课程名称】硬笔书法，书写精彩【课程简介】写字是传承民族文化的重要渠道。汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承 的载体。汉字中积淀了中华民族的睿智， 是我们民族精神的象征。写好字是学生 应具备的基本素质之一。写字教学能够培养学生形成正确的写字姿势和具有基本 规范的写字技能，教育学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。今天我们让孩子 写字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是传承民族文化。在一年 级开设“硬笔书法，书写精彩”博雅课程。写字是培养良好习惯的重要途径。写字是一项十分精细的活动，观察揣摩字 的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝

2、神静气；这样长 期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。写字是每个小 学生每天都要做的事情，因此，我们应该扎扎实实抓好每一节课中的写字环节， 让写字真正成为培养学生良好习惯的一条最重要的途径。本学期为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展， 增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字 水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。 进一步训 练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评 价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力

3、营造墨香校园。【课程安排】课程名称“硬笔书法，书写精彩”课程实施者管晓维班级一（1）班课 程 内 容1练写基本笔画，掌握读写姿势和握笔方法。2学与左右结构的字。3学写带有点和提的字。4学写带有横撇、横勾的字。5学写带有竖折、竖提的字。6学写带有斜勾、卧勾的字。7学写带有撇折、撇点的字。8学写独体字和上下结构的字。9学写带有点和提的字。【学写左右结构的字：“们、江、叶”】教学目标：1、掌握从左到右的笔顺规则，把 3个字写得左窄右宽。2、养成良好的书写习惯，把字写得正确、端正、整洁。教学过程：一、谈话导入，激发学生读帖的兴趣师：小朋友，我们已经学会了许多生字，不光会读，而且会写。今天，我们就来 学

4、习这3个字的写法。1、用多媒体出示“们、江、叶”，你觉得这些字写得怎么样？师：你看到这么漂亮的字有什么想法？师：要把字写好，必须练好一样本领，那就是读帖。展示的这些漂亮的字就是我们临摹的字帖。有些同学想它与课文不一样，我们怎么读呀？老师告诉你，读帖 就是用心观察每一个字在田字格中的位置， 构成字的各笔画在田字格中的大小与 每个笔画的基本写法。就这样看准了，就能把字写得匀称、端正漂亮了。好，现 在，老师想请小朋友读帖了。二、指导读帖1、读结构师：先读字（指 3 个字）认识吗？谁来读？指名单独读，然后集体读。师：下面根据老师的提示读帖了，可得用心呀！（点击多媒体，出示“们”） “们”在田字格中里很

5、方正，很匀称。小朋友们看， “们”可以分成哪几部分？ 师：那么“们”是什么样结构的字？那部分应该先写？然后写？“们”字两部分 在田字格中占的位置一样大吗？（用手对着投影屏幕形象地比划） “们”左边的 “亻”瘦瘦长长的，就写得窄一些，右边的“门”大大的，就写得宽一些。小朋 友们，写字和做人一样，要根据需要互相谦让，字就写得匀称好看了。左边窄窄 的，右边宽宽的，这就是左窄右宽。跟老师说：左窄右宽2、读笔画师：下面再来看看笔画，你们发现了什么？3、范写师：（小结）今天读帖， 小朋友们说得真好。快， 伸出小手， 按照你们刚才说的， 跟老师一起在田字格中写“们”。师边示范边写“们”的书写要点：“亻”写得

6、窄窄的，“丿”起笔重，按一下， 斜一点，轻轻地抬起，下面的“丨”在中间偏下的地方起笔，点朝左上来一些， 像个小瓜子，“门”左边的竖在竖中线左边，比点低一些，“ ”的横短一点， 折要直直的，长长的，挺拔有力。4、生练习书写并评讲 师：你们也在书上先描红一个，再在空着的田字格中写一个，（提醒书写姿势：头正身直臂开 足安）展示一名学生作品师：这是某某同学写的，某某，你觉得怎样？ 师：什么地方改一下就更好看了？ 师：请你把这个字再写一遍，老师相信你会写得更好。再展示一名同学作品师：这是另一名同学的字，小朋友们，你们觉得怎样？ 师：这位同学写得这样好看， 说明他已经学会读帖了。 老师给他打一个大大 的“

7、”。如果你们认为自己也会读帖了，对自己写的很满意的举一下手。好， 在自己的字旁边也打一个大大的“”三、学生自主读帖 师：同学们，刚才我们仔细读帖，认真临帖，写得非常好，想不想再来试一试？ 师：好，现在有两个字，（多媒体出示：江 叶）读帖开始，用心观察，你一定 能发现很多很多。 生认真读帖 师：你在读帖过程中发现了什么，请说给其他小朋友听听。生自主发言 师：同学们认真读帖，读得真好。告诉你们，所有练过字的人都知道“氵”是大 有讲究的，大家再来读读帖，看“氵”怎么写。 师：看得准就能写得好，看老师写这两个字。师（边说边写）：树叶的“叶”左边的口偏左偏上，右边的横偏上，短而有力， 竖起笔重，按一下，

8、下行要流畅，往下轻轻抬起。长江的“江”左边的“氵”第一点偏上偏右，第二点偏左，在横中线上，都是 有点，提在左下往右上一下子挑出去。右边的“工”一横短，一横长，短横不能 高，中间是短竖，长横起笔按一下，略向上斜，按一下收笔。师：好，请小朋友们把这两个字也来描红一个，在田字格里写一个。 （提醒书写 姿势：头正身直臂开 足安）展示一名学生作品四、课间休息 小手累了吧？咱们来活动一下。师生一同做手指操。五、练字 师：休息了一下，我们来练练字，好字可是精心练出来的。请小朋友们把课前发 的卡片拿出来，这张卡片怎么样？ 师：漂亮的卡片最重要的部分还需要你们来完成。 你们把今天的 3 个字好好地写 在中间，各

9、一行，完成了可就是作品了，我们还要评出今天的最佳作品呢！ 师：写字时要注意写字姿势，提醒一下自己。生边说边做：写字前，坐端正，三个一，要牢记。手里笔尖有一寸，胸离桌面有 一拳，眼里书本有一尺。 媒体出示字帖，播放轻音乐，学生写字，师巡视指导。六、评讲师：写好了吗？觉得自己写得比平时要好有进步的先给自己打个“”。师：把自己的作品在四人小组里比一比，评出一个最好的，推荐给老师，贴到讲 台上。生先评比，然后上台贴。 师：谁来做小评委，看看大家写得怎么样？有需要修改的帮他提出来。 师（小结）：同学们不光写得好，评得也不错，真让人满意。这些就是我们的最 佳作品了，底下哪位同学觉得自己写得不错， 下课的时

10、候也贴到黑板上供大家欣 赏。七、看录像，听故事，进一步激发学生练字的热情。 师：小朋友，古时候有个人叫怀素，字写得非常好，长大后成了有名的书法家， 想不想看看他是怎样练字的？播放录像，学生认真观看。八、课堂总结 师：同学们，如果我们也能像怀素一样刻苦练字，像今天这节课一样认真读帖、 临写，肯定能把字写些漂亮。老师相信，你们长大了，也有人能成为书法家。请 记住一句话：提笔就是练字时。生：提笔就是练字时。【学写带有捺的字 】 教学目标：1、了解楷书捺的种类；2、了解楷书捺的形态特征；3、了解楷书捺的运笔方法；4、实践感受楷书捺的动笔动作教学过程：一、引入： 同学们，捺是书法中最难写的笔画之一， 今

11、天我们来学习捺的书写， 请大家仔细 观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。二、定义：1、用多媒体呈现出有不同形状的捺的字 夫 之 这2、请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称：夫 斜捺，因它较斜，所以叫斜捺； 之 平捺，因它较平，所以叫平捺； 这 字中“文”部的捺 为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？ 4、教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？” 回答“不好看”5、老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷 同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写 法，今天我们只学习斜捺 和平捺。三

12、、认识笔画外形及运笔特点 用多媒体呈现斜捺和平捺： 1、启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？ 学生回答。2、教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗 变细，写法为：露锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针 方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提 出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。3、平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一 小短横， 然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走， 捺脚出锋与斜捺同， 只是方向略 为高一点。四、教师用笔在投影仪上示范。 边运笔示范边讲

13、解要领五、指导学生临写有斜捺和平捺的范字。分别描与临写有斜捺和平捺的范字各五六、总结本课今天的这堂课我们了解了捺的种类、 以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较 大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会 熟练地掌握。【学写带有点的汉字】教学目标：1、了解楷书点的种类；2了解楷书点的形态特征；3了解楷书点的运笔方法；4 实践感受楷书点的动笔动作。教学内容：楷书中不同形态的点： 左点、垂点、相向点、相背点。教学重难点：重点：笔画的轻重变化特点的了解。难点：动作的把握。教学过程：一、介绍点的种类点有：左点、垂点、相向点、相背点二、讲解点的书写要领：1. 左点：入笔轻，向

14、右下行笔渐用力，至点尾作顿，回带收笔。范字左点均在 中心线上，不应偏离中心线。2. 垂点：入笔轻，略向左下行笔，渐用力，回带收笔，“点”如滴水。3. 相向点：第一笔写法同左点，第二笔起笔稍顿，向左下方迅速撇出。书写熟 练后，可将第一、第二笔写成呼应点。4. 相背点：第一笔与短撇写法相同，注意撇画方向和长短；第二笔顺势落笔较轻，向右下方按笔，稍顿，回带收笔。三、笔画练习：将基本笔画练习 5-10遍。四、范字举例与练习：“主”字：点要注意方向，再写两个短横，竖应直，最后写长横。“文”字：点写法同“主”字，横画注意长短，撇捺伸展。 “室”字：点写法同“主”字， 第二点向下，再写横钩，短横、撇提、点要注意角度，最后写“土”。“半”字：点、撇要呼应，再写短横、长横，最后写竖画，要直。