北京十一学校oa

1、北京市H学校oa篇一：北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课参谋：金家民主编：孙定国 编辑：贾真第十三期20xx年12月31日北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课程意识很强,十一人树立起了 处处是课程,时时有课程,事事是课程的理念和意识.在课程实施过程中,注重教育内涵的挖掘,让学生在研究状态下参与,在参 与状态下创造,锻炼自主治理水平,鼓励独立思考,培养有自己想法的学生.一年一度的狂欢节就是一门这样的课程一一学生主持狂欢节央视著名主持人崔永元宣布狂欢节开幕诺奖得主莫言视频祝贺校长李希贵宣布20xx年十大惠生实事师生盛装参加狂欢节一版?江南style »克拉玛依学员在狂欢节上学员

2、参加圣诞 Party学员与李希贵校长学员与央视主持人崔永元附：北京十一学校20xx年校园狂欢节活动方案一、活动主题：魔幻世界逍遥游二、设计思路：全校师生倾情参与,旨在参与中创意,在创意中分享快乐,在分享中建立融 洽的师生关系,共同迎接新年的到来.20xx狂欢节以中外魔幻元素作为主题背 景,老师和学生根据个人意愿乔装打扮, 鼓励原创的设计与妆扮,凸显个人的魔 幻魅力.盛装的师生自由参加各个版块的活动工程,筹备组将根据个人的装扮及参与活动情况评选出系列大奖,活动现场更有专业摄影师与摄像师抓拍精彩瞬 问.三、时间安排：20xx年12月29日9:20全校师生集中在学校大操场,准备参加狂欢节开幕式之前是

3、筹备时间；9:30 9:45狂欢节开幕式；9:45-11:30 全校师生校园狂欢,师生自由参加十余个版块的活动工程；13:00 -15:00 学部、年级班级自由安排；15:30 静校.四、具体活动工程简介:1奇幻小火车学校操场及校园内巡游：中间站点的设立,提供更多同 学的参与2真人版植物大战僵尸建华小操场：让你体验现实中畅快淋漓的快乐 大战3校园“寻宝一一西天找魂器校园内：三种不同的寻宝活动满足各 类不同需求4勇闯鬼屋图书馆五层社团活动中央：两人一组进行闯关活动5创意美食街学生食堂前：各种美食让您一饱口福6魔幻服装T台秀开幕式主席台：现场 T台秀,同时提供魔幻服装试 穿拍照哦,就等你来秀7音浪

4、狂欢歌会国际部一楼大厅：师生自由献歌跳舞,音乐自备8 COSPLAY 图书馆一层、音美楼一层：COSE暗彩展示9有求必应小屋小木屋：火焰杯许下新一年的愿望,得到美好祝福10魔幻影院科技楼学生影院：一饱魔幻大片眼福11神奇魔药配置科技楼化学教室：展示奇妙化学反响,更有做题闯关 游戏等你参与12新年欢乐午宴国际部六层：邀请一年来对学校各方面工作有突出贡 献的家长,以家庭为单位五、温馨提示一一需学部协助落实事项1. 特别提示：分享快乐的同时,一定嘱咐师生要注意活动的有序和平安.2. 请各学部推荐一名老师参加狂欢节开幕式,推荐为学校、学部工作做出较大奉献的家长参加学校举办的欢乐午宴,每个学部、年级推荐

5、不超过4个家庭, 周四下班前将以上两项名单及联系方式 OA给教导处张天叶老师.3. 28 日下午4:00各学部派老师代表到图书馆一层学生中央找相关负责老 师领取本学部年级老师的服装、道具；并在 29日活动结束后13:00前务必 还回领取地点,交给相关负责老师.由于大局部服装都是外面三家公司租赁,为 防止服装彼此混杂造成归还时的麻烦,所以恳请各学部负责老师一定按时到指定 的老师那里领取和交还服装、道具.具体学部负责老师：六、活动评价方法为了到达师生共同狂欢,喜迎新年到来的美好愿景,我们希望全体师生特别 是老师们能够积极投入到本次狂欢节活动中.为此,特设以下奖励：1. 组织奖励奖励对象：承办各个工

6、程的学生团队.根据各工程获得的多彩魔幻币及承办 情况评选出最具人气奖魔幻币、最正确魔幻创意奖评议、最正确组织奖考核 +魔幻币等,颁发狂欢节个性证书.同时组织者及志愿者可获得相应学分奖励.2. 学生奖励奖励对象：参与学生.1 根据参与工程的数量及活动示意图后面的盖章情况,获得魔杖或其他奖 励.与老师一同完成各个活动工程有双倍奖励；2 自己DIY的服装、道具或是化装形象,到操场参加T台秀,即可获得20xx 狂欢节服装设计、化装师、造型师等证书,并可当场领取精美奖品！设计得越多、 设计得越好,奖品就越多哦！所有参与T台秀的形象均可参加最正确创意奖、最具魅力奖的评选.获奖学生有丰厚礼品！DIY 人物造

7、型参考：所有神话、童话、魔幻作品中的人物形象均可参考,如?封神榜?、?聊斋志异?、?西游记?、?八仙过海?、?暮光之城?、?哈利波特?、 希腊神话等.也可以不依附于已有作品自行设计.3 鼓励学生为学部老师设计形象,可以向团委申请经费支持.4 . 教师奖励1 参与T台走秀的老师,现场颁发奖品；2 倡导老师与学生共同狂欢.和学生合作完成工程的,将获得工程提供的 双倍奖品奖励；4 .学部奖励根据各学部年级师生参与度及活动情况给予不同奖励.备注：本次活动的奖品丰厚,样式多种.快来参加吧！教导处 20xx.12.28积极期待的魅力生物学科李国莲从11月27日开始,十一学校安排我们到部门实践学习, 相比拟

8、之前走进课 堂、听取报告、参与活动、设疑问询,这几天在教务处的实践就像回到了之前熟 悉的工作环境,忙碌而琐碎,具体而真实,当然由于在十一,认真体会总会有新的收获,假设用一个词表达我的感受,体验最充分的就是“积极期待的魅力.最早知道这个词源自心理学概念-罗森塔尔效应：1968年,罗森塔尔来 到一所小学,他从一至六年级中各选三个班,在学生中进行了一次煞有介事的“开展测验.然后,以赞美的口吻将有优异开展可能的学生名单通知有关老师. 八个月后,他又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽.实际上,这是心理学家进行的一

9、次期望心理实验. 他们提供的名单纯粹是随 便抽取的.他们通过“权威性的谎话暗示教师,坚决教师对名单上学生的信心, 虽然教师始终把这些名单藏在内心深处,但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、 音调滋润着这些学生的心田,实际上他们扮演了皮格马利翁的角色. 学生潜移默 化地受到影响,因此变得更加自信,发奋向上的激流在他们的血管中荡漾, 于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习,结果就有了飞速的进步.恰好近日正在看一本书：美国杰出教育家黄韶裘、黄露丝玛丽的著作-?如何成为高效能教师?,其中说到高效教师的三大特质：对学生的成功抱有积 极的期待、是一位杰出的课堂治理者、知道如何为学生掌握知识而设计课程.这

10、里谈到的积极期待,不是与高标准混淆,简单的说就是相信对方能做好,相信对 方有这个水平做好.当然这种对积极期待的深信来自于研究, 认为教师对学生持 有积极期待是十分重要的,教育工作者和家长们也非常赞同 -期望对学生开展有巨大影响.再回到我在部门实践中体会到的“积极期待的魅力.先见过教导处类似我们的教务处主任刘笑,“咱不把你们当外人,多参与才能有体会啊！"人如 其名笑颜亲和、干练利落.明确分工后我被夏季老师带到了教务处 类似我们的教务员办公室,与四位办公室成员相互介绍后大伙帮我布置好了办篇二：北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课参谋：金家民主编：孙定国 编辑：贾真第十三期20xx年1

11、2月31日北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课程意识很强,十一人树立起了 处处是课程,时时有课程,事事是课程的理念和意识.在课程实施过程中,注重教育内涵的挖掘,让学生在研究状态下参与,在参 与状态下创造,锻炼自主治理水平,鼓励独立思考,培养有自己想法的学生.一年一度的狂欢节就是一门这样的课程一一学生主持狂欢节央视著名主持人崔永元宣布狂欢节开幕诺奖得主莫言视频祝贺校长李希贵宣布20xx年十大惠生实事师生盛装参加狂欢节一版?江南style »克拉玛依学员在狂欢节上学员参加圣诞Party学员与李希贵校长学员与央视主持人崔永元附：北京十一学校20xx年校园狂欢节活动方案一、活动主题：魔幻

12、世界逍遥游二、设计思路：全校师生倾情参与,旨在参与中创意,在创意中分享快乐,在分享中建立融 洽的师生关系,共同迎接新年的到来.20xx狂欢节以中外魔幻元素作为主题背 景,老师和学生根据个人意愿乔装打扮,鼓励原创的设计与妆扮,凸显个人的魔幻魅力.盛装的师生自由参加各个版块的活动工程,筹备组将根据个人的装扮及参与活动情况评选出系列大奖,活动现场更有专业摄影师与摄像师抓拍精彩瞬 问.三、时间安排：20xx年12月29日9:20全校师生集中在学校大操场,准备参加狂欢节开幕式之前是筹备时问；9:309:45狂欢节开幕式；9:45-11:30 全校师生校园狂欢,师生自由参加十余个版块的活动工程；13:00

13、 -15:00 学部、年级班级自由安排；15:30 静校.四、具体活动工程简介：1奇幻小火车学校操场及校园内巡游：中间站点的设立,提供更多同 学的参与2真人版植物大战僵尸建华小操场：让你体验现实中畅快淋漓的快乐 大战3校园“寻宝一一西天找魂器校园内：三种不同的寻宝活动满足各 类不同需求4勇闯鬼屋图书馆五层社团活动中央：两人一组进行闯关活动5创意美食街学生食堂前：各种美食让您一饱口福6魔幻服装T台秀开幕式主席台：现场 T台秀,同时提供魔幻服装试 穿拍照哦,就等你来秀7音浪狂欢歌会国际部一楼大厅：师生自由献歌跳舞,音乐自备8 COSPLAY 图书馆一层、音美楼一层：COSE暗彩展示9有求必应小屋小

14、木屋：火焰杯许下新一年的愿望,得到美好祝福10魔幻影院科技楼学生影院：一饱魔幻大片眼福11神奇魔药配置科技楼化学教室：展示奇妙化学反响,更有做题闯关游戏等你参与12新年欢乐午宴国际部六层：邀请一年来对学校各方面工作有突出贡 献的家长,以家庭为单位五、温馨提示一一需学部协助落实事项1. 特别提示：分享快乐的同时,一定嘱咐师生要注意活动的有序和平安.2. 请各学部推荐一名老师参加狂欢节开幕式,推荐为学校、学部工作做出较大奉献的家长参加学校举办的欢乐午宴,每个学部、年级推荐不超过4个家庭, 周四下班前将以上两项名单及联系方式 OA给教导处张天叶老师.3. 28 日下午4:00各学部派老师代表到图书馆

15、一层学生中央找相关负责老 师领取本学部年级老师的服装、道具；并在29日活动结束后13:00前务必还回领取地点,交给相关负责老师.由于大局部服装都是外面三家公司租赁,为 防止服装彼此混杂造成归还时的麻烦,所以恳请各学部负责老师一定按时到指定的老师那里领取和交还服装、道具.具体学部负责老师：六、活动评价方法为了到达师生共同狂欢,喜迎新年到来的美好愿景,我们希望全体师生特别 是老师们能够积极投入到本次狂欢节活动中.为此,特设以下奖励：1. 组织奖励奖励对象：承办各个工程的学生团队.根据各工程获得的多彩魔幻币及承办 情况评选出最具人气奖魔幻币、最正确魔幻创意奖评议、最正确组织奖考核 +魔幻币等,颁发狂

16、欢节个性证书.同时组织者及志愿者可获得相应学分奖励.2. 学生奖励奖励对象：参与学生.1 根据参与工程的数量及活动示意图后面的盖章情况,获得魔杖或其他奖励.与老师一同完成各个活动工程有双倍奖励；2 自己DIY的服装、道具或是化装形象,到操场参加T台秀,即可获得20xx 狂欢节服装设计、化装师、造型师等证书,并可当场领取精美奖品！设计得越多、 设计得越好,奖品就越多哦！所有参与T台秀的形象均可参加最正确创意奖、最具魅力奖的评选.获奖学生 有丰厚礼品！DIY 人物造型参考：所有神话、童话、魔幻作品中的人物形象均可参考,如?封神榜?、?聊斋志异?、?西游记?、?八仙过海?、?暮光之城?、?哈利波特?

17、、 希腊神话等.也可以不依附于已有作品自行设计.3 鼓励学生为学部老师设计形象,可以向团委申请经费支持.4 . 教师奖励1 参与T台走秀的老师,现场颁发奖品；2 倡导老师与学生共同狂欢.和学生合作完成工程的,将获得工程提供的双倍奖品奖励；4 .学部奖励根据各学部年级师生参与度及活动情况给予不同奖励.备注：本次活动的奖品丰厚,样式多种.快来参加吧！教导处 20xx.12.28积极期待的魅力生物学科李国莲从11月27日开始,十一学校安排我们到部门实践学习, 相比拟之前走进课 堂、听取报告、参与活动、设疑问询,这几天在教务处的实践就像回到了之前熟 悉的工作环境,忙碌而琐碎,具体而真实,当然由于在十一

18、,认真体会总会有新的收获,假设用一个词表达我的感受,体验最充分的就是“积极期待的魅力.最早知道这个词源自心理学概念-罗森塔尔效应：1968年,罗森塔尔来 到一所小学,他从一至六年级中各选三个班,在学生中进行了一次煞有介事的“开展测验.然后,以赞美的口吻将有优异开展可能的学生名单通知有关老师. 八个月后,他又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽.实际上,这是心理学家进行的一次期望心理实验. 他们提供的名单纯粹是随 便抽取的.他们通过“权威性的谎话暗示教师,坚决教师对名单上学生的信心, 虽然教师始终把这些名单

19、藏在内心深处,但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、 音调滋润着这些学生的心田,实际上他们扮演了皮格马利翁的角色. 学生潜移默 化地受到影响,因此变得更加自信,发奋向上的激流在他们的血管中荡漾, 于是 他们在行动上就不知不觉地更加努力学习,结果就有了飞速的进步.恰好近日正在看一本书：美国杰出教育家黄韶裘、黄露丝玛丽的著作-?如何成为高效能教师?,其中说到高效教师的三大特质：对学生的成功抱有积 极的期待、是一位杰出的课堂治理者、知道如何为学生掌握知识而设计课程.这 里谈到的积极期待,不是与高标准混淆,简单的说就是相信对方能做好,相信对 方有这个水平做好.当然这种对积极期待的深信来自于研究, 认为教

20、师对学生持 有积极期待是十分重要的,教育工作者和家长们也非常赞同-期望对学生开展有巨大影响.再回到我在部门实践中体会到的“积极期待的魅力.先见过教导处类似我们的教务处主任刘笑,“咱不把你们当外人,多参与才能有体会啊！"人如 其名笑颜亲和、干练利落.明确分工后我被夏季老师带到了教务处 类似我们的 教务员办公室,与四位办公室成员相互介绍后大伙帮我布置好了办公桌,刚坐 下翻开电脑,负责学籍的邱老师问了一声：“谁现在闲着,我这有事.我立即 回话：“我呀！有事尽管安排.邱老师简单说了工作要求：设计一个关于高三 推优学生的所有情况及后期跟踪工程的表格,我思考这是优秀学生的的学情分 析,信息尽可能

21、全面而准确,于是根据姓名、学籍号、性别、文理科、班级、班 主任、学科教师、现住址、学生移动 、家庭 、母亲姓名、母亲移动 、 父亲姓名、父亲移动 、原始分数总分、单科、个人情况根本情况、学 科情况、后期几次模拟测试学科及总分开展等内容设计好了表格,在逐项填充 内容后发现横向表格过长,打印及比照分析都不方便,于是再根据纵向排版又制 作了一份有详细内容的表格.交给邱老师时我告诉她可根据自己的习惯选择, 邱 老师立即拿着这份表格去给田俊副校长审核, 再回到办公室的邱老师快乐地说田 俊副校长一贯要求很高,但这次很满意并选择了纵向排版.我想在这里实践不分 做什么,踏实用心、善于思考都会有收获.虽然仅是一

22、份推优学生的情况统计, 但我已看到十一对学生个性化的分析很深入,其中根本情况和学科情况由班主任 和科任老师提供,如针对不同学生的评价及建议：有较高目标和吃苦精神,思 维有深度、推理水平强；书写格式不标准,有时不严谨.“英语逐步提升,数学 有起伏,需强化.有点固执,有点个性 “ 学习有韧性,学过的篇三：北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课参谋：金家民主编：孙定国 编辑：贾真第十三期20xx年12月31日北京十一学校给我们的最大的感受之一就是课程意识很强,十一人 树立起了处处是课程,时时有课程,事事是课程的理念和意识.在课程实施过程中,注重教育内涵的挖掘,让学生在研究状态下参与,在参与状态下创

23、造,锻炼自主治理水平,鼓励独立思考,培养有自己想 法的学生一年一度的狂欢节就是一门这样的课程一一学生主持狂欢节幕诺奖得主莫言视频祝贺事央视著名主持人崔永元宣布狂欢节开校长李希贵宣布20xx年十大惠生实师生盛装参加狂欢节 ?江南style »“十一版克拉玛依学员在狂欢节上学员参加圣诞Party学员与李希贵校长学员与央视主持人崔永元附：北京十一学校20xx年校园狂欢节活动方案一、活动主题：魔幻世界逍遥游二、设计思路：全校师生倾情参与,旨在参与中创意,在创意中分享快乐,在分享中建立融 洽的师生关系,共同迎接新年的到来.20xx狂欢节以中外魔幻元素作为主题背 景,老师和学生根据个人意愿乔装打扮,鼓励原创的设计与妆扮,凸显个人的魔幻魅 力.盛装的师生自由参加各个版块的活动工程, 筹备组将根据个人的装扮及