玻璃门安装方法

1、玻璃门安装方法篇一：玻璃门安装玻璃门安装A、材料要求1、玻璃门的型号规格应符合设计要求，五金配件配套齐全，并有出厂合格 证。2、固定玻璃板必须和玻璃门厚度相同，且必须符合设计要求，有出厂合格 证。3、辅助材料、密封胶、万能胶等应符合设计要求和有关标准规定。B、主要机具设备：手提砂轮机、玻璃刀、密封胶注射枪、玻璃吸盘器、细 砂轮、直尺、螺丝刀、吊线坠。C、作业条件1、墙、地面的饰面已施工完毕，现场已清理干净，并经验收合格。2、门框的不锈钢或其它饰面已完成，门框顶部用来安装固定玻璃板的限位 槽已预留好。3、把安装固定厚玻璃的木底托用钉子或万能胶固定在地面上，接着在木底 托上方中引一侧钉上用来固定玻

2、璃板的木条，然后用万能胶将该侧不锈钢或其 它饰面粘在木底托上，铝合金方管可用木螺丝固定在埋入地面下的防腐木砖 上。4、把开闭活动门扇用的地弹簧和定位销按设计要求安装在地面预留位置和 门框的横梁上。5、从固定玻璃板的安装位置的上部、中部和下部量三个尺寸，以最小尺寸 为玻璃板的裁切尺寸。如果上、中、下量得的尺寸一样，则裁玻璃时其裁切宽 度应小于实测尺寸2mm高度应小于实测尺寸4mm玻璃板裁好后，应在周边进 行倒角处理，倒角宽度 2mm。D施工操作工艺1、固定玻璃的安装：(1) 、用玻璃吸盘器把裁切好、倒好角的玻璃吸紧，然后手握吸盘器把玻璃 板抬起，插入门框顶部的限位槽内后放到底托上，并调整好安装位

3、置，使玻璃 板边部正好盖住门框立柱的不锈钢或其它饰面的对口缝，接着在木底托上钉另 一侧木条，把玻璃板固定在木底托上。在木条上涂刷万能胶，将该侧不锈钢饰 面或其它饰面粘卡在木方上。(2) 、在门框顶部限位槽处和底托固定处、玻璃板与门框立柱接缝处注入密 封胶。注胶时紧握注射枪压柄的手用力要均匀，从缝隙的端头开始，顺着缝隙 均匀缓缓移动，使密封胶在缝隙处形成一条表面均匀的直线，最后用塑料片刮 去多余的密封胶，并用干净抹布擦去胶痕。2、 上固定玻璃板必须用两块或多块来对接，对接时对接缝应留2s 3mm的 距离，玻璃的边必须倒角，对接的玻璃定位并固定后，用注射枪将密封胶注入 缝隙中，注满后用塑料片在玻璃

4、两侧刮平密封胶，用干净布擦去胶迹。3、活动门扇的安装4、用吊线坠测量地弹簧与门框横梁上定位销中心是否在同一直线上，若不 在同一直线上，必须及时处理使用使其同轴线。5、在门框的上下横档内画线，并依线和地弹簧安装说明书固定转动销的销 孔板及地弹簧的转动轴联接板。6、门扇玻璃四周应倒角处理，并加工好安装门把的孔洞，应注意门扇玻璃 的高度尺寸必须包括安装上下横档的安装部分，一般门扇玻璃的裁切尺寸应小 于实测尺寸5mm以便于调节(通常在购买厚玻璃时要求把门扇玻璃加工好)。7、把上下横档分别安装在玻璃门扇的上下边，并实测门扇高度，如果门扇 高度不够，可向上下横档内的玻璃底下垫木夹板条，如果门扇高度超过安装

5、尺 寸，或切除门扇玻璃的多余部分。8、在确定好门扇高度之后，即可固定上下横档。在门扇玻璃与金属上下横 档内的两侧空隙处，同时从两边插入小木条，并轻轻打入其中，然后在小木 条、门扇玻璃、横档之间的缝隙中，注入密封胶。9、门扇定位安装：先用门框横梁上定位销自身的调节螺钉把定位销调出横 梁平面12mm再竖起玻璃门扇，将门扇下横档内的转动销连接件的孔位对准 地弹簧的转动销轴，并转动门扇将孔位套入销轴上，然后以销轴为中心，把门 扇转 90，使门扇与门框横梁成直角。此时把门扇上横档的转动连接件的孔对 准门框横梁上的定位销，并把定位销调出插入门扇上横档转动销连接件的孔位 内 15mm。10、玻璃门拉手的安装

6、：先将拉手插入玻璃的部分涂一点密封胶，然后将 拉手的连接部位插入玻璃门的拉手孔内，再将另一面拉手套入伸出玻璃另一面 的连接部位上，并使其两面拉手根部与门扇玻璃贴紧后，再上紧固定螺钉，以 保证拉手没有丝毫松动现象。拉手连接部位插入玻璃门拉手孔时不能很紧，应 略有松动。如果太松，可在插入部分裹上软质胶带。 E 、质量标准1 、主控项目(1) 、玻璃门及其附件必须符合设计及有关标准的规定。(2) 、玻璃门安装的位置、开启方向必须符合设计要求。(3) 、玻璃门框及门框顶部固定玻璃的限位槽、地面固定玻璃板的底托安装 必须牢固。2、一般项目(1) 、玻璃门的固定玻璃板安装必须牢固，对接缝处平整、光滑。(2

7、) 、玻璃门的弹簧门扇自动定位准，开启角度 903，关闭时间在 6s 10S范围之内。(3) 、玻璃门安装应附件齐全，安装位置正确、牢固，灵活适用，达到各自 的功能，端正美观。(4) 、固定玻璃与门框、墙及限位槽、木底托之间的缝，必须用玻璃密封胶 填嵌饱满密实，表面平整、光滑，无裂缝。(5) 、玻璃门外观应表面洁净，无划痕、碰伤；允许偏差项目序号项目允许偏差（mm检验方法1活动门扇洞口对角线差3用钢卷尺检 查 2 门扇对口缝关闭时平整 1 用深度尺检查 3 固定玻璃对缝处平整 1 用深度 尺检查 4 固定玻璃对接缝 3 用楔形塞尺检查 5 门扇与固定玻璃或门框立柱、 地面间缝、门扇对口缝之间留

8、缝 8用楔形塞尺检查6门扇与门框横梁间留缝3用楔形塞尺检查7玻璃门的垂直度2用1m托 线板检查8玻璃门的水平度1.5用1m水平尺和楔形塞尺检查F、成品保护1、玻璃门安装时，应轻拿轻放，严禁相互碰撞，避免扳手等工具碰坏玻璃 门。2、安装好的玻璃门应避免硬物碰撞，避免硬物擦划，保持清洁、不污染。3、玻璃门材料进场后，应在室内竖直近墙排放，并靠放稳当。G施工注意事项1、门框横梁上固定玻璃的限位槽应宽窄一致，纵向顺直，一般限位槽宽度 大于玻璃厚度24mm槽深1020mm以便安装玻璃时顺利插入，在玻璃两边 注入密封胶，把固定玻璃安装牢固。2、在木底托上钉固定玻璃板的木条时，应在距玻璃 4mm的地方，以便

9、饰面 板能包住木板条的内侧，便于注入密封胶，确保外观大方，内在牢固。3、活动门扇设有门扇框，门扇的开闭是由地弹簧和门框上的定位销实现 的，地弹簧和定位销与与门扇的上下横档铰接，因此地弹簧与定位销和门扇横 档一定要铰接好，并确保地弹簧与定位销中心在同一垂线上，以便玻璃门扇开 关自如。4、由于玻璃较厚，玻璃块重量较大，因此固定玻璃板或玻璃门抬起安装 时，必须 23 人同时进行，以免摔坏或碰坏。篇二：玻璃门地弹簧安装方法 _玻璃门地弹簧怎么安装璃门地弹簧，那关于玻璃门地弹簧怎么安装，你若还不是很了解，面就为你做个玻璃门地弹簧安装方法的详细介绍。玻璃门地弹簧安装中其精度对其使用寿命影响较大，天轴与玻璃

10、门地弹簧 主轴的轴心连线与地面不垂直，门扇的运动就会对玻璃门地弹簧带来很大的扭 力，增大了主轴与轴承之间磨损，最终导致轴心漏油。玻璃门地弹簧在长期拉 伸运动后将会造成弹力减弱，玻璃门地弹簧安装方法不正确是玻璃门无法正常 开合。2、然后，根据玻璃门地弹簧安装说明书和实物，在地面上进行开孔，孔的 大小要与地弹簧壳体配紧，不能松动；3、紧接着，将玻璃门地弹簧放入开好的孔内摆正。抬起装好门夹的门扇， 使地弹簧的转轴插入门扇的转轴孔内；4、调节玻璃门地弹簧三个方向的螺丝，保持门扇垂直及上下转动轴心重 合；5、最后，调节玻璃门的关门的速度，将玻璃门地弹簧装饰盖盖上即可。篇三：玻璃及玻璃门安装工艺玻璃镜和镜

11、面玻璃安装工程1玻璃镜用玻璃镜作室内装饰，是必不可少的材料。玻璃镜不仅用于照人，而且在 室内装饰中可以扩大室内视野和空间，增加室内明亮度，给人以典雅、光泽、 明亮和清新的感觉。镜子用于商场，除照出人的形象、衣着外，还能装饰商场的环境，提高人 们的情趣。在各种公共场所，镜子用在大厦的门厅、通道的柱子和墙壁上；复 式吊顶、灯池、展览装置、向导板、舞台灯具等处，可起到美化空间的作用。 美化居室、卫生间，室内不可没有镜子，镜子不仅方便生活，而且使居室、卫 生间显得宽敞、明亮和整洁。2镜面玻璃镜面玻璃亦叫涂层玻璃或镀膜玻璃。它是以金、银、铜、铁、锡、钛、铬 或锰等的有机或无机化合物为原料，采用喷射、溅射

12、、真空沉积、气相沉积等 方法，在玻璃表面形成氧化物涂层。镜面玻璃的涂层色彩有多种，常用的有金 色、银色、灰色、古铜色。这种带涂层的玻璃，具有视线的单向穿透性，即视 线只能从有镀层的一侧观向无镀层的一侧。同时，它还能扩大建筑物室内空 间 和视野，或反映建筑物周围四季景物的变化，使人有赏心悦目的感觉。镜面玻璃反射能力强。其对光线有较强的反射能力，是普通平板玻璃的 4 5 倍以上，可增加室内的明亮度，使室内光线柔和、舒适、夏凉冬暖，在装 有空调的建筑中有明显的节能效益。 用于公共建筑室内的墙面或柱面及门厅、 走廊、玻璃栏河等部位，以及宾馆、饭店、酒家、酒吧间的外墙装潢（玻璃幕 墙）。3安装施工 镜面

13、安装的方法大致可分五种：螺钉固定、嵌钉固定、粘结固定、托压固 定和粘结支托固定。每种做法都有各自的特点和适用范围。根据镜子的大小、 排列的方法、使用场所等因素，选择其中一种单独使用或几种安装方法组合使 用。镜面安装的基本施工程序：基层处理立筋铺钉衬板镜面安装。（1）基层处理 在砌筑墙体或柱子时，要在墙体中埋入木砖，其横向与镜面宽度相等，坚向与镜面高度相等，大面积镜面安装还应在横、坚向每隔500mmg木砖。墙面要进行抹灰，按照使用部位的不同，要在抹灰面上烫热沥青或贴油毡，也可将 油毡夹于木衬板和玻璃之间，这些做法的主要目的是防止潮气使木衬板变形， 防止因潮气而使镀层脱落，镜面失去光泽。（2）立筋

14、墙筋为40*40mm或 50*50mm的小木方，以铁钉钉于木砖上。安装小块镜面 多为双向立筋，安装大片镜面可以单向立筋，横、坚墙筋的位置与木砖一致。 要求立筋横平坚直，以便于衬板和镜面的固定。因此，立筋时也要挂水平垂直 线，安装前要检查防潮层是否做好，立筋钉好后要用长靠尺检查平整度。（3）铺钉衬板衬板为15mn厚木板或5mn厚胶合板，用小铁钉与墙筋钉接，钉头没入板 内。衬板的尺寸可以大于立筋间距尺寸，这样可以减少剪裁工序，提高施工速 度。要求衬板表面无翘曲、起皮现象，且表面平整、清洁，板与板之间缝隙应 在立筋处。（4）镜面安装 镜面安装的施工，包括：镜面切割、镜面钻孔及镜面固定。1 ）镜面切割

15、 安装一定尺寸的镜面时，要在大片镜面上切下一部分，切割时要在台案上 或平整地面上进行，上面铺胶合板或地毯。将大片镜面放置于台案或地面上，按设计要求量好尺寸，以靠尺板做依 托，用玻璃刀一次从头划到尾，将镜面切割线处移至台案边缘，一端用靠尺板 按住，以手持另一端，迅速向下板。2）镜面钻孔 如选择以螺钉固定的镜面要钻孔，孔的位置一般在镜面的边角处。首先将 镜面放在台案或地面上，按钻孔位置量好尺寸，用塑料笔标好钻孔点，或用玻 璃钻钻一小孔，然后在拟钻孔部位浇水，钻头钻孔直径应大于螺丝直径。钻孔 时，要不断往镜面浇水，直至钻透，注意在要钻透时减轻用力。当较大面积的玻璃隔墙采用吊挂式安装时应先在建筑结构梁

16、或板下做出吊 挂玻璃的支撑架并安好吊挂玻璃的夹具及上框。其上框位置即吊顶标高。安装大玻璃a. 厚玻璃就位：在边框安装好后，先将其槽口干净，槽口内不得有垃圾或 积水，并垫好防振橡胶垫块。用 23 个玻璃吸盘把厚玻璃吸牢，由 23 个手 握吸盘同时抬起玻璃先将玻璃竖着插入上框槽口内，然后轻轻垂直落下，放入 下框槽口内。如果是吊挂式安装，在将玻璃送入上框时，还应将玻璃放入夹具 中。b. 调整玻璃位置：先将靠墙（或柱）的玻璃推到墙（柱）边，使其插入贴墙的边框槽口内，然后安装中间部位的玻璃。两块厚玻璃之间接缝时应留23mm勺缝隙或留出与玻璃稳定器（玻璃肋）厚度相同的缝，为打胶做准备。玻 璃下料时应计算留

17、缝宽度尺寸。如果采用吊挂式安装，这时应将吊挂玻璃的夹 具逐块将玻璃夹牢。c. 嵌缝打胶：玻璃全部就位后，校正平整度、垂直度，同时用聚苯忆烯泡 沫嵌条嵌入槽口内使玻璃与金属槽接合平伏、紧密，然后打硅酮结构胶。d. 边框装饰：一般无竖框玻璃隔墙的边框是将边框嵌入墙、柱面和地面的 饰面层中，此时只要精细加工墙、柱面和地面的饰面块材并在镶贴或安装时与 玻璃接好即可。e. 清洁及成品保护：无竖框玻璃隔断墙安装好后，用棉纱和清洁剂清洁玻 璃表面的胶迹和污痕，然后用粘贴不干胶纸条等办法做出醒目的标志，以防止 碰撞玻璃的意外发生。本贴得筑龙币 :7 等级得币 :7 版主奖励 :0 贴主答谢： 0 献花赠币：

18、0 得 信誉分:0未评定hfyd 引用回复 搜索 献花 顶贴第 4 楼 2005-8-8 15:41:00 厚玻璃装饰门安装现代室内装饰工程中，经常用厚玻璃组成全玻璃装饰门。厚玻璃门是指用12mm以上厚度的继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革

19、。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，

20、提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15

21、人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）

22、小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养

23、学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练

24、武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验

25、到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“

26、平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（ 3） 论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项

27、活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的

28、基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势

29、的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教