蒙氏生活班教案-22－24个月教案-第六周教案

1、；.第 六 周 课 程一、 教学名称：搭小桥二、教学目标： 1、训练宝宝手部的控制力及专注力，增加对颜色的认知。2、通过搭出有桥洞的小桥，训练宝宝的观察能力及思维能力。三、教具构成：、 区慕洁积木：两块红色，两块黄色积木，一块长方形木片。、 塑料筐1个，小碗1个、 小汽车1辆、 教具架摆放教具：区慕洁积木68份智力拼图34份摆黑白棋子2份插棍、大抓手嵌板、塞硬币各1份四、教学过程：1、 课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。2、 导入走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。 训练

2、宝宝良好的身体姿态。（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“搭小桥。”把教具取出放于工作毯上（积木按颜色分类放好）塑料筐放于工作毯右下角。（4）、主课教师：“今天我要搭一座小桥，宝宝可要认真看呀，

3、我搭的小桥可以让汽车通过。”教师将红色积木放在底层，两块黄色积木分别搭在红色积木上做桥墩，将长方形木条横搭在黄色积木上做桥身。 （）、搭好小桥后让小汽车通过桥洞，增加宝宝的兴趣。（）、整理教具，把教具整齐放入塑料筐，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：可以让宝宝用积木搭出各种图形。家庭作业：回家后，给宝宝创造可以进行练习的机会。宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰

4、撞。）（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做 个性化指导。（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。4、 集体互动游戏（1）、唱名活动目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备：、 电子琴唱名音乐：44 1 1 1

5、3 3 35 5 5 x x x x x x x x xA、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等B、配课教师弹琴伴奏。C、唱完所有宝宝的名字后 ，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动教学名称：灌篮高手教学目标：1、教宝宝练习投掷的动作。2、训练宝宝手、眼协调一致的能力。教具构成：A、小篮筐3个。B、音响，音乐C、小号皮球与宝宝人数一样。教学过程：（一）、复习上节课内容（二）、学习新内容A、主课教师向家长讲解教学目的。B、主课教师：“宝宝们想不想玩皮球呀，快看老师怎样玩，我要把皮球投入篮筐里。”C、主课教师示范一遍游戏玩法。D、配课教师发放皮球，主课教师引导宝宝与家长站在球筐后面，准备游戏。E、配课教师放音乐，主课教师：“游戏开始了，宝宝们快把手里的球投入筐中。”妈妈站在宝宝身后与宝宝一起游戏，游戏中注意提醒宝宝及家长注意安全。F、游戏结束，主课教师：“宝宝今天又学会了一个本领，回家一定要和妈妈一起练习。”G、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：可以将篮筐抬高让宝宝练习。家庭作业