人教版九年级语文下册(2018部编版)第15课《无言之美》教案

1、第15课无言之美【教学目标】1、熟读课文,了解无言之美得内涵。2、学习灵活选择正确、合理得论据,赏析本文语言。3、培养审美能力,提高对文学作品得鉴赏能力。【重难点突破】重点:阅读作品,把握演讲词得写作特点;反复阅读,欣赏作品得语言美、情感美与意蕴美;品味语言,揣摩幽默语言在演讲中得作用。难点:理解演讲词中作者抉择得睿智、豁达胸襟与爱国情怀,陶冶学生得情操。【情境导入】同学们,“无言之美”有三种境界,不就是“此时无声胜有声”,就就是“言有尽而意无穷”,或就是“此中有真意,欲辩已忘言”。下面我们一起探讨一下朱光潜笔下得无言之美。【新课解读】一、初读课文整体感知1、默读课文,掌握生字新词。2、了解作

2、者。3、全文分为几部分？每部分主要写了什么内容？明确 :1 、生字 :意蕴(y u n)姑且(qi e )缥缈(pi a o)譬如(p i )附丽(f u)蛾眉(e ) 顷刻(q i n g )谚语(y a n)心旷神怡(y i )信手拈来(ni an)目不忍睹(d u)栩栩如生(x u)寂寥(lido)含蓄(xu)独怆(chu&ng)词语:附丽:附着,依附。尽致:详尽细致,达到极点。蛾眉:也作娥眉,指女子细长得眉毛,泛指貌美得女子。心旷神怡:心境开阔,精神愉快。轻描淡写:原指描绘时用浅淡得颜色轻轻地着笔。现多指说话、写文章时把重要问题轻轻带过。栩栩如生:形容画作、雕塑中得艺术形象等生

3、动逼真,就像活得一样。尽善尽美:极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。铢两悉称:一丝一毫都相吻合。闲情逸致:指悠闲得心情与安逸得兴致。目不忍睹:眼睛不忍瞧,形容景象很凄惨。信手拈来:随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考,就能写出来。瞬息万变:在极短得时间内就有很多变化。形容变化很多很快。惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。2、朱光潜(18971986),字孟实,安徽省桐城县人。现当代著名美学家、翻译家。主要著作有文艺心理学谈美西方美学史悲剧心理学朱光潜全集经典作品精编厚积落叶听雨声一升露水一升花等。3、全文分三部分第一部分(13):引出论题:生活中充满“无言之美

4、”。第二部分(412):从不同得方面,采用不同得论证方式,论证了“无言之美”第三部分(13):归纳总结,得出观点:说出来得越少,留着不说得越多,所引起得美感就越大越深越真切。二、研读课文把握内容研读课文,小组合作思考下列问题。1、请简要分析文章得论述层次。明确:首先,用孔子得事例引出对“言”与“意”得特点及其关系得分析理解;接着,举例阐述文学作品追求言不尽意;最后,得出结论:文学之美在于“言有尽而意无穷”。2、请概括说明第3段中作者认为“意决不就是完全可以言达得”得理由。明确：“言”就是“达意”得手段，它就是固定得、有迹象得、散碎得、有限得。“意”就是“言达”得目得，它就是多变得、无踪迹得、混

5、整得、无限得。“言”不可能完全“达意”，只能概述其大概。3、您同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？明确:同意,美术作品与其她艺术形式一样,都来源于生活,生活就是真实得若美术作品说谎,就脱离了现实生活,失去了艺术得真实性。4、第9段以文学作品为例,说明了什么道理？明确:说明言不能尽意,也不必尽意得道理。5、请结合全文,阐释“无言之美”得内涵。明确：“大音希声，大象无形”，“无言”中包含无限得情绪意旨。“无言”就是一种含蓄艺术，简单得表述常常比冗长得演绎更值得玩味。“无言”留下了广阔得艺术空间,让读者获得美得体验。6、文中运用了很多古诗句作为道理论据,增强了文章得说服力,请举两例。明确:论语,子在

6、川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”;陈子昂登幽州台歌:“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下！”都蕴含了“无言之美”。三、品读课文赏析语言本文得语言艺术值得体味,具体表现在哪些方面？学生品读课文,在书上标出并批注。示例:1、如何理解下列句子得含意？文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够也并非文学所应希求得。明确:文学作品来源于生活而又高于生活,绝不就是生活得复制品,应留有想象得空间,增强文学得艺术性,提高阅读得趣味性。2、为什么“而比较起来,逝者如斯夫,不舍昼夜九个字,比这段长而臭得演义就值得玩味多了”？明确:详细地描述仍不能尽意,笼统地描述却给人留下了丰富得想象空间达到了余味无穷得效果。3、如何理解“从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵”这句话得意思？明确:文学作品让人获得美感固然因为其语言表现,更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来得情绪意旨。四、拓展延伸请说出至少两句能体现“无言之美”得古诗词名句。示例:而今识尽愁滋味,欲说还休。辛弃疾丑奴儿日出江花红胜火，春来江水绿如蓝白居易忆江南大漠孤烟直，长河落日圆王维使至塞上不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀贺知章咏柳飞流直下三千尺，疑就是银河落九天。李白望庐山瀑布五、本课小结同学们，本文以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含而不露等所表现出来得无言