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文档简介

1、用的领会美,教师的停与朱元思书教学目标.能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常 文言词汇。2. 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致， 作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3. 通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点.在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之 初步培养学生的审美能力。2. 帮助学生理解“鸾飞戾天”两句。教学准备让学生通过查古汉语常用字字典，解决中的生字词 准备有关富春江的风景短片及文重点字词的投影。教学过程一、 导入新先请同学们听读文，听读时注意字词的读音，分清句子教学第一自然段.教师范读后讲解：风烟：指烟雾。共色：同样的颜色。俱：都。许：附于数词

2、之后，表约数，相当于“光景” “左右”。独绝：独一无二；绝，到了极点。从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。2. 小结：以上是的第一部分，这部分是的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。3. 朗读第一自然段。三、教学第二自然段.学生齐读后讲解。缥碧：青白色；缥，音.pia3。急湍：急流的水；湍，音 tu6n。直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。2.小结：以上是的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。3.齐读第二自然段。四、教学第三自然段.教师领

3、读后讲解。寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。负势竞上:凭依轩邈:形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树” 轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。泠泠：形容水声的清越。相鸣：互相和鸣。戾天：到天上；戾，至息心：平息热衷于功名利禄的心。经伦：筹划、治理。忘反：流连忘返；“反”同“返”。横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语。犹：好像，如同敛映:互相掩映。见：同“现”，显现，显露。2. 小结：以上为的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。3. 齐读第三自然段。五、探究讨论作者说“自富阳至桐庐一白许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？老师归纳：学生只要能抓住重点，说出水之清澈和山之峻峭，也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。2.写景要注意条理，请大家分析讨论这篇写景的顺序教师归纳：全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景 下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自 然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现 来；第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角 写，给景物蒙上了一层清淡幽雅

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