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文档简介

1、幼教课堂设计中班科学活动：有趣的藕教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、学习运用各种感官感知藕的外部特征和内部特征。2、大胆探索并乐意用语言讲述自己的操作过程。3、简单知道藕制品的用处及功效，喜欢吃各种藕制品。 活动准备：1、人手一段鲜藕并用布盖上、观察内部特征切开的藕、藕 制品。2、Ppt 制作（藕的生长环境、藕制品、功效介绍） 。3、盘子、调羹、杯子、抹布、等。 活动过程：一、感知藕的外部特征。1、谈话，引出课题。2、幼儿自由猜测。3、教师出示藕并引导幼儿认识。4、学习观察藕（1）幼儿自由观察。（2）（教师手拿藕）交流观察结果。（3）学习区别藕的异同。（4）根据幼儿讲述请个别幼儿上来数一

2、数藕的节数来比较 不同。5、教师小结： 藕是乳白色（肉色）的，摸上去比较光滑，看上去象一根棍第2 页/ 共4 页子；闻起来还有一股不一样的味道， 但是藕的不同之处就是长短、 节数不一样。二、感知藕的内部特征。1、进一步激发幼儿观察藕的内部特征。2、幼儿自由探索藕内部的特征。（1）幼儿探索、操作并提问：你发现了什么？它像什么？（2）教师引出藕丝并让幼儿学说。（3）提问：藕里面有几个孔呢？（幼儿各自数孔）（4）教师讲解正确数孔的方法： （把切开来的藕当作一朵花， 伸出食指按住一个孔，学习沿着花瓣走一圈的方法来数孔、不重 复。）3、教师小结藕的内部特征。一般的藕都有 9个孔，也有少数藕会有 10 个孔，但是每个 藕拉开的时候里面都会有藕丝。 （对于中间的气孔教师让幼儿知道 气孔是通的并知道它起到呼吸的作用） 。三、ppt 情境导入，了解藕的生长环境。1、你们知道藕生长在哪里吗？2、幼儿凭借自我经验进行讲述。3、那藕到底生长在哪里呢？ ppt 情境导入引出藕的生长环境4、教师小结：原来荷花的茎就是藕，藕就

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