2017年春部编语文教材一年级下册口语交际《听故事,讲故事》教案(表格式)_第1页
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文档简介

1、口语交际：听故事，讲故事教学设计之一第一单元一课时课题口语交际教学内容听故事讲故事教 学 目标1 1认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2.2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学 生倾听与表达的习惯。教学重点认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。教学难点掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格， 培养学生倾听与表达的习惯。教具准备相关图片、视频、录音、头饰等课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备分课时备课1 1播放音乐，提问：它们在指名回答干什么？预设：生 1 1 新郎是太2 2出示图片，猜猜看，新郎阳，因为太阳最了不会是谁呢？起，能给地

2、球带来温暖！生 2 2 我猜新郎疋老鼠，因为老鼠和新3 3引入标题：小朋友们知道娘是同类。一、音乐导的真多！这里有一个故事，入，激发兴听了这个有趣的故事你们趣。就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫 老鼠嫁女IIII。1.1.播放故事录音，提出要指名回答：故事中老求：请小朋友们边看书上的鼠想把女儿嫁给太图画，边听故事录音，想一阳、乌云、风、围墙、想，故事中的老鼠夫妇想把老鼠和猫。女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？教学过程教师活动学生活动教师复备2 2强调听故事应该注意的问题。你听得真仔细！你知道谁最指名回答：最后猫成了后成了新郎吗？老鼠的新郎。看来小朋友们听得很认真，二、倾听

3、故很轻松地就找到了故事中事，了解内的所有角色，还知道谁是最容。后的新郎了。真了不起！听故事就应该听仔细，才能记得牢。3.3.-贴出故事中出现的形象，结合生活，说说这预设：生 1 1 我知道太阳些形象最强的本领是什么最强的本领是带给大吗？地温暖和光明。生 2 2 太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。生 3 3 风可以吹散乌云，所以说风很强大。分课时备课生 4 4 围墙能挡住 风，围墙就比风还强 大。生 5 5 围墙虽然结 实，但是老鼠可以在墙 角钻洞，老鼠会钻洞是 它最强大的本领。生 6 6 老鼠却害怕 猫，猫能捉住老鼠。这 是猫最强大的本领。教学过程教师活动学生活动教师复备4 4同桌之间结合图片用自己学生同桌交流，自的话简单说说故事的内容。由说说主要内容。1 1教师示范讲故事，学生发现要领。学生试讲第一节，三、 学讲故师生评议。事，容。把握内2.2.谁能说说精彩在哪里呢？3.3. 表演故事，升华理解。学生结合图画自主讲故事，学生评价。学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。板书设计口语交际：听故事 讲故事听故事：听仔细，记得牢。讲故事：声音洪亮

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