关注未成年人思想道德建设——来自桂林市的调查分析报告

1、关注未成年人思想道德建设来自桂林市的调查分析报告I探索?探讨关注未成年人思想道德建设胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,”要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”.这对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有重要指导意义.为使加强和改进桂林市未成年人思想道德建设有更现实的依据,以便有效地开展各种思想道德教育活动,桂林市加强和改进未成年人思想道德建设实效性研究课题组对桂林市所辖十二县五区的未成年人进行了大型的问卷调查.经调查分析,从总体上看,桂林市未成年人思想道德状况整体精神面貌蓬勃向上

2、,但也有相当一部分未成年人存在种种道德困惑,更有一部分未成年人道德水平在下降.为此,我们必须正视现实,在深入分析成因的基础上,采取切实可行的措施,坚持做好长期的教育和引导工作.一,影响桂林市未成年人思想道德建设的成因家庭教育的偏差家长与孩子的沟通不够.在回答”你的小秘密或某些困惑,最愿意向谁倾诉”时,40.7%的学生选择了”同窗好友”,只有4.7%的同学选择了家长;50.7%的家长最关心的是学生的考试成绩.这表明,当今父母关注的重点是孩子智力的开发,评价孩子的首要标准是学习成绩.一些家长对未成年人的法制教育,道德教育,身心健康教育都不够重视.此外,离异家庭,留守家庭大量存在,家庭教育残缺;不少

3、独生子女受家庭娇惯,思想浮华,行为懒散,个人主义强501广20081月上半月号第1期j来自桂林市的调查分析报告.秦永芳烈,学习能力差家庭教育的偏差已成为未成年人道德养成的一大障碍.学校教育的德智失衡桂林市近年来在教育改革上做了大量的I作,取得了显着成效,素质教育得到加强,但从总体来看,以考试分数定录取线的中考,高考,仍在主宰着中学教学,应试教育还没有从根奉上得到改变.当前,德育处于”说起来重要,做起来不重要”的尴尬境地,学校,家庭,社会齐抓共管的”大德育”氛围未完全形成,德育科研不够深入,德育工作缺乏理论和技术支持.文化市场上的审美错位未成年人的健康成长离不开良好,健康的社会文化,舆论环境.实

4、践证明,一部好的文学作品,一首好的音乐歌曲,一部好的戏曲影视,可以鼓舞未成年人乐观自信,积极向上;而一部不健康的文学作品,则会使未成年人善恶颠倒,美丑不分,甚至诱发犯罪.令人忧虑的是,目前文化市场出现了“审美错位”.真善美,假恶丑,荣与耻观念不清,甚至颠倒是非,这种”审美错位”对审美观尚未形成,辨别能力较弱的未成年人具有较大的腐蚀性和诱惑力,以致一些未成年人模糊了真与假,善与恶,美与丑,荣与耻的界限,从而大大增加了未成年人思想道德教育的难度.对网络监管有待完善目前,桂林市17.6%的网民为l8岁以下的未成年人.对于未成年人思想道德建设来说,网络是一柄双刃剑:它既是一个信息源,有利于学生现代素质

5、的培养,又是一个伤害源,使用不当会危及学生的身心健康.桂林市长期以来也很重视对网吧整治工作,但在农村地区,仍有一些违法违纪的网吧业主,为了自己的个人利益,允许未成年人进入网吧,通宵营业,让未成年人有机会接触和观看有害信息.二,采取切实可行的措施,坚持做好长期的教育和引导工作(一)营造良好的家庭育人环境.家庭教育具有早期性,日常性,权威性和感染性特点,父母的道德表率作用以及富有道德感染力的家庭影响在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用.但是,长期以来,家庭教育一直在误区之中徘徊,只注重智力开发,文化学习,而往往忽视了家庭教育的首要任务教育孩子如何做人.中央综治办和中国青少年研究中心对2000

6、余名未成年犯和1000余名普通的未成年人的调查分析表明,家庭教育功能的缺失比家庭结构不完整对未成年人的不良影响还要大.因此,在对未成年人的思想道德建设中,要进一步重视和发展家庭教育,转变家长的教育观念,引导家长树立正确的亲子观,人才观,提高家长自身的素质,以道德教化和实践为内容,培养孩子良好的道德,形成正确的是非观和荣辱观,促进两代人共同成长.(二)坚持德育为首,加强和改进德育.联合国教科文组织在学会生存这份研究全球教育的总报告中明确指出,”学校教育正在为一个尚未到来的社会培养公民和领导者”.学校是对未成年人进行德育的主渠道,主课堂,对未成年人的思想道德素质的培育起着关键的作用.学校要把德育工

7、作摆在首位,落到实处,建构起一整套适应桂林未成年人特点的中小学”德育地方课程”体系,全方位地发挥学校环境的德育功能;精心设计和组织开展内容鲜活,形式新颖,吸引力强的道德实践活动,形成全员德育机制.(=三)营造良好的社会育人环境.人民教育家陶行知有一句名言:社会即学校,生活即教育.社会德育环境对未成年人在学校和家庭德育中所形成的道德素质有积淀,巩固和削弱抵消的作用,与家庭德育和学校德育相比,社会德育的内容更为丰富,全面,具体,社会德育的特殊性决定了社会德育环境对未成年人的思想道德有成型,定型作用.未成年人思想道德建设的环境主要是指社会环境和人际环境.社会环境包括未成年人学习和生活的环境以及影响他

8、们思想道德素质培养的社会风尚,大众传媒,法制环境和舆论环境,人际环境主要是指社会成员之间的关系,氛嗣,以及未成年人接受成年人示范,感染的环境等,这两种环境对未成年人的形成有重要影响.在对未成年人进行教育中要注意净化社会环境,营造和优化社会德育环境,强化社区的探索?探讨ii德育功能,积极搭建有利于未成年人健康成长的平台.(四)加强未成年人的自我教育.未成年人不是单纯的被教育对象,他们首先是一个具有个体特征和自身成长规律的人.每个人的成长都离不开自我体验,自我教育过程.自我体验,自我教育是自主地,能动地进行自我鼓励的,持久地体现人的荣誉和尊严,责任感和使命感的教育.自我教育在一定意义上来说是教育的

9、结果,又是进一步教育的条件或内部动力.因此,在未成年人的思想道德建设中要充分发挥受教育者自我教育的主体作用,要培养受教育者自我认识,自我监督和自我评价的能力.总之,德育是一个系统的社会工程,未成年人的思想道德建设.离不开社会学校家庭的密切配合,更离不开未成年人这一道德主体的能动性和自主性,对未成年人的教育要开发,整合,激活校内外各种德育资源,构建社会,学校,家庭,个体”四位一体”的德育网络.只有这样才能提升未成年人思想道德素质,为建设富裕文明和谐新棒林提供道德的支撑和人才保证.口(作者单位:桂林电子科技大学)责编/陈菁(上接第41页)通过培育和扶持龙头企业,有力地带动了全区林业产业的发展,目前

10、全区林产企业达1.3万多家,形成了以林浆,林纸,林板,林化,木竹加丁,林副产品加工为主体的林产工业框架体系.全区茴油,八角,桂油,松香,松节油,肉桂等林产品产量持续稳居全国第一,其中茴油,八角,桂油,松香分别占世界贸易额的80%,50%,30%,30%.特别是人造板发展迅猛,2007年产量将突破600万立方米,步入全国前列.通过多年发展,全区林产工业逐步形成了以南宁为中心的人造板产业,以柳州为中心的细木工板产业,以贵港为中心的旋切单板产业等十大产业集群.产业集群的出现,充分说明了广西林业产业在激烈的市场竞争中日趋成熟并不断发展壮大.加速拓展林业产业内涵全区各级林业部门依托丰富的林业资源,不断拓

11、展林业产业内涵,花卉,森林旅游,野生动物利用驯养,林产品加工物流,沼气等林业新兴特色产业迅速崛起.花卉产业重点建设南宁,桂林等12个大型花卉生产基地和以大中城市为中心的花卉市场,加快荫生植物,鲜配叶等特色品种的开发利用,2007年,全区花卉种植面积约达30万亩,年销售额约18亿元.森林旅游重点建设了一批森林景区,推出了一批独具特色的生态旅游精品热线,目前全区共有森林公园48处,形成了资源八角寨,贺州姑婆山,龙胜温泉等一批森林旅游品牌,2007年预计全区重点森林旅游景区景点接待游客482.49万人次,以门票为主的直接旅游收入达2.88亿元.野生动物驯养利用产业异军突起,迅速壮大,现年产值达2O多亿元,出口创汇2000多万美元.林产品加工物流业方面,南宁花卉,八角市场,贵港林产品综合市场,武呜木竹加工市场等大型林业加工物流市场接连开工兴建,”前店后厂”的生产经营模式在各地相继出现,为林业产业蓬勃发展推波助澜.沼气建设是我区特色林业生态产业,到2007年底全区沼气池总量将达313万座,入户率39.2%,普及率持续居全国首位,每年可提供7000多万吨沼液沼渣优质有机肥,全区1200多万农民直接受益.广西在加快林业产业发展的同时,十分注重加强生态建设,先后整合