版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第一节 电荷及电荷守恒定律第一页,编辑于星期五:十一点 七分。初中学过自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示? 一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电? 摩擦起电的实质是什么? 自然界只存在两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。 不带电的物体内存在电荷,且存在等量正、负电荷,在物体内中和,对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。 一个物体失去一些电子而带正电,另一个物体得到这些电子而带负电。 第二页,编辑于星期五:十一点 七分。一、电荷电荷是一种物质属
2、性1、自然界中有两种电荷1正电荷: 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 2负电荷: 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。+_第三页,编辑于星期五:十一点 七分。原子的构成 原子原子核核外电子质子中子正电不带电核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子物质的微观结构是怎样的?摩擦起电的原因是什么?摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子:带负电失去电子:带正电中性负电正电第四页,编辑于星期五:十一点 七分。金属导电机理:金属内有自由移动的电子自由电子正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。静电感应近异远同第五页,编辑于星期五:十一点 七分。2、感应起电
3、2感应起电:利用静电感应使物体带电,叫做感应起电 规律:近端感应异种电荷, 远端感应同种电荷1静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应第六页,编辑于星期五:十一点 七分。3、接触带电接触后再分开+Q+Q接触后再分开+Q-3Q-Q-Q电荷从一个物体转移到另一个物体两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配第七页,编辑于星期五:十一点 七分。1.三种起电方法二、电荷守恒定律:.起电的本质摩擦起电、感应起电、接触起电无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移,并不是创造电荷.第八页,编辑于星期五:十一点 七分。表述一: 电荷
4、既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一局部转移到另一局部,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变.表述二: 一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变。3.电荷守恒定律:第九页,编辑于星期五:十一点 七分。1电荷的多少如何表示?它的单位是什么?3元电荷的数值是多少?它的数值最早是由哪位物理学家测定的?2什么是元电荷?一个电子就是一个元电荷吗?4什么是比荷?电子的比荷是多少?电荷量:电荷的多少,简称电量。单位:库仑 C元电荷的值一个电子所带电量为元电荷带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷美国科学家密立根比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值电荷量
5、的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍第十页,编辑于星期五:十一点 七分。静电计(指针式验电器)验电器第十一页,编辑于星期五:十一点 七分。静电计中金属杆下部的水平轴上装有金属指针,指针可以绕水平轴灵活转动,外面圆筒的底部有接线柱。而在验电器中金属杆的下部悬挂着两片金箔。静电计的外壳一定是金属的,金属外壳与内部的金属杆及金属指针构成了一个特殊的电容器,它在静电计工作时起着重要的作用。而验电器外壳的主要作用是为了防止气流的影响,它一般是用玻璃制作的。验电器与静电计在结构上的不同 第十二页,编辑于星期五:十一点 七分。+-+验电器思考:是否只有当带电体与
6、导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释看到的现象.第十三页,编辑于星期五:十一点 七分。验电器的主要作用有:1检验导体是否带电。2检验导体所带电性。 验电器与静电计在作用上的不同 静电计也称作指针式验电器,这说明它完全具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构,使得它又具备验电器不能替代的某些作用。1定量测量两导体间的电势差。2定量测量某导体的电势。第十四页,编辑于星期五:十一点 七分。小 结1、自然界存在两者电荷1正电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 2负电荷:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷2、使物体带电的方式带电方式(1)摩擦起电 (2)感应起电-近异远同 (3)接触起电3、电荷守
7、恒定律:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变。第十五页,编辑于星期五:十一点 七分。1、使一个物体带电的方式有三种,它们是 、 和 ,在这三种方式中,电荷既没有被创造,也没有被消灭,只是从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一局部移到另一局部,而且电荷的总量不变,这个结论也被称之为 定律。2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后,在导体A中的质子数 A增加 B减少 C不变 D先增加后减少摩擦起电感应起电接触起电电荷守恒C第十六页,编辑于星期五:十一点 七分。3、在原子物理中,常用元电荷作为电量的单位,元电荷的电量为_ ;一个电子的电量为_ ,一个质子的电量为_ ;任何
8、带电粒子,所带电量或者等于电子或质子的电量,或者是它们电量的_最早测出元电荷的数值的是美国物理学家 ,这位科学家还测出了电子电量和质量的比值,叫做电子的 。4、科学家在研究原子、原子核及根本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,以下论述正确的选项是:A、把质子或电子叫元电荷B、1.6010-19C的电量叫元电荷C、电子带有最小的负电荷,其电量 的绝对值叫元电荷D、质子带有最小的正电荷,其电量 的绝对值叫元电荷 第十七页,编辑于星期五:十一点 七分。5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下,再分开一段距离,发现两球之间相互排斥,那么A、B两球原来的带电情况可能是 A带有等量异
9、种电荷 B带有等量同种电荷 C带有不等量异种电荷 D一个带电,另一个不带电 第十八页,编辑于星期五:十一点 七分。6、有A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A间都是相互吸引的,如果A带正电,那么 :AB、C球均带负电BB球带负电,C球带正电CB、C球中必有一个带负电,而另 一个不带电DB、C球都不带电 第十九页,编辑于星期五:十一点 七分。+A.导体B带负电;B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;C.假设A不动,将B沿图中虚线分开,那么左边的电荷量小于右边的电荷量;D.假设A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变. AB7、如以下图,A、B是被绝缘支架分
10、别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,那么以下说法中正确的选项是:第二十页,编辑于星期五:十一点 七分。8、图7中A、B是两个不带电的相同的金属球,它们靠近带正电荷的金球C在以下情况中,判断A、B两球的带电情况:1A、B接触后分开,再移去C, 那么A_,B_;2A、B接触,先移去C后,再把AB分开, 那么A_,B_3A、B接触,用手指瞬间接触B后再移去C, 那么A_, B_;正电负电不带电不带电负电负电第二十一页,编辑于星期五:十一点 七分。9、如以下图,导体棒AB靠近带正电的导体Q放置用手接触B端,移去手指再移去Q,AB带何种电荷 _ 假设手的接触点改在A端,情况又如何_ 。负电荷负电荷AB+Q第二十二页,编辑于星期五:十一点 七分。10、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近不带电验电器的金属小球a,然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒,这时验电器小球A和金箔b的带电情况是 Aa带正电,b带负电Ba带负电,b带正电Ca、b均带正电Da、b均带负电
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023-2024学年河南省郑州三十七中七年级(上)第一次月考数学试卷
- 鲁教版八年级数学上册第二章分式与分式方程4第一课时分式方程及其解法课件
- 国有企业投资合规风险管理专题讲座课件
- 【核心素养】部编版小学语文一年级上册 第一单元主题阅读(含答案)
- 八年级生物期中模拟卷(考试版A4)(江苏专用苏科版)
- 幼儿园大班课件
- 小学生课件教学
- 时评文写作指导
- 缝制布娃娃课件
- 四年级下册语文园地五课件
- 运输安全合同协议书2024年
- 高效能会议管理制度
- 2024年安全员-C3证考试题库及答案
- 2024-2030年中国智能SCADA系统市场运行状况与前景展望研究研究报告
- 2、中国六大茶类 (1)课件讲解
- 机电材料见证取样复试
- 2024-2030年中国晶圆键合机行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 红薯苗销售合同范本
- 招聘工作人员笔试考务手册
- 2024年广东省公需课《百县千镇万村高质量发展工程与城乡区域协调发展》考试答案
- 一类切口预防性使用抗菌药物
评论
0/150
提交评论