顶岗实习周记（3篇）

1、顶岗实习周记（3篇）顶岗实习周记（3篇）（一）经过了一周的实习，心中有太多的感慨。因为是第一次， 所以有害怕自己做不好的紧张，也有想赶紧证明自己的能力的 机会，但更多的是，把自己会的与他们分享！记得第一次带我实习的指导老师把我领进教室的心情是激 动的，也是紧张的，和自己努力强装镇定的心，当老师把我介 绍给学生们时，他们是由我刚进门时的好奇眼神变成了激动与 高心，并用热烈的掌声欢迎了我。当时的紧张心情被他们的热 情舒缓了不少。因为是第一次，我坐在班级里先听了一节，觉得自己没问 题，可以把他们带好，让他们学好，让他们每个人都爱上美术, 爱上画画！第二节老师让我自己尝试一下，我也是跃跃欲试， 很开心

2、激动的去为他们上，我按着自己的想法和老师上节的教 案走上了讲台，看到学生们对我的期待眼神，和对知识的渴望, 我又担心了，我应该更好好的准备的，因为我看到了更多的喜 欢美术，喜欢这门程的孩子。我把自己这几天来准备的知识点 和堂活动都按部就班的在这堂上展现了。讲的不好是我自己的感受，讲完了我觉得对不起那一双双 渴求知识的眼睛，我的堂讲的有知识点，有堂活动，但是我觉 得不够，因为有太多美术的有意思有趣的内容都变成了枯燥的知识点，觉得没有带动他们对美术的兴趣，一切都那么平淡无 趣。我问了他们自己喜欢的美术家，喜欢的艺术风格，和对我 的讲的建议，他们都积极的参与探讨，顿时觉得自己与他们更 近了，更亲了！

3、最后我根据他们的爱好结合自己的知识又为他 们上时，明显的堂氛围活跃了不少，我很欣慰。我要求自己要和孩子们一起更努力，更认真，把自己会的 和他们一起分享！让他们成长的路上增添更多的美好，做更完 美的自己！最后只想说：孩子们，我们一起加油吧！（二）从来实习学校算一算有差不多一个多星期了。这一个多星 期听了听自己的师傅教和大概的了解了一下学生和班级，一开 始说实话心里更多的是紧张还有不安，不知道自己讲的时候怎 么去面对学生，假如学生比较调皮怎么办，怎么解决。星期一，我正式开始讲，为了第一节的自我介绍，我天天 都在磨叨，睡觉吃饭都在想自己现在就在班里怎么去说，怎么 让学生都安静，都听话，下午去上之前，

4、指导老师说你别紧张, 我说好。在进班之前，我心跳跳的超级快，手也抖退也逗，一 进去班里的同学都用很诧异的眼光看着我，我咬咬牙，跟自己 说，别紧张，然后笑着开始跟同学自我介绍，也正好，第一个 班的孩子特别的热情，特别的积极，刚刚说了几句同学们的热 情还有配合让我慢慢的忘了紧张反而轻松起来，也许是我的热 情感染了同学，同学们都特别的积极，我让同学吗们把自己喜 欢的歌曲写下来，有机会一起听，让他们推选代表，给他们自由提问的时间，就这样，一节很快就过去了。回到办公室，我把我的成果分享给办公室的老师听，老师 们都说还不错，继续努力。其实当你在很需要认可的时候，老 师学生的认可是自己最大的动力。就这样，我

5、渐渐的喜欢上， 喜欢跟初一的学生们分享我的音乐知识，和大学生活中的一些 事儿，同学们也很愿意听，我觉得我做到了我想做的，在学习 中让学生寻找快乐。以后的可能还会遇到更多的事情，但是我还是会保持现在 的心态，用最热情的心去感化学生，在这里也希望一起实习的 同学们都能够顺利。（三）来到XX中已经有儿天了，从无到有，在这期间我体会到 了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容 易与肩负的重任。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗, 我能给学生带来一点进步吗？但是我不是一个人奋斗还有许多 同学和我一起努力，我们互相扶持共同备、听、了解自身的不 足，尽力去改善完善自身，尽我们的努力去为学生

6、服务。当我 第一次以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张， 不过还好我现在只是听，即使心理紧张，同学们也不会看见。 开始上了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲，现在听的 感觉和以前不一样：以前听主要是为了学习知识，而现在听是 学习教学方法，目的不一样，上的注意点也完全不一样，现在 更多的注重观察老师怎样讲，如何驾驭堂，如何控制授的时间。间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自 己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适 应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结 自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积 极认真的到各个班级听，到每个班都会有不一样的感受，心理 总是在想教师真是一个伟大的职业。自己虽然和学生年龄只差 五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极 性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有 所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不 同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任 老师及班主任多沟通，再就是要和学生在下多沟通，多交流， 去了解他