部编版语文六年级下学期小升初冲刺模拟卷含答案

1、D、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。.根据下列诗句的内容，按时间排序。（）.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。.春城无处不飞花,寒食东风御柳I斜。.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。A、B、C、D、.下列说法中，不恰当的一项是（）。A、江上渔者是一首五言律诗，反映了渔民劳作的艰苦，表达了诗人对人民生活疾苦的同 情。B、寒食迢迢牵牛星十五夜望月三首古诗都是描绘我国的传统节日的。C、“浣溪沙”是词牌名，“游靳水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”是本词的引子，交代了苏轼 写词的背景。D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”和“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”都 可以用来表

2、达对恩师的感激之情。四、根据课文内容填空。（13分）天下之乐而乐。一一范仲淹.过去的日子如轻烟,，如薄雾，我留着些什么痕迹呢?我何曾留着的痕迹呢？.为人民服务中，作者引用汉代文学家司马迁的名言“ =, ”来阐释人死的意义有不同的观点。.苟利于民, ；苟周于事,。.，要留清白在人间。.书到用时方恨少,。.青，取之于蓝而青于蓝；。.谁道人生无再少?门前流水尚能西，！五、阅读短文，完成练习。（一）塞翁失马（9分）近塞上之人，有善术者。马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其 髀,人皆吊之,其

3、父曰:“此何遽不为福乎？”居一年,胡人大侵入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人, 死者十九,此独以跛之故,父子相保。注释：髀bi:股，大腿1.下列加点字的解释，不正确的一项是（）。（2分）A.马无故亡而入胡（逃跑）B.其马将胡骏马而归（带领） C.父子相保（相互）D.此何遽不为福乎（如何，怎么） .翻译句子。（4分）家富良马,其子好骑,堕而折其髀。O近塞之人，死者十九。O.对于这则寓言,理解不恰当的一项是（）。（3分）A.祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。B.安危相易，祸福相生。C.福无双至，祸不单行。D.失之东隅，收之桑榆。（二）5G （9 分）5G就是第五代移动通信,我们先从5G主要的三个性能来说

4、：、o第一个指标是5G的峰值传输速率。它的下行速率可以达到每秒20G比特,它的上行速率 可以达到每秒10G比特。大家可能不明白，这样的速度到底有多快呢？同样的口径,4G的下行 速率是每秒1G比特，那么5G的速率，是4G的20倍。第二个优点是网络延迟较低。我举个例 子,我们开车的时候,如果发现情况要踩刹车了，从我们发现情况到脚踩到刹车,这个反应的时 间一般是0. 4秒，也就是说是400毫秒,而5G只要1毫秒就可以反应了。第三个特点是它的连 接密度。它的标准是每平方公里100万台设备,毫不夸张地说,5G网络更像是物联网，那么就 很容易理解了，如果有这么大的密度的话,可以说我们每一个车位、每一个红绿

5、灯,还有很多很 多的东西都可以通过5G连接起来。.联系上下文,在横线上填上恰当的内容。（3分）. “从我们发现情况到脚踩到刹车,这个反应的时间一般是0. 4秒”中的“一般”能否删除?为什么？ （3分）父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说,对不起。他说，你知道,我在井里多么期盼着你来救我；而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是,我也知道,凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土 质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上

6、,我守在井口，一 步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运 的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等 不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他, 开心地笑了。L本文按照事情的发展顺序,叙述了 “他”掉进陷阱、以及成功自救的经过。等到爬出陷阱 后，“他”对父亲的情感态度经历了从到的变化。（4分）.文中画线句属于什么描写?有何作用？（4分）O.文中提及，第二天早晨父亲已是满脸憔悴，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”的原因。

7、（2 分）O.短文以“父爱陷阱”为题有何含义？（4分）六、习作（30分）相识是一种缘分,正是因为每一场相遇,我们的人生才如此绚烂。站在毕业的终点回首过 去,六年间，你与哪些人相遇，乂有怎样的触动或感悟呢?请以因为遇见你为题,将你印象最 深刻的一次相遇写下来,尽量做到内容具体，情感真挚。要求：（1）写出真情实感，不得套用抄袭。（2） 450字左右。（3）文中不得出现真实的人名与 校名。答案与解析一、书写美观。（共3分，酌情扣分）【解析】本题考查的是学生的写字能力。新课标第三学段的识字与写字目标指出，硬笔书 写楷书，行款整齐。二、看拼音、写词语（10分，每字0.5分。）倾覆鱼钩徘徊司空见惯幼稚牺牲

8、甜腻见微知著【解析】本题考查的是学生对拼音和汉字的熟练掌握程度。“倾覆”意在考查学生是否能区别“倾”和“侵”二字。“鱼钩”意在考查学生是否掌握形近字，将“钩”与“钓”区分开来。“徘徊”意在考查学生是否正确掌握偏旁。“司空见惯”意在考查学生是否区别同音字，将“惯”与“贯”区分开来。联系词语意思准确记忆。“幼稚”意在考查学生是否能区分形近字，将“幼”和“幻”区分开来，并 正确书写“稚工“牺牲”意在考查学生是否能准确记忆偏旁，且辨析“西”中是否有一横。“甜腻”意在考查学生是否能正确书写“腻”，能否加上一撇。“见微知著”意在考查学生是否区别同音字，将“知”与“之”区分开来， 联系词语意思准确记忆。三、

9、选择正确的答案序号填在括号里。（12分，每题2分）D【解析】本题考查的是学生对于词语读音的掌握情况。A选项中主要考查“锲” 这一读音,并区分“搓”的平翘舌音。B选项主要考察“画”和“炳”的读 音。C选项主要考察“劲”字的前后鼻音和“剔”的声调。D【解析】本题考查的是学生对于汉字结构的掌握情况。A选项主要考查形近字“拨”和“拔”的区别；“侯”和“候”的区别。B选项考查的是学生通 过词语来选用汉字的能力，通过理解“万不得已”来选定“已”字。C选项 考查的是“惆”和“倜”的区别。C【解析】本题考查的是学生对于词语中个别汉字含义的理解。A和B选项应 该注意古今异义字，“走”，意为“跑”；“汤”，意为“

10、热水”。D中无独有偶的“偶”要根据意思来判断，应解释为“一双”。D【解析】本题考查的是学生对于匆匆主题的理解以及对于诗句所表达的 情感的感悟。ABC选项都与珍惜时间相关,D选项则表达了李白立志冲破一 切阻力去施展自己的才华与抱负的豪迈气概，与其他三项不同。B【解析】本题主要考查学生对于诗句的理解，对于生活常识的掌握。其中干 扰项在“忽如一夜春风来,千树万树梨花开，联系整首诗,就能发现这是 写的冬季而非春天。A【解析】本题考查的是文学常识，考查学生对词牌、对诗歌体裁、对古诗中 节日，对作者思想情感的了解。A选项中，江上渔者应该是五言绝句。四、根据课文内容填空。（13分，每空1分,每个错别字扣0.

11、5分，扣完为止）.先天下之忧而忧.被微风吹散了被初阳蒸融了像游丝样.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。.不必法古不必循旧.粉骨碎身浑不怕.事非经过不知难.冰，水为之而寒于水.休将白发唱黄鸡【解析】本题考查的是学生对要求背诵的课文的熟悉程度以及他们课后的积 累，但并不是胡乱挑选，而是由课内内容拓展开来，如第一空由范仲淹的诗 作拓展；第7空由单元中的诵读积累拓展。六、阅读短文，完成练习（8+8+13=29分）（一）塞翁失马（9分）C （2 分）【解析】本题考查的是文言文中字词的解释。C选项“父子相保”的相应 结合具体语境来理解，为“都”的意思。他家中有很多好马,他的儿子喜欢骑马,结果从马上掉下来

12、摔得大腿骨折。（2分）靠近边境一带的人，绝大部分都死了。（2分）【解析】本题考查的是文言文的句子翻译。C （3 分）【解析】本题考查的是本篇小古文的蕴含的哲理。ABD选项都表示祸福可以相互转化,C选项与其他三项意思相反。（二）5G （9 分）.速率快、低延时、高密度（每空1分）【解析】本题考查的是学生从文本中提取主要信息并进行简要概括的能力。“第一个指标 是5G的峰值传输速率。它的下行速率可以达到每秒20G比特,它的上行速率可以达到每 秒10G比特”可概括为“速率快”；“第二个优点是网络延迟较低”可概括为“低延时”;“第三个特点是它的连接密度。它的标准是每平方公里100万台设备”可概括为“高密

13、 度”。.不能一般是“通常”的意思，并不是所有的反应时间都是0.4秒，去掉与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（3分）【解析】本题考查的是说明文语言的特点。需要解释“通常”的意思，再结合具体语境进行分析，并不是所有的反应时间都是0.4秒，去掉与事实不符，体现了说明 文语言的准确性。.列数字、作比较 速率快（每空1分）【解析】本题考查的是说明方法及其作用。“每秒1G比特”、“20倍”是“列数字”;“5G 的速率，是4G的20倍”是“作比较”，将4G、5G相比，体现5G速率快的特点。（三）父爱陷阱（14分）.等待救助保持清醒愤恨理解（每空1分）【解析】这题前两个空考查的是学生对内容的梳理与概括，

14、后两个空考查的是学生对作者心情 线索的掌握，需要通过品读词句来提炼。“气急败坏”可以感受到他刚爬出陷阱对父亲的“愤 恨”；“扑进父亲怀里说对不起”表现了他对父亲的“理解”。.环境描写（1分）烘托了我爬出陷阱时激动而兴奋的心情。（2分）【解析】本题考查的是学生对于文学作品中环境的感受力。“霞光”明痛而美丽，暗示作者此 时的心情是激动而兴奋的。.这是对父亲的神态描写，他想锻炼孩子乂对儿子的安危担忧，因而一夜未睡，“满脸憔悴”， 生动地写出父亲的良苦用心，他为儿子成功自救而兴奋，也为自己教育方法成功而兴奋。（3分） 【解析】本题考查的是学生对于“父亲”这一人物形象的把握。可以结合文中“整个晚上， 我

15、守在井口，一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱这一句话来理解。.以“父爱陷阱”为题。设置悬念，激发读者阅读兴趣（2分）；揭示文章主旨，文中的父亲为 了让儿子改掉等待救助的习惯,挖了个陷阱让儿子学会自救,体现了深沉的父爱。（2分）【解析】本题考查的是文章的主旨和主要内容。可以从“父爱”、“陷阱”两个单独的词语出 发，结合文章来答题。“陷阱”设置悬念,激发读者阅读兴趣；为了让儿子改掉等待救助的习惯， 挖了个陷阱让儿子学会自救，体现了深沉的“父爱”，揭示了文章主旨。七、习作（30分）范文：因为遇见你鱼，因为遇见了水而变得无忧无虑；水，因为遇见了鱼而变得活力四射。鸟，因为遇见了天 空而展翅高翱；天空

16、，因为遇见了鸟而绮丽多彩。我,因为遇见了你,从此沐浴到了那特有的“阳 * “ ZL O记得有一次,在去上体育课的路上,被站在后面的同学不小心一推,便摔倒在地上，队伍也 渐渐离我远去，没有同学知道我摔倒了。这时,一个熟悉的身影向我走来,原来是你！你马上扶 我起来，并且问我：“你没事吧，要不要去医务室。我的膝盖擦破皮了，血拼命流下来。你着急 了，不管三七二十一,马上扶我到医务室。到了医务室，校医帮我涂了药,对我说：“幸好这位同学及时把你送来医务室，不然的话， 你的伤口会被细菌感染的！ ”我非常感谢你！就这样，我们成了形影不离的好朋作文友。一起 玩耍嬉闹，一起复习功课,一起探讨难题我想对你说：“谢谢

17、，有你真好因为这束特别的“阳光”温暖了我的心，驱散了我心中的重 重迷雾，让我不再感到寒冷,不再感到迷茫,我有了新的方向，新的目标，你就像是那轮红日，我 却像是夸父,一直追逐着那份温暖,贪婪阳光的味道。不知从何起，我已经离不开你这位朋友了, 也不想看到那笑容消失，只希望你永远都保持着那份独特的笑容，那份能把人心融化的笑容， 那份能温暖心灵的笑容,那份能驱散阴霞的笑容。因为遇见你，让我感受到了友谊的力量，让我 明白了友谊的真谛,见证了真正的友谊。嘿,有句话我一直藏在心里,没有对你说一一我很感谢我的人生路上能遇见你这么一个知 心好友,感谢你的一路陪伴,我真的很高兴遇见你,遇见你的笑容,遇见你的真诚的

18、心评分意见：能围绕要求来选材,叙述具体，感受真实，语言通顺，标点使用正确,错别字少， 判为一类作文,2730分，依次类推，二类作文2226分；三类作文1821分。四类文：18 分以下，中心不明确,表达不明，有较多语病及错别字。【解析】写好作文的第一步,一定是进行审题，作文题为“因为遇见你，首先我们就要确定人 称,用第一人称更能直截了当地抒发自己的情感。我们可以运用提问的方法,来进行审题。“遇 见谁、“发生了什么事”、“受到了怎样的触动”这类问题都可以帮助我们进行审题。对这些问 题的解答即这篇文章的主要内容。要把这件事写清楚,就要有起因、经过和结果，要再使文章 动人些，就要塑造人物形象，可以运用心理、语言、动作、神态等描写。文章的结尾要写出自己受到的触动,写出自己的真情实感。编制说明：本试卷的结构分为“积累运用”、“阅读理解”和“习作表达”三大