初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽带-创建超链接教学设计

1、初中信息技术华中师大版八年级上册第三单元第1课页间纽带一创立超链接教学设计【名师授课教案】教学目标认识超链接的作用和神奇魅力。学会利用文字、图片设置超链接的方法。培养学生的动手能力。重点难点重点：感知“超级链接”的作用，了解在网页中插入超级链接的具体操作方法。能根据学生情况分组，分工完成任务。难点：并能初步掌握和运用,进行小组分工。教学过程3.1教学活动活动1【导入】创设情境我们在网上浏览网页时,经常被一些会“动”的东西所吸引，如动态图像、滚动的字幕等等, 网页中的这些动态元素常常能增添网页的动感,从而增加网页的吸引力。但是怎样才能到达 这样的动态效果呢?最基本就要用到超链接功能,今天我们这节

2、课就来告诉大家如何创立超 链接。活动2【讲授】新课教授与练习教师:通过前几节课的设计制作,老师发现同学们的网站已经小有规模,哪个小组愿意为大家展示一下你的作品？请边介绍你的网站,边展示。学生:展示,演讲。教师:在*同学操作的过程中，老师发现你只能一张一张的翻开网页为大家展示。根据你们的上网经验，这是为什么呢？学生:没有超链接教师:对，由于没有添加超级链接，所以我们无法通过一张网页看到网站的其他页面。而有了 超链接,我们不但可以方便的浏览本网站的网页,还可以通过超链接跳转到别的网站进行浏 览。超链接就象一把开启网络资源大门的钥匙,让我们了解世界,也让世界可以通过我们网站 了解我们。教师:本节课我

3、们就来学习如何创立超链接。（板书）请同学们翻开“超链接随堂练习”的主 页,进入体验超链接页面,通过提示体验一下创立超链接的过程。学生:操作教师:看来同学们完成的都很顺利,哪个同学能说一说创立超链接要分几步走？学生:回答教师:接下来请进入“创立超链接页面、看一看在没有提示的情况下能不能完成任务一和任 务二的操作。教师:请大家停止手中的操作,观察一下有超链接的文字和普通的文字有哪些区别？学生： 预测答案：1、文字下方有下划线2、颜色变了,，教师:这名同学说的很准确,这些区别也正是超链接的特点,正因为有了这些区别,才能很醒 目的提示我们“些处有链,可以进入，所以同学们在建立链接时也要把握醒目原那么。

4、让自己 的链接能够第一时间吸引别人的目光。教师:那么创立一个超链接必须建立在几张网页的基础上呢？学生:2张 教师:对，（演示 动画）其中一张网页上要有链接的对象，比方网页中已有的文字或图片等等;我们把它叫做“链接源”另一张网页包含了我们要链接的内容,它可以是网站内部的网页，也可以是一个网站。我们把 它叫做“链接目标”。“链接源”和“链接目标”是创立超链接的两个要素。创立一个超链接最关键的步骤是确定“链接源”和“链接目标”。它们的关系是“缺一不可” 的。下面我们就通过实践来体验一下，请同学们完成任务3和任务4的操作。学生：（操作）教 师：（指导）教师:请同学们停止手中的操作,超链接根据链接的范围

5、不同可以分为4种类型（演示），请大 家回忆一下,在刚才完成的任务中遇到的链接,分别属于哪种类型。网站内部的链接网页内部的链接 任务2网站外部的链接 任务3邮箱的链接 任务4学生:总结，回答教师:看来同学们对超链接有了明确的认识,并且能够较熟练的运用超链接了，接下来老师又 为大家带来一道难题，各小组同学可以根据自己的知识基础、理解程度、操作水平和个人爱 好,结合本组的网站主题,在以下选题中任选一个进行操作,可以单独也可以协作完成一个题 目。我相信同学们一定能解决这个难题？学生：（操作）教师:评价。教师:据老师观察,各小组已经基本完成了操作,有的小组甚至已经完成了整个网站的设计。哪个小组愿意为大家做最终的展示？学生：（展示）教师：由于时间有限就不能让大家一一展示作品了。现在我想请大家用一个词或者成语来形 容一下你现在的心情？（你的网站从一个小小的梦想变为现实心情如何呢?），,那么如果有人 直接把你的作品链接到他的网站,而不显示你的任何信息时你的心情会怎样?， 学生：回答活动