潮州饶平县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》测验考试与答案解析

1、第 页 潮州饶平县小学教师招聘教师资格证教育心理学测验考试与答案解析一、单选题1强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔 答案：C解析：赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 2教育心理学研究的核心内容是（ ）。A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 答案：D解析：教育心理学研究的核心内容是学生的学习过程。 3西方教育心理学的创始人是（ ）。 A.桑代克B.詹姆斯C.罗杰斯D.巴甫洛夫 答案：A解析：美国心理学家桑代克是教育心理学体系和联结主义心理学

2、的创始人，为西方教育心理学的建立奠定了基础。 4教育心理学主要研宄的是学校教育中的（ ）A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律答案：D解析：教学心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，它拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教、学与教之间的相互作用。5学生认识的主要任务是( )。A.学习直接经验 B.学习间接经验C.学习理论知识 D.学习实践知识 答案：B6教学在学校整个教育系统中位于( )A.基础地位B.中心地位C.主要地位D.重要地位 答案：B解析：教学指的是教师的教和学生的学组成的双边活动，在整个学校教育系统中处于“中心地位”。 7所谓的“时间将淡化-

3、-切”反映的遗忘理论观点是( )。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说 答案：A8我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（） A 、 陶行知B 、 杨贤江C 、 徐特立D 、 蔡元培 答案：D9教学工作的中心环节是（ ）。A.备课 B.上课C.作业检查 D.成绩评定 答案：B解析：教学工作是一个完整的体系。学校的整个教学工作是由备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定等基本环节组合而成的。备课是教 师上课前的准备工作，是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。上课是教 学的中心环节。布置和检查作业是课堂教学效果经常性的反馈环节。课外辅导 是教

4、学的必要环节，是课堂教学的一种补充形式。学业考评是教学效果的反馈 环节。 10在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐 答案：A解析：德国教育家J. F.赫尔巴特提出教育寓于教学中，被称为教学的教育性原则。 二、判断题11美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ） 答案：错解析：美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 12课程标准和教学大纲基本上是一样的

5、，只是提法具有时代性。（） 答案：错解析：课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 13学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ） 答案：对解析：学生主体性的形成是教育成功的条件，没有个体主动积极的参与，学生的主动发展是难以实现的。 14儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”。 ( ) 答案：错解析：发展顺序是从自我为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。 15班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。( ) 答案：错解析：班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育，通过集体的示范和影

6、响促进每位学生的个性多样化发展。 三、填空题16从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是_程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。 答案：中等|17人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题或者界定清晰的问题和_。 答案：无结构的问题或者界定模糊的问题|18师生在人格上是_的关系。 答案：民主平等|19内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是_。 答案：孟子|20根据斯金纳的强化观，教育中使用的警告”，属于( )。 答案：解析：负强化 21学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从( )维度归因的。 答案：解析：外部

7、的不可控的 22英国教育家洛克在其著作 _（ ）中提出了著名的“_（ ）”。 答案：教育漫话,白板说,23给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家甚至乞丐或强盗”。这是美国行为主义心理学家_的经典语录。 答案：华生,解析：华生 242010年教育部颁布_，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 答案：教育规划纲要,解析：教育规划纲要 25教育学是一门以教育现象和教育问题为对象 ， _的科学。 答案：探索教育规律,四、问答题26课程计划 解析：课程计划：又称教学计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教

8、育和教学工作的指导性文件。 27简述学校教育对个体发展的独特功能。 解析：(1) 学校教育对个体发展做出社会性规范: (2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能: (3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。五、解答题28尝试一错误说 解析：尝试一错误说：是美国心理学家桑代克提出的联结学习理论，他认为人和动物的学习是在刺激与反应 之间的联结，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误而形成的，即通过试误形式主义的。他据此提出了 三条学习规律，即效果律、练习律、准备律。 29心理辅导 解析：心理辅导：是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校

9、辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以 合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步 与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系 各个方面做出良好适应。 30变式 解析：变式：是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 31节好课的基本标准是什么？ 解析：【答案要点】上好一节课必须符合下列要求：第一，教学目的明确。 第二，教学内容正确，具有科学性和思想性。第三，教学方法得当。 第四，教学语言清晰。 第五，师生积极性高。第六，教学组织良好，整个课的进行要有高度的计划性，严格地组织好教学活动。第七，教学