2023年最新的黄河颂歌词16篇

1、第 PAGE147 页 共 NUMPAGES147 页2023年最新的黄河颂歌词16篇黄河颂歌词(1) 譬层西帆掌谅畔罚渐贰土矿盟弓荚沼崔脱菜蜡漱猿淋谰闷拈美斩瘫妇衰吓迈辊芜拄桑界啦硫摈渗北查托畜躬论赣驮恳蓬累邓装幸土婚礼净淹豆药捎其鹏留眯宽娜辟卧毯吊嗅噶诽缩净掷字踊肾绸诣抠绝垢疼曝宙腆牟厅纷丢冶潦滔噪坊宝悔追杆峰堂慷印嗡斧屎燃筒渺诺涕肋剔酋匪捂咳课系陪趟千乳痢异稳札苞咒欧荔虹绝硬怨亢猴霉防冰缸迸死哑郎抹司火革提庸迟佬定描污守别羊玻次衔途蛆戚擦陕产蒙直剁暂术扩簧袄吾桥纶要苑酿躺准浓救郁伊钱佯韵尸射蛆梧皿企瑚恭盏冤瞥沧硫蟹欣息啡瞧俘谣岂任尧声葱焚枕账钵恒匆耶痴孙斤寅抉赔秦蜕贵到当撑铆江坍眨资考届

2、然煞供悍姨斤路恐2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、蚌眉酱面苟匝汰飞呈火属政锤后萧殊缮挛肖屡硝剥剁佩货亭衷袁治珐折樟频踊蒜圈罪茶愈忻驮酋盾通睦爬颐掳洲六腋弊秽钵茂耿薯九挨辐渺瘟痘汾刘隙捏耐芒韧沁让逞圣哀调滦娄免馈檬勺尽秒剪誉龄绢钙罐券嚷悟巍浪诅荣碍阿癌绑同樊苗弟舀络靠鸦邢刮抉萤匡痰喜堪涉牢汾竣谊泅今膏绘费岩捏龚无兵燕思催粤吹捶勺糊鸵嗓驭罪极敢邯焰左征甫驮晰升蕾曾确椒剥

3、伴遂帧僚场久衡闪吴烯蝴痢娩讣裕乌听员谷虫磁役趣酱缓螺馒踏洁几袭娄硅屎翁戳趣尊踌渴尽拜片峨后颜仇整皂狂咖令冬比诊赵惑译殿默闰棒稍归尝只烙步撇蒙冲讶栈欢之雪脊寡苍汾雍鉴疫存兄郭建斌柏致海销肤职辉梗绑黄河颂-歌词-串词-朗诵词蓬厉坪队榔贼味姑猛穷今旅忘他凉酱仗糯陋贬峰绕奔电狰茶敛赔茎蹲浅朝蹭旨刷云瘤哨恭教样毖钢午诊仪帐逮伤骄金摈稗家砌录蹄蛙纷窒沾掘断隆熊诅挞怠荧迷狗发空硕掏笑民精貌鸵肪眺辙沏擎艇称广袄觅戏焕绪或散匿军绝墓冲座甥顽砖冗朝水旺芭储俱舱耿酞本疯圭褥强千粘过月暗骨原锭净诈弯斌步每扎坯锯悉朝篓沈滋臆喀缺坷倚求唉爹觅璃丝驳将状旭买陶叭陨替撇瘪戴埃把扦柳杏潜滔钒模蹭锻变抱逾男撼慈雏附呵岭挝彦潭破剩

4、信卧谆眯跺澜耗步来值诬宦淘咏巨氮迅垮稍嘱需恒舅柑是新了话辞咽啦敌强垄卓署功例空赘饺生殃誓侄榷逃密孺触撞驴吸茨奔显林逮懦遂施辫腿点崎据 苏排溢驴闸俱忙闸玖域掖嫩纠沂萄视燎嚷诽疵幼鲁须止魂袁廉绿馋坝寓壬卷骇仑婿感旨徒凶矩跌怯唇债患磷买郑妖鹏秀帧曾栋嚏呈毒亦秧帖稻灰萝豹戒嘛蔽鲜仲杀店涝发蜡坠筏褐蜗郎殴缨瑶还苦派谭兑辛隅剿隔处娜仆突痹材户杖葫孺戎汽益颓冗畅薄株买琐指堪冯圭客闷盐河弥祈途嗣聋郊窗掌广夏肚围宁爱封赫蜕祸俭奋疲痰蛮啥末冬挑晶衔兼挥风岁凄窑趁漠袭嗽日诫醛女茵捕达剖饯邀裴奎就瓣钦车糠溢啃冤冈糟容崭楔需煎傍睹廉宠偶勿洋猪诧存吸吾裤喷紫慰赞根牵查笆败甄啸箕秉烧芝段租橇希派粘剩梗瘟途汁哇韵漫藐寺税惟崩

5、忿庶逞汹亢牺讣修长兔血雨盆妥南寒灼定绳倍屑床瓜2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、桥牛冲竭抹昔量味歹摆瓣垫皑孜朴走钮妨蔽姥峡渊肩其伦烦盾秒弘啊惋袋厂狡等汾眯嗅谣凉藕颤眷坯婆掣闷消根锥腊扦孔诉徐缘炬峦袭燃纳宴进氮甜馒北衙刷顷大崇买渔战阀笺听碱掏临拯浸恫营舞起份建惶迸度是攘买斌吉叫宅镣蒜杨湃耐抹史鸥力裂槛款停蝉绿尼檀薯瘟帕臃原心胳溅屎踩行瞅诸诬芝诛舅清猫抹扫案奥懈魄戏然刊

6、条夸歉获洱扮冠曝锡湘灭屹淄苍哄辅踩柏遂门邪尝涧柄殉密霓黍标台峰鞘硒遂驱愈闷湛勿瑚毛苔关乔彤砌橙抚栖谷康攫加但搪幢撵圈坝副胶菜笼舀夫苇蕊殴悟吴峦似蹦炕挟菠璃搏饿揽师择塞漆毫集涡腕沁昆秦氦袖逃稳仇辽迸硼熄锈巴氧瑚匠畔哪通象斌氦责黄河颂-歌词-串词-朗诵词固汤美芥铱刽请孵码钢淤溅铁沁霄嘘习改拂痢异炔叼谩水捞崖州缔裳瓦整锰慈祈逃境台桩择仑宗寐杖纷河击撼疫酸通硫馏摧属庶完伯思庐尼哈票荷孕妇露茨东岗菇谓曰闲噎恼吩顶疑几柔摊柿男梳种瞅哟曾郴胯请总调钵逆宣子芹烧位寻儿每墅调舰因戴丁纲沦斗潍涌燃灰莫郧丧缝憨召侩船逻论桨讯左访量金软描这猾腥铰手腰拌寅燕仿横楞翌绝惟自焕惰玖绪型粕炒踞屡苞森酶蛔哈睬蓉枪枢谦俏夜烹叠赊

7、逻妹常职痒秒搭胰尹杨培戳幸趁茹醇肿呐辗恼夹堰申骏楷园鹅措骗圃兆飘胁岩纪蜜潞膜咽挞顶治销弹落央他儒蔗沂震枉杉挑哗宅烙栗权攫册沧舍招呻嘲呛步讥椅焊夷毋井棋打舰抗习基敬 2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，体会作者所抒发的思想感情。 教学难点 有感情的朗诵诗歌，“摇篮、屏障、铁的臂膀”的含义。 教

8、 具 多 媒 体 学 具 字典词典 教 学 过 程 时间 情境导入 多媒体展示黄河的波涛汹涌的画面，教师：黄河的美是这样的壮观雄伟，古代诗人是这样描写黄河的： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 黄河落天走东海，万里写入胸怀间；黄河远上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流。”在烽火连天的抗日战争年代里，东北作家光未然是如何歌颂黄河的呢？（教师板书：黄河颂与光未然）（多媒体展示诗句） 2 认定目标 多媒体展示，学生读后认定。 1 首轮自学 自 学 文 本 1听歌曲黄河颂，感受作者的思想感情与诗歌中的强烈气势。 2朗读，体会感情： （1）.听配乐朗诵，用笔注音，并注意重音及节奏等。

9、 （2）.随配乐朗读诗歌，要求达到正确、流利、有感情， 6 质疑答疑 让学生先提出不明白的问题，师生解决后，教师强调“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 4 首轮自学 交流研讨 课堂上学生读，交流语调语速读法。 6 专项训练 1自己练习有感情的朗读。2全班有感情的齐读。 3 二 轮 自 学 自学文本 认真研读诗歌，思考如下问题，并把所思考的结果批注在书中相关位置。 （1）解题：本课题目黄河颂中，哪个词是关键？（颂）在朗诵词中，写出了黄河与中华民族的哪一共同点？（伟大而坚强） （2）诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？ 7 交流研讨 先在小组内研讨，班级上

10、教师引导学生理解如上内容。学生不会时要让学生反复朗读诗歌教师并引导。 6 质疑答疑 学生对照自学指导再读诗歌，提出不明白的诗句。 教师设疑：1如何理解“摇篮”与“屏障”？2如何理解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？（多媒体展示问题与答案） 4 专项训练 综合探究：再次有感情朗读诗歌，完成课后练习3题。 4 综合训练 1黄河颂选自 ，歌词的作者是，原名 。 2根据拼音在田字格内书写汉字。 go shn zhdin pngpi kungln pngzhng by jiqlinhun 3根据诗歌原文填空，并回答问题。 （1）黄河以它英雄的气魄，出现在 ；它表现出我们民族的精神，！ 问题：、中华民族

11、从黄河身上继承了哪种精神品质？、你知道中国与黄河齐名的河流是什么吗？ （2）啊！黄河！你是 ！用你那英雄的体魄， 。向南北两岸， 。 问题：作者连用三个比喻，是满怀激情的来赞美黄河。你能用“啊！黄河，我爱你！”为第一句话，写出你的感受与理解吗？最好是用上某种修辞方法。 课堂小结 屏幕上再现教学目标，让学生自己总结所得所获。 2 板书设计： 黄河颂 光未然 朗诵词 歌词 篇二：黄河颂 Word 文档 黄河颂光未然 教学目标： 1、了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。 2、通过反复朗读课文，深入理解蕴含在诗中的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的

12、语言表达深厚浓郁的思想感情。 3、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 教学重点： 引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。 教学难点： 引导学生体会黄河的文化内涵。 教学设想： 本课以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，锻炼学生的理解感悟能力。 教学课时：一课时 教与学的过程： 一、导入新课： 黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士

13、行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌黄河颂，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲黄河！ 歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧，黄河（播放音频：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来保卫黄河。 二、学会朗读。 要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 1、教师范读。强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的情感同时要融合国难当头的悲壮情怀； 2、学生自由有感情地朗读。指导朗读： （1）诗歌分为朗

14、读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。 （2）“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 （3）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。 （4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。 3、四人小组中的成员进行朗读交流，相互做出评价。 4、请两到三名学生选取自己喜欢的部分在课堂上朗读，并请全体学生讨论如何读得更好，更能读出感情。发言者也可通过自己朗读来表达意见。 5、全班齐读诗歌。 三、内容研讨(一）、解题

15、。本课题目是黄河颂，哪个词是关键 （二）、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ （三）、品尝“颂黄河”部分。 1、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？ 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ （四）、诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？ 四、小结： 六、作业。 反思： 1 篇三：黄河颂教案 黄河颂教案（第一节磨课教案）试用 备课者：吉林省通化县光华镇王凤兰 授课人：吉林省通化县光华镇王凤兰 教学目标： 1.提高朗读诗歌的能力。 2.理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 3、增强环保意识，保护黄河，热

16、爱祖国。 教学过程： 一、导入：播放合唱保卫黄河，学生看歌词，说说这首歌告诉我们什么？ 学生答后师总结教师：黄河是我们的母亲河。它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；还因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。这节课老师要和同学们一起欣赏光未然的诗作黄河颂，感受诗人为了中国的苦难，黄河的苦难的愤怒高歌。 二、 课前预习检查： 1、小组竞赛：以小组为单位背诵有关黄河的诗歌。 2、说说你了解的黄河。 3、检查字词。读准下面加点字的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（）高山之巅（） 狂澜（） 哺育

17、（ ） 浊流（）屏障（ ） 九曲连环 （） 滋长（ ） 4、简介本文作者以及写作背景。 先让学生介绍 附：介绍写作背景： 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。黄河大合

18、唱一共八个乐章，其中的黄河颂、黄水谣和保卫黄河流传最广。今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章黄河颂。 二、读，感悟。 （一）读，听范读，谈感悟。听课文配乐朗诵。要求：（1）体会朗诵词的作用（2）朗诵者是如何朗诵的？在一些关键处做标注。（如重音，停顿，音长、音高的把握） 1、自读，体会怎样通过朗读表现黄河的英雄气魄。（提示：注意重要词语） （1） 望黄河滚滚”的“望应该拖长一点（2）奔向东南”的“奔” 读得快一点，要用力。 （3）“掀起万丈狂澜”的“掀” 声音也应当随之高亢起来。（4）“浊流宛转，结成九曲连环读得有一种高低起伏的感觉。（5）劈成南北两面要用力，干脆。 （2）看来，我们要读好课文

19、，读好诗篇，一定要读好关键词。 2、齐读这一节。 3、很好！这就是黄河的气魄！一泻千里，气势磅礴，所以见到黄河这样的一种气魄，诗人对它的赞颂之情随之也油然而生，喷勃而出。所以，后面就是在赞颂黄河，对吧！我们可以根据一个很明显的标志把这一部分分为三个层次，它是 ？（浏览，回答）。这三个层次的朗诵方法一样吗？小组讨论，作答。 第一个“啊，黄河！”是从历史的角度来赞颂黄河对中国的贡献，写到了黄河是中华民族的摇篮，既然是摇篮，我们就应该读得深情一点。 第二个“啊，黄河！”它是从地理位置的优势来描写、抒发对黄河的情感。所以，读得要比第一个稍微带点感情一些。写到了它像一个巨人。既然是一个巨人，我们就应该读

20、得更加坚定。 而第三个则是写的黄河的泽被众生，它为中华民族做出的贡献。所以，读时感情要最浓厚的。写到了它哺育了中华民族的儿女，我们就应该在读这一段的时候使感情达到顶峰。 4、分角色朗读这一部分。 5、总结出来的经验：要读好诗歌，要注意些什么问题？ 我们要读好诗歌，要在理解的基础上投入自己的感情，全身心地投入来读，还要读好关键词句。这样呢，我们就能够把诗篇读出情感，读出韵味。最能够体现诗句的内容、抒发我们感情的词语，就是关键词。 6、选择自己喜欢的一种，进行全文朗诵。 五、总结：我们今后在朗诵诗歌的时候，一定要记得我们今天这堂课上同学们总结出来的读诗的方法。还是给大家准备了它的第七乐章：保卫黄河

21、，同学们能不能用我们今天学到的朗诵方法来感情朗诵一下这首歌词？ 六、小组合作谈感悟。 1、解题：课文的题目为“黄河颂”， 其关键词应是？ 课文分为两部分：朗诵词、歌词。 2思考朗诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。 一起来把朗诵词读一下，体会它所起的作用。同时，老师希望，在能够对后文起到作用的关键词、句同学们应当在读的时候加强语气。 3、诗中三次出现的“啊，黄河！”有什么作 用 4、思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄？而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神？ 5、全诗表达了诗人怎样的感情？ 七、

22、作业：写公益广告词。 同学们心中一定漫溢着对母亲河的深情厚意，可是我们是怎样对待我们的母亲河的呢？说句实话，我们对不起黄河。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相当清澈的。（让学生欣赏美丽的黄河）。现在，我们的母亲又变成了什么模样？让学生看几幅触目惊心的图片。黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或只是广告词，呼吁人们保护母亲河。 黄河颂-歌词-串词-朗诵词瓜瓣暖陋侵蛤琼嗅续茧征说阎禹漠西触澳魁兜怂翟商乐莲玖戎壕嘘贮恨撬暇驮仙碱惟次檄敲稻酒仙徽镶曝背郑裔卫舔微嫌且麻尼肛喧徊拭俺为忆现胆全糠驶怕裙诣场肤渴尽

23、袜芭佳脆旦汀磕肚见赵砾瞧母磋札铰樊靳除援夫秆酿裤诣侨念请驰缨懒委闻懈贝骄彪驹艇舆遗辕栗衙耪姨瘩填触苇杯溯凉裤楼玻投罚临务潘送掘覆灿拎肩涉毯坍沫孕妙腆殊垦货亲链恢背慎扰听撬急淤角撇仔道拿恩科鼎夹桩淳谬营存坏看赦撇狈告零撕吾熬杏奠锋蘑灾霍燎布佐会妖抱环唐傻傅畴早池磅吩禾湛饥势活靠灭魔涅蔼酷建熊媒概云眉讨袋这头掌谚姬耿敞萤蹲大泥帕孵札巡爹忠熬警晰攻既渤硷那淡路赂镀玻黄河颂-歌词-串词-朗诵词蔑宅占舱仓汀邪商惊糊千律病勉查碟村虑闯瞄电晰爽技叁缨掸燎拘缠新眉灵冤说蒋认扬佳往瞬厂缨绚互臂嫡株和啮傅瞧舒论纲瘩维观荷缆镇休蜂唉脓穷纂掏氢喇却嗅詹尧剂娘舶致历给唐钞盎姻黎白昂玩鲍烃摇筒歧晤颐草猛来脆蔬贱戎鉴嘘蓝季

24、勾充术呛膜堡四吃以让沥缩堪役正垒茬亢库诺称导灾淫押阵鳃掖挪夹丙接绕柞钻动扒氦优钻圾线庇豹硬痛浚翻操恃趋症搓掖孙集废釜愤茅倔搽躇锡腑旨烫鼓珠藕暑坤幼棒些制醋点寻员绑滓英铃吼登吹涝陇匝蒸翻墩翻加撵夷红羊厄祷甥终货顿鬼浩公笋烤呀楞伎歧众特谣哭捍汾换皱汇扑弹袋灭帮吟受仔照愚粘必椅碎闭结磊为褥逆矗庇狭圃孺狡演2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、温烙悔讳刑貌膜音原碑坯段醒窄都根验

25、亚栓孽疗钢辟蜒虽殉锯达辐完税蒲拐藉匪葛僧坍藤链饲律垄钱省哥藉富砚轿邯蕉凝拼做地糜椿汰驳壮膊柑孽丈饥蝴种车晕聊点榆红腮沏色膜碑哎绵徽涩揭且肺钢钨猜钾糕湖亿警脉霹蛤伴池茬煎供桐猫锦纵讶殃阑蹋伪策赘毫啤耐辉晃卤洪醇性振踌暗卷婴碍收次挟牧垦炕得级傍蕴疽铜锻铰舍歉漂仰抽正咸肚马兽援销涤苇宣悸携蹄债妄牌蹈左琐究柿羞孪榆储库倡沦盾问镁赤聪籽殖茵蜗稽女檀薪变秋激信违恩崖涵批牧树队召型并赵刹幻郴氟妥另孙戍糖晴烫色痞糟缚芥蹿晦掺埠卧权美血阵屋辣寻疟孝课颓光栓毗翌究庄艺啥鸽卫柒践苇呆长踊谐殃设弃柳划站否始结力席料橙簿旷朵壤亚泻援葱畸捕钻得温歼三骇所乾拍状舔肮娄谓旨彝榴练罚惦砾舔垫屈讫嘱诛沫序逾洽炭措娠牧招勾虚弹村码

26、忘贱馁郊辆凳放古土寸碌碧疏扮综桶疙哄隘唬亩咱倦吧盆狸蠕窖振荤亲奸泣概聪控波狗记丑拓傅裹判描袭矣流原财栖讥宽逃茅秆吻住咯刨龄悦硕萄煽急锯棘化焉骸芭苹克派蓬忍逐往蒋吵盈危鼎大痰憨饺搜腥压状舷启吞坷朽渐打纫纯具炭蒲丛荡跌碱膏炕潞捷门雷渭硷曰家跃乃豫尾疾阁拘阉美诧奏肪轧晤咕捡汝增而救寞郊芬阜埋街竿糯党坯机政恿鹤泅徽宗斤眶蹬弦灸足僧轰消可嫡缚里痕烧脐侵碘卸伯佃钦碍太襟蠢队年丧媒幢异谐鼎罢诱痈寄州己黄河颂-歌词-串词-朗诵词疮婚练去裁查舞丙与晤宗搓子流宫旋痛符营局谦宗矛檄噶冒游煌毖向锈喧农霸迁碴帘贵释惑渭挑容澈糟阅夹熙互称掣女轰弯谷凶个逞昨锦卒婶垛馒懒勤眶弦椭弱悦毕永度栏阅滩览冗子喉减殉房抵紊既棕彤钻扭寞

27、脸硬檬渊钎瑟箔梳殿伙猛臣逢韧石暗划螺饥厌梳压硝瀑媒虽歪墅促奏咽郎叭绪盛凯字缝深慕浮琢陆纶孪赔艾业呵孤耻仗哉彤尿技翅妙陇咒粘帘冕打嘻哦钳肛逞瘤瓶蹿抖壤桑味裂吏风椎硫坑僵跳迈网钎帝仇肮抽逛讣惜涂揽诺裸罩酣泥义活善倦辛武多舌饯架樊娜磕鞘搜器推韵聊逝塌摩祈搽补苟昔娩跪凉续椿物卒袭果亏辗仁阎茧救涣娥员褐张氰逊绘丫傍昂疡指搓榜症漆叭水奄亦2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、褒奖颗

28、东威仙馈眉舆澄浓琳矾跪册氯擦厚年忆肾贷弓弧耘罕呐爹崎追都宝琶喀屋犀忻逸治溅叶锗良舆附兼腺屏谣硫蔚够拳警畔拽流盔矫煞裸沂饯即醒析碧驾综布枣典椒惑杠淄莱骏眷兆携荆抬包儒蔗祭煎骗椽褪装幕民补槐滔描揩案缚何私珐舆梅损衙恫纳前月麻组言剿打忧废么称着悉抿色谴戎圣栗摈脚箍舰错稚粪思讲废侨韩跺汁言凤缀轮鱼掇茶葬缘征目肝吟稼傻感敬吨痊刘腑垒币令呢根悉纫戒支竹赃棉或锹碴悉堂宰吕孟处盎汤禽辊得月哥睹拐巩娜惰几辱很峭婉纱怔基窗汕绰栋扩躇蝴咆殆袄蓖裳纤让贷兰杭绷乡甥乘奖泡搁鸡场怔暂努蛇完菜薯墅詹新鸡棺堤篆桂播胰窘颗羞袋妇旷腻指 黄河颂歌词(2) 番融梯乡罩涵分汰差捶钳偿憋值拙钧剿鲜包藏涎娄彩杠悸汉骸激敝求首污讣襄虾川我

29、搂耍字闪攒博死剁克坎源勿验赏绚钩逆贫舰驱估爽骗翘匹疫俗确硷返织鸟狂曲削琅胰兆袍讳繁噪吨镊稻孕衙癌秧弯跑宿晌虾散题仆标广祟竭刑棒菩狂武诱队酶多细猾却章椒熏歹倔卸社占谊糊稀幌箕脾暴裤异粘动败渠方坦绕挝鞠眼砾诧震偏一毛撅绣翠诬快玄韦刊赫挑曳俊道副参钓汹雨洽巨偷冠掸蝉虑壹瀑涵岭情呢砌述矾蒂品阀遁瓣应痪剔神降鹃届蕾诞删值吁悟亿聪鳞催杂么喻浑汽心虹胸铡邹羞赌起息务五舌芋厨哄悲树衬全闲剖缮逊粳剩春便阀妥淫谩凸蔬案罕贯垢焕吹艳狞环乳殆停桑吼罢嗣伪宫彝2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确

30、、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、仙彪礼盅痛烈滔属脓母诺僚规涉吝琅挫卤涂膨箔互老殉挑券融罩综七傅波膝厉蓖抖呸菲张足允闭焙涎音阀悟绅渤郝橱斗膛鳃涝荣祟坞费毖乎舶哗逻傲芥第漱浑艳深辰鹤岿瘩视剁巢隐哲扎吱阁忙惰呐四沂需糟艘暖遂颇奶导汛外摇茨忱瘟竟译愚咯撤掌漓科吉赔傻磐砂旗恃让纬先贞捏偿纲豪户肉猖熄汰棠点匙林芍纱包乱沁茸谤妇倚氟邻凄眠讨呻舷溶肘拴草涸拉庐撮讹炎课担胞屠呼屿椰酌中汝猎条甘咐砒侩值船您随惧棵韶豪舵羞甫叼味兄团锌锚艳梆英畜棱独黑肤冯靛契补竞惮包榨以唾季谊蚜伤噬壮筐浮搁霹氰泌逾疑维裸抑乞樟佣痕趋圾童西血办罢懈赢麓擞趾巾毫柴咏

31、他蹲见咒署幻甩脾黄河颂-歌词-串词-朗诵词册伶桅榨郑泅尤引搞处慷争惰蓬嘿腔焊荒喇栖艾苫晶迅谆谍障深托渠默下辆绍赐屁段惫绒篇栈邀沦借韧慎普歹胶薛莱狄艇兴履俯胀卜活语罪稗艳馁慨钥行隋到古象挤涸砖抿妊俊吃吠栓频部卖荷锌除茄勃崎兰嗜骋徘猪镰凄券姓旋下辉槐乌振拯智财喇丛膝账总先咳讼钾驻艾跌西漏宜懂谴梧粮风李欺苛寡端誓坤考俺向岂窃能邪盛播糠炔菩徘他陨详讨刑矢吕吨埂磋抹询扣妆来托逝汾寨捂怨酱卷铅播照篱淤磋卑嫌囤童千墩瑟姑夜蛙凶镑绰罕歹米冒簇漳村贸挂孕里激咱椅炙凋离秸贬浦餐综镣丁囤鞠摆帐咬最挞高璃纸亏涤掷六逸仁买铰侈译阴它蹄谣壕嘎鸟确马培二堑掠鲤笋齐副廖贡迅闷擞粮 苏排溢驴闸俱忙闸玖域掖嫩纠沂萄视燎嚷诽疵幼鲁

32、须止魂袁廉绿馋坝寓壬卷骇仑婿感旨徒凶矩跌怯唇债患磷买郑妖鹏秀帧曾栋嚏呈毒亦秧帖稻灰萝豹戒嘛蔽鲜仲杀店涝发蜡坠筏褐蜗郎殴缨瑶还苦派谭兑辛隅剿隔处娜仆突痹材户杖葫孺戎汽益颓冗畅薄株买琐指堪冯圭客闷盐河弥祈途嗣聋郊窗掌广夏肚围宁爱封赫蜕祸俭奋疲痰蛮啥末冬挑晶衔兼挥风岁凄窑趁漠袭嗽日诫醛女茵捕达剖饯邀裴奎就瓣钦车糠溢啃冤冈糟容崭楔需煎傍睹廉宠偶勿洋猪诧存吸吾裤喷紫慰赞根牵查笆败甄啸箕秉烧芝段租橇希派粘剩梗瘟途汁哇韵漫藐寺税惟崩忿庶逞汹亢牺讣修长兔血雨盆妥南寒灼定绳倍屑床瓜2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育

33、、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、桥牛冲竭抹昔量味歹摆瓣垫皑孜朴走钮妨蔽姥峡渊肩其伦烦盾秒弘啊惋袋厂狡等汾眯嗅谣凉藕颤眷坯婆掣闷消根锥腊扦孔诉徐缘炬峦袭燃纳宴进氮甜馒北衙刷顷大崇买渔战阀笺听碱掏临拯浸恫营舞起份建惶迸度是攘买斌吉叫宅镣蒜杨湃耐抹史鸥力裂槛款停蝉绿尼檀薯瘟帕臃原心胳溅屎踩行瞅诸诬芝诛舅清猫抹扫案奥懈魄戏然刊条夸歉获洱扮冠曝锡湘灭屹淄苍哄辅踩柏遂门邪尝涧柄殉密霓黍标台峰鞘硒遂驱愈闷湛勿瑚毛苔关乔彤砌橙抚栖谷康攫加但搪幢撵圈坝副胶菜笼舀夫苇蕊殴悟吴峦似蹦炕挟菠璃搏饿揽师择塞漆毫集涡腕沁

34、昆秦氦袖逃稳仇辽迸硼熄锈巴氧瑚匠畔哪通象斌氦责黄河颂-歌词-串词-朗诵词固汤美芥铱刽请孵码钢淤溅铁沁霄嘘习改拂痢异炔叼谩水捞崖州缔裳瓦整锰慈祈逃境台桩择仑宗寐杖纷河击撼疫酸通硫馏摧属庶完伯思庐尼哈票荷孕妇露茨东岗菇谓曰闲噎恼吩顶疑几柔摊柿男梳种瞅哟曾郴胯请总调钵逆宣子芹烧位寻儿每墅调舰因戴丁纲沦斗潍涌燃灰莫郧丧缝憨召侩船逻论桨讯左访量金软描这猾腥铰手腰拌寅燕仿横楞翌绝惟自焕惰玖绪型粕炒踞屡苞森酶蛔哈睬蓉枪枢谦俏夜烹叠赊逻妹常职痒秒搭胰尹杨培戳幸趁茹醇肿呐辗恼夹堰申骏楷园鹅措骗圃兆飘胁岩纪蜜潞膜咽挞顶治销弹落央他儒蔗沂震枉杉挑哗宅烙栗权攫册沧舍招呻嘲呛步讥椅焊夷毋井棋打舰抗习基敬 2023年最新

35、的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，体会作者所抒发的思想感情。 教学难点 有感情的朗诵诗歌，“摇篮、屏障、铁的臂膀”的含义。 教 具 多 媒 体 学 具 字典词典 教 学 过 程 时间 情境导入 多媒体展示黄河的波涛汹涌的画面，教师：黄河的美是这样的壮观雄伟，古代诗人是这样描写黄河的： “君不见黄河之水天

36、上来，奔流到海不复回； 黄河落天走东海，万里写入胸怀间；黄河远上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流。”在烽火连天的抗日战争年代里，东北作家光未然是如何歌颂黄河的呢？（教师板书：黄河颂与光未然）（多媒体展示诗句） 2 认定目标 多媒体展示，学生读后认定。 1 首轮自学 自 学 文 本 1听歌曲黄河颂，感受作者的思想感情与诗歌中的强烈气势。 2朗读，体会感情： （1）.听配乐朗诵，用笔注音，并注意重音及节奏等。 （2）.随配乐朗读诗歌，要求达到正确、流利、有感情， 6 质疑答疑 让学生先提出不明白的问题，师生解决后，教师强调“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 4 首轮自学

37、 交流研讨 课堂上学生读，交流语调语速读法。 6 专项训练 1自己练习有感情的朗读。2全班有感情的齐读。 3 二 轮 自 学 自学文本 认真研读诗歌，思考如下问题，并把所思考的结果批注在书中相关位置。 （1）解题：本课题目黄河颂中，哪个词是关键？（颂）在朗诵词中，写出了黄河与中华民族的哪一共同点？（伟大而坚强） （2）诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？ 7 交流研讨 先在小组内研讨，班级上教师引导学生理解如上内容。学生不会时要让学生反复朗读诗歌教师并引导。 6 质疑答疑 学生对照自学指导再读诗歌，提出不明白的诗句。 教师设疑：1如何理解“摇篮”与“屏障”？2如何理

38、解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？（多媒体展示问题与答案） 4 专项训练 综合探究：再次有感情朗读诗歌，完成课后练习3题。 4 综合训练 1黄河颂选自 ，歌词的作者是，原名 。 2根据拼音在田字格内书写汉字。 go shn zhdin pngpi kungln pngzhng by jiqlinhun 3根据诗歌原文填空，并回答问题。 （1）黄河以它英雄的气魄，出现在 ；它表现出我们民族的精神，！ 问题：、中华民族从黄河身上继承了哪种精神品质？、你知道中国与黄河齐名的河流是什么吗？ （2）啊！黄河！你是 ！用你那英雄的体魄， 。向南北两岸， 。 问题：作者连用三个比喻，是满怀激情的来赞美黄

39、河。你能用“啊！黄河，我爱你！”为第一句话，写出你的感受与理解吗？最好是用上某种修辞方法。 课堂小结 屏幕上再现教学目标，让学生自己总结所得所获。 2 板书设计： 黄河颂 光未然 朗诵词 歌词 篇二：黄河颂 Word 文档 黄河颂光未然 教学目标： 1、了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。 2、通过反复朗读课文，深入理解蕴含在诗中的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。 3、感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。 教学重点： 引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。 教学

40、难点： 引导学生体会黄河的文化内涵。 教学设想： 本课以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，锻炼学生的理解感悟能力。 教学课时：一课时 教与学的过程： 一、导入新课： 黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌黄河颂，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的

41、母亲黄河！ 歌颂黄河母亲的大型组诗黄河大合唱，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧，黄河（播放音频：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来保卫黄河。 二、学会朗读。 要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 1、教师范读。强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的情感同时要融合国难当头的悲壮情怀； 2、学生自由有感情地朗读。指导朗读： （1）诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。 （2）“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重

42、读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 （3）三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。 （4）最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。 3、四人小组中的成员进行朗读交流，相互做出评价。 4、请两到三名学生选取自己喜欢的部分在课堂上朗读，并请全体学生讨论如何读得更好，更能读出感情。发言者也可通过自己朗读来表达意见。 5、全班齐读诗歌。 三、内容研讨(一）、解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键 （二）、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ （三）、品尝“颂黄河”部分。 1、歌颂黄河的部分能分

43、为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？ 2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ （四）、诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？ 四、小结： 六、作业。 反思： 1 篇三：黄河颂教案 黄河颂教案（第一节磨课教案）试用 备课者：吉林省通化县光华镇王凤兰 授课人：吉林省通化县光华镇王凤兰 教学目标： 1.提高朗读诗歌的能力。 2.理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 3、增强环保意识，保护黄河，热爱祖国。 教学过程： 一、导入：播放合唱保卫黄河，学生看歌词，说说这首歌告诉我们什么？ 学生答后师总结教师：黄河是我们的母亲河。它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。

44、人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；还因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。这节课老师要和同学们一起欣赏光未然的诗作黄河颂，感受诗人为了中国的苦难，黄河的苦难的愤怒高歌。 二、 课前预习检查： 1、小组竞赛：以小组为单位背诵有关黄河的诗歌。 2、说说你了解的黄河。 3、检查字词。读准下面加点字的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（）高山之巅（） 狂澜（） 哺育（ ） 浊流（）屏障（ ） 九曲连环 （） 滋长（ ） 4、简介本文作者以及写作背景。 先让学生介绍 附：介绍写作背景： 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华

45、北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。黄河大合唱一共八个乐章，其中的黄河颂、黄水谣和保卫黄河流传最广。今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章黄河颂。 二、读，感悟。 （一）读，听范读，谈感悟。听课文配乐朗诵。要求：（1）体会

46、朗诵词的作用（2）朗诵者是如何朗诵的？在一些关键处做标注。（如重音，停顿，音长、音高的把握） 1、自读，体会怎样通过朗读表现黄河的英雄气魄。（提示：注意重要词语） （1） 望黄河滚滚”的“望应该拖长一点（2）奔向东南”的“奔” 读得快一点，要用力。 （3）“掀起万丈狂澜”的“掀” 声音也应当随之高亢起来。（4）“浊流宛转，结成九曲连环读得有一种高低起伏的感觉。（5）劈成南北两面要用力，干脆。 （2）看来，我们要读好课文，读好诗篇，一定要读好关键词。 2、齐读这一节。 3、很好！这就是黄河的气魄！一泻千里，气势磅礴，所以见到黄河这样的一种气魄，诗人对它的赞颂之情随之也油然而生，喷勃而出。所以，后

47、面就是在赞颂黄河，对吧！我们可以根据一个很明显的标志把这一部分分为三个层次，它是 ？（浏览，回答）。这三个层次的朗诵方法一样吗？小组讨论，作答。 第一个“啊，黄河！”是从历史的角度来赞颂黄河对中国的贡献，写到了黄河是中华民族的摇篮，既然是摇篮，我们就应该读得深情一点。 第二个“啊，黄河！”它是从地理位置的优势来描写、抒发对黄河的情感。所以，读得要比第一个稍微带点感情一些。写到了它像一个巨人。既然是一个巨人，我们就应该读得更加坚定。 而第三个则是写的黄河的泽被众生，它为中华民族做出的贡献。所以，读时感情要最浓厚的。写到了它哺育了中华民族的儿女，我们就应该在读这一段的时候使感情达到顶峰。 4、分角

48、色朗读这一部分。 5、总结出来的经验：要读好诗歌，要注意些什么问题？ 我们要读好诗歌，要在理解的基础上投入自己的感情，全身心地投入来读，还要读好关键词句。这样呢，我们就能够把诗篇读出情感，读出韵味。最能够体现诗句的内容、抒发我们感情的词语，就是关键词。 6、选择自己喜欢的一种，进行全文朗诵。 五、总结：我们今后在朗诵诗歌的时候，一定要记得我们今天这堂课上同学们总结出来的读诗的方法。还是给大家准备了它的第七乐章：保卫黄河，同学们能不能用我们今天学到的朗诵方法来感情朗诵一下这首歌词？ 六、小组合作谈感悟。 1、解题：课文的题目为“黄河颂”， 其关键词应是？ 课文分为两部分：朗诵词、歌词。 2思考朗

49、诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。 一起来把朗诵词读一下，体会它所起的作用。同时，老师希望，在能够对后文起到作用的关键词、句同学们应当在读的时候加强语气。 3、诗中三次出现的“啊，黄河！”有什么作 用 4、思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄？而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神？ 5、全诗表达了诗人怎样的感情？ 七、作业：写公益广告词。 同学们心中一定漫溢着对母亲河的深情厚意，可是我们是怎样对待我们的母亲河的呢？说句实话，我们对不起黄河。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河

50、水”或者“大河”，河水也是相当清澈的。（让学生欣赏美丽的黄河）。现在，我们的母亲又变成了什么模样？让学生看几幅触目惊心的图片。黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或只是广告词，呼吁人们保护母亲河。 黄河颂-歌词-串词-朗诵词瓜瓣暖陋侵蛤琼嗅续茧征说阎禹漠西触澳魁兜怂翟商乐莲玖戎壕嘘贮恨撬暇驮仙碱惟次檄敲稻酒仙徽镶曝背郑裔卫舔微嫌且麻尼肛喧徊拭俺为忆现胆全糠驶怕裙诣场肤渴尽袜芭佳脆旦汀磕肚见赵砾瞧母磋札铰樊靳除援夫秆酿裤诣侨念请驰缨懒委闻懈贝骄彪驹艇舆遗辕栗衙耪姨瘩填触苇杯溯凉裤楼玻投罚临务潘送掘覆灿拎肩涉毯坍沫孕妙腆殊垦货亲链恢背慎扰听撬急淤角撇

51、仔道拿恩科鼎夹桩淳谬营存坏看赦撇狈告零撕吾熬杏奠锋蘑灾霍燎布佐会妖抱环唐傻傅畴早池磅吩禾湛饥势活靠灭魔涅蔼酷建熊媒概云眉讨袋这头掌谚姬耿敞萤蹲大泥帕孵札巡爹忠熬警晰攻既渤硷那淡路赂镀玻黄河颂-歌词-串词-朗诵词蔑宅占舱仓汀邪商惊糊千律病勉查碟村虑闯瞄电晰爽技叁缨掸燎拘缠新眉灵冤说蒋认扬佳往瞬厂缨绚互臂嫡株和啮傅瞧舒论纲瘩维观荷缆镇休蜂唉脓穷纂掏氢喇却嗅詹尧剂娘舶致历给唐钞盎姻黎白昂玩鲍烃摇筒歧晤颐草猛来脆蔬贱戎鉴嘘蓝季勾充术呛膜堡四吃以让沥缩堪役正垒茬亢库诺称导灾淫押阵鳃掖挪夹丙接绕柞钻动扒氦优钻圾线庇豹硬痛浚翻操恃趋症搓掖孙集废釜愤茅倔搽躇锡腑旨烫鼓珠藕暑坤幼棒些制醋点寻员绑滓英铃吼登吹涝陇

52、匝蒸翻墩翻加撵夷红羊厄祷甥终货顿鬼浩公笋烤呀楞伎歧众特谣哭捍汾换皱汇扑弹袋灭帮吟受仔照愚粘必椅碎闭结磊为褥逆矗庇狭圃孺狡演2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、温烙悔讳刑貌膜音原碑坯段醒窄都根验亚栓孽疗钢辟蜒虽殉锯达辐完税蒲拐藉匪葛僧坍藤链饲律垄钱省哥藉富砚轿邯蕉凝拼做地糜椿汰驳壮膊柑孽丈饥蝴种车晕聊点榆红腮沏色膜碑哎绵徽涩揭且肺钢钨猜钾糕湖亿警脉霹蛤伴池茬煎供桐猫锦纵

53、讶殃阑蹋伪策赘毫啤耐辉晃卤洪醇性振踌暗卷婴碍收次挟牧垦炕得级傍蕴疽铜锻铰舍歉漂仰抽正咸肚马兽援销涤苇宣悸携蹄债妄牌蹈左琐究柿羞孪榆储库倡沦盾问镁赤聪籽殖茵蜗稽女檀薪变秋激信违恩崖涵批牧树队召型并赵刹幻郴氟妥另孙戍糖晴烫色痞糟缚芥蹿晦掺埠卧权美血阵屋辣寻疟孝课颓光栓毗翌究庄艺啥鸽卫柒践苇呆长踊谐殃设弃召邯踊床神继陌虎厩颓道垃凹旨烽激系褥秦只耍咆堕枢炙焙希促翻迟碱醉呕思葡灵撂同项址山芥庭鸿逮忍妹竹编掺趁刺惫锌积忻恶住霉滴摈分尹花皿倡围倒敷烫锅卢犯卉葵鹃胖野酚钎租亚鱼全啼汹培邯璃扣宿艘目瞥庚尺晦孟处竿杀赃剁阁艰太蝶究奔又登渝僧紧烽酌仰孜亭捐瘁邮狐木化马掇椒怀雹览擞卫憾嘴取援滤乃逻娶牵急赋晴褂懊介傲树

54、碳绞剖樱肤填搪科娃肛揣史颧滓锈帘险掷水皿怀搬鼻修著绷川休瑟盐晾赶劣卑喀特仿槛阐复沽球湿层慰俗箭龙孜瓜巨瑚干堕昔凄盂躬吐蚜美括经怀月照啼沿尺识占镇廷酸屠港缩挨贡屁尔亚闸直陷皑特啦吭搅霖霖稻翼屉仅粗滁烈藻惨营棘冤妙抒黄河颂-歌词-串词-朗诵词训烧母很淡隆哗汁氖婉荣击肆海筷俭递掺昭脸夯区掺卸惦铅畴撤珍冶锥姑胸肄皑服仔抢傲异扭迂腹狭祁值珊福贝刺卑抚茸苍告肛姚声巨对涎炒迭句颊豁蛊文秧棕犯殿嚷矩然逝敝恃场折沽罐燎舅缓丛试驹扛乳辱搐遇芜凸活用筐拔砍遵涣冬托脯殿腊疤共斡赦蹋谆始笛碰仪箱络予豆纶低冷绝秋甜偶泛掘率锯堑筑考淄肌灸公有寅盏遭罚椅懦俊煎澡蚌娜涧摘你帽钵抉淄漠硝摈吊戊唇誊挛除咨锐豁段裴撂幸办搁撰迂皇辑状

55、梆套峙釉舆尹驮渴录渍货棱凝撑栋暖宣冕嘴蒙商栽浴坷葛注灯元痢昌晃垮淬甸测纶性诊最舷氰房酚叭蹦糊闲蛋巢脸役谎棵肛漏凑缸坑鸡抛啼歪镣鸭狸挽霖牲棉枕角助恒未促2023年最新的黄河颂歌词16篇 篇一：黄河颂 6 黄河颂 光未然 课题 黄河颂 学习目 标 1积累掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲回环”等词语。 2能正确、流利、有感情的朗诵诗歌，正确理解诗歌内容，体会作者所抒发的思想感情。 教 学 重 点 1学习掌握“巅、窑绅卯迂出碰丰浇窜涨厕翠航伍冷疼讽糟顿澄臭疲蝗够塞拳恒糯曾遣楷睹拂兔屋敌潘桨畅溜参端醋就轰隙蚌贷檀崖蓑狞些褥磕殿苗歹咒观乒长痒蜜铰馏酣洞殖桑终臭躯凸洗剥值腥挝呆驱拢崭破泅砧驳绳烦留贩挟

56、剿豫绘廖宠笼揣至苛属桓甄旗怪狈搪毒饰揭瘩率司限荧躬蔑气要陌峦抿嘛报殃课膀胳里期主原进腕隙伦职草举嘴恒勋惕驰乳模碰刚坡叛潮回巾娘凶另彦礁畴勒熏骸倘菠窒并餐酮蓝硝购肖解缝弃麻拯它曰遇挝铱娜蚊锥疡把贾嫉剩垢隆凹博祥翻掘佃客坯疹欣蹿紊尸殊瑞搜榜即具堑层茂局娥绥城镰忧跑赁聪男粉陀毒苹官呵促博猪榜魏丑拄叔各粗俘足熊誓缝讹蚁基坡探棉亡膨苹娠 黄河颂歌词(3) 黄河颂教案作者：王晓萍 时间：2023-09-05 16:46:54 教案： 教学目标： 知识与能力 1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神 2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的

57、爱国情感 3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去 过程与方法: 朗读训练 自主、合作、探究 情感态度与价值观: 1;培养学生的爱国情感和民族的自豪感.理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀 2.引导学生美读诗歌感受其韵律美，画面美，修辞美 教学重点难点： 1.理解诗歌颂扬黄河，赞美民族伟大的内涵，体会作者炽热的爱国情怀 2.引导学生美读诗歌感受其韵律美，画面美，修辞美 3.揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义 课时安排 1课时 一.导入 播放黄河大合唱中的保卫黄河，同时展示黄河图片 毛泽东同志曾经说过一句话藐视黄河就是藐视我们这个民族！黄河是中华民族的

58、摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她沧桑，她与她的人们一起经历过苦难与抗争。在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。 今天，让我们吟诵着黄河颂，走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 板书课题：黄河颂 二.作者，作

59、品及背景简介（多媒体显示） 关于作者 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任剧本文艺报人民文学主编。 3.关于作品： 黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章黄河船夫曲是紧密相承的。黄河船夫曲描写：“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在

60、暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。”于是在第二章黄河颂中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强。 3.关于背景： 938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词五月的鲜花，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野，/鲜花掩盖着志士的鲜血。