幼儿园班级教研计划

1、第 页幼儿园班级教研计划幼儿园班级教研计划1一、现状分析：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的不足点，经过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了需要进展，老师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，每一天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思资料常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不一样，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在需要问题。从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正表达为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判

2、与自我批判，团体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。二、指导思想：依据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能，加强课题讨论，突现我园的特色教育。三、工作要点及措施：一继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动，开展“每师一课”等

3、系列活动，提升老师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。3、继续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步认识。二加强专题讨论提升教研水平。领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师制造性运用教材的本领，并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的

4、的投放区域材料，中途进行材料评比。三重视检查反馈实时提高保教质量。1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，着重活动效益。2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。四加强创立特色幼儿园的讨论。提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动资料，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、立场、本领等得以进展。四、工作安排九月份：1、老师制定工作计划、课题计划2、沟通班级计划、课题计划3、家园联系栏布置检查十月份：1、业务政治学习2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置十一月份：

5、1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习阅历沟通活动3、中班专题教研活动4、老师的记录、备课检查一月份：1、大班专题研讨活动2、各类总结沟通3、各项评比检查幼儿园班级教研计划2一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观测、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教育教学本领，从而提升幼儿园教育教学质量。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园

6、教育指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不一样年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动资料讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。三、工作重点1、用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、

7、组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛。四、主要工作及措施一以新纲要精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。1、在教研资料上，着重实际性，有用性。业务园长要多到教育教学工作中，同老师一齐经过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行争论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，着重开放式、

8、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采用全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，开展争论，提高老师将新理论与阅历相结合的本领，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的优点，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教育教学水平。3、在指导策略上，着重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采用自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师

9、都能积极参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。二、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，加强保教工作的有序性。2、开展以“迎奥运”为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。1坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们需要以纲要和细那么为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。2以不一样年龄班主题活动的资料选择为讨论对象

10、，开展教学活动讨论。尝试开展全园性的主题活动，以细那么为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并实时进行整理记录。3着重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师团体争论，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类计划，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作计划沟通、教学活动计划沟通、教育随笔沟通等，帮忙老师开拓思路，多创新、多思索，进而提

11、升全园的保教工作水平。三以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊敬的立场与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自我充电。提议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，进

12、行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学本领。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师进行主题活动设计评比活动、走进纲要知识竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。4、以走进纲要知识竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合纲要要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发实时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。6、有计划地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的

13、指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，实时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采用家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，加强家长对自我孩子情景的掌控及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和

14、优势，更好地为孩子服务。幼儿园班级教研计划3随着新学期的开始，我们中班级段老师又以饱满、积极、热忱的崭新姿态投入到新的工作中来。本学期我们中班级段教研工作将继续围绕区教委“幼教工作重点”而开展，以“邗幼杯教科研积分细那么”为动力，更加积极、努力的做好各项工作。一、级段目标：积极做好课题讨论的详细工作；仔细布置具农村色调的特色环境；努力提高自己参与教研活动的技能。二、工作重点及措施：1、继续做好幼儿的一日常规训练。重点做好安全、卫生工作并培育幼儿遵守班级常规的习惯。2、继续做好“邗幼杯教科研积分工作”。14个老师一起参加教科研活动：做到仔细讨论制定主题、备课、说课、上课、课后沟通研讨、并实时反思

15、、总结。以不断提高自己的教研技能。2不断学习新知识，丰富自己的阅历，更新自己的教育观念。3参加观摩研讨活动。4参加课题讨论。创设与课题讨论相关的、突出劳动特色的环境，设计以“劳动、制造”为主的主题活动。5协作园本教研活动，制定专业成长计划。详细工作安排：八月份：1、进行区域与班级环境的布置。2、做好幼儿入园前的各项预备工作。九月份：1、对幼儿进行常规训练。2、学习中班级段的操节活动，包括操前律动、广播操、器械操。3、参加教研活动、课题组活动。4、参加做好创建省优质园的相关工作。十月份：1、师幼共庆“国庆节”。2、参加课题组活动。3、迎接市局对我园创建省优质园的评查。十一月份：1、师幼共同更换墙

16、饰布置。2、添置区域材料。3、谢烽老师召开家长会。4、参加教研组、课题组活动。十二月份、20*年元月份：1、参加教研组、课题组活动。2、依据课题活动进行环境布置。3、庆祝“元旦”。4、上交各项材料。5、做好幼儿离园工作。幼儿园班级教研计划4一、总目标：依据上级的工作看法，围绕园部总目标，坚持以幼儿园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。二、学期目标：一状况分析：1、通过学习，加强了老师用理论指导实践的意识，教研积极性加强，大家能以仔细探讨的立场参加园内外各项教研活动。2、幼儿一日活动充盈起来，晨间活动内容丰富多彩，减削排队、等待等现象。3、由于外来任务，肯定程度地影响

17、了教研活动的正常开展。4、开展教研前的理论预备和指导仍不够。二教研重点：1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一老师的教育观、儿童进展观，树立创新意识。2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充盈老师的科研知识，提高科研技能，养成科研意识，以科研促教学。依据本班级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各班级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。依据本班级实际水平，开展形式多样的教研活动，各班级在本级内相互观摩的基础上，共同分析、评价活动状况，再面对全园沟通。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排。3、仔细开展各类游戏，保证每天

18、的游戏活动时间，并积极采纳多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。4、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实一月份：1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领悟办园目标，加强对规程的学习与理解。2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的进展状况、家庭状况，做好资料积累。3、帮助老师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。二月份：1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。2、幼教科研知识讲座。内容包括：讨论课题的确定、讨论方法的确定、讨论方案的设计等。要求级组教研活动学习3、了解各特色教育的开展状况；检查常规工作的状况。4

19、、为各特色班提供沟通机会一次。三月份：1、开展教育教学常规检查。1生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。2活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。2、随时抽查老师的特色教育计划，随堂听课并提出改进看法。3、为特色班提供沟通机会一次。四月份：1、幼儿一天生活管理相互观摩，开展评比活动，向全园公开。2、外出参观，请专家讲座，提高认识。3、为特色班提供沟通机会一次。五月份：1、各班做好教育、教学工作落实状况汇报前的预备工作。2、各级班开展学期教育、教学汇报活动。重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面对社会、面对家长。3、组织学习：科研论文的写作4、为

20、特色班提供沟通机会一次。六月份：1、老师参与业务考核。2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价目标要求是否达到，完成状况及存在问题，下期努力方向3、对教研工作组织开展状况进行总结。4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。幼儿园班级教研计划5一、指导思想依据园务工作计划的要求，以36岁儿童学习与进展指南为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工

21、作之余，要坚持学习，实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育。2、着重业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。详细内容有

22、：1每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。2观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。4开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。5实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。每周45节课后实时与授课老师进行沟通，并予以评价记分作为月考

23、依据3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动积极参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。2研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们采用的研讨方式有：a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中涌现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累备查，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争论开放日的实施计划、实施方案、实施手

24、段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作。1继续加强老师基本功训练。主要是绘画每月两次字画展示、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。2不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深入观测幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划

25、，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。3开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。4每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观测日记。月末仔细拟订月计划每月28日前交5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。3为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。1有计划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。

26、老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。2通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。3通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作安排略一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：一加强师德教育，提高老师队伍素养：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素养

27、上多努力。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝集力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结积极才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采用多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充盈自我。组织老师学习理论知识，

28、园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。二切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有性格的进展。2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师

29、熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、以考核细那么规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为。三营造教科研氛围，提高教科研实效。1、随着教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断

30、涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行须要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要出发，把教科研与教学讨论、继续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研技能与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续通过

31、“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的径直对话中掌控新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论技能。4、着重教学反思。为了切实提高老师的实际教学技能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的技能，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。四坚持以幼儿进展为本，促

32、进幼儿健康、和谐进展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化性格的进展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、性格进展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展游戏。并依据本次游戏状况对下一次游戏采用相应的调整措施，游戏之后要实时记录并反思。2、着重积极体验，培育幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务计划还将进行六一文艺汇演。3、着重养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的