32 让素材富有感染力

1、3.2 让素材富有感染力【教学目标】知识与技能（1）掌握在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体素材的方法。 （2）同时完成格式设置和内容布局的工作。过程与方法（1）采用任务驱动方式，通过解决在添加演示文稿内容后操作过程中可能遇到的操作方法、效果设计、应 用技巧等方面的问题的同时。（2）培养学生的自学能力和合作精神。情感态度与价值观采用小组讨论交流的方式，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习.协作学习的能力，让学生体 验成功的喜悦，激发学生的学习热情。同时培养学生的合作精神和集体主义精神。【教学重难点】1. 教学重点（1）如何根据需要对插入的图片和剪貼面进行格式设置或编

2、辑修改。（2）如何通过插入并设置格式合理的图表直观地表示所需展示的数据。2. 教学难点在幻灯片中插入外部声音和视频的方法。【教学方法】讲授法、练习法【教学准备】多媒体网络机房，WPS软件教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入让学生提交上一节课以“我爱我家”为 主题的介绍自己家庭的图文并茂的演示文 稿，紧接着老师和学生们一起分析作品所包 含的多媒体要素，引出本节课要学习的内容。 在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、 声音和视频等多媒体要素、指出各素材文件 保存的位置。学生积极回答问题。从引导学生总结己 有知识入手，让学生融入 到共同学习的过程中，激 发起学生的学习兴趣与 动力。新授

3、新知一、学习添加艺术字、设置图片与文字 的形状效果和文本效果。（1）在“文本占位符中输入文字，井 设置文字的字体、项目符号和编号、对齐方 式、行距等。（2）在文本框或自选图形里添加文本并 美化。比较WPS演示的文本框与与艺术字效 果的文本框的异冋。（3）比较在幻灯片添加文字和艺术字的 方式，应该以哪一种为主，为什么？（4）插入“来自文件”的图片，并对插 入的图片进行处理，制作符合演示文稿主题 的蒙版效果图。（5）插入剪貼画，设计富有视觉冲击力 的版面。二、学习插入图表教师示范插入图表的方法，然后提出学 习任务，学生分小组实贱探究学习。任务：插入图表，井设置图表的格式。探究：在“图表编辑状态下，

4、WPS演示 窗口中的菜单项和工具栏按钮有什么变化？认真听讲，小组讨论。通过学生的阅读，能 够更深入学习有关的知 识，直接接触到学习材 料，避免学生习惯于被动 地“听讲”而忽视主动寻 求知识的情说出现。以学 生的活动促进学生自主 学习。双击图表的不同区域分别可以进行哪些设 置？比较与Excel的图表有哪些异同地方。三、学习插入表格插入表格。输入表格内容并进行格 式的设置。比较与Word中的表格有什么异同 之处。利用表格对幻灯片中的较多图片进 行对齐和定位。四、学习背景音乐插入“文件中的声音”并对声音进行设 置。探究：用此方法可插入哪些格式的声音 文件，如果放映时不想在画面中出现声音图 标，应怎样

5、处理？鼓励小组内学生互相交流 和尝试。自主学习继续完善上一节课程中自主学习环节的 主题为“我是一只蜗牛”的演示文稿。教师可以通过插入背景音乐的操作延伸 出插入flash动画的操作过程，学习进度较快 的学生可以进行操作实践练习。学生展示学习成果，小组内同学欣赏各 自制作的作品，重在学习别人的长处，讨论 并提出修改意见和建议。学生畅谈学习收获并在教师的指导下， 对本节课学习到的知识进行小结。学生积极回 答老师的问题。小组讨论任 务，进行分工。评价其他组 的作品，学习别 组同学的优点和 经验。培养学生 学会相互学习。制作丰富多彩的我 是一只蜗牛”演示文稿通 过制作丰富多彩的演示 文稿，增养学生获取、

6、加 工处理信息的能力，培养 学生的创新实践精神。板书让素材富有感染力一、富有视觉冲击力的版面设置二、艺术感强烈的文字设计三、营造意境的图表设计插入图片与设置图片的格式制作蒙版效果图选择合适的图表类型四、激发观众情绪的配乐设置总结如何让素材富有感染力：采用分层教学法，由学生自主操作，教 师个别辅导。声音与影片也是平常学生比较少接触的，可以采用先教后练的方法教学插入声音 的方法，然后引导学生用举一反三的方法进 行练习和插入影片。认真听讲。 回顾课堂内容。 总结在课堂中学 习到的各种学习 方法。自查自己在小组学 习中和同学们的协作情 况，是否还有改进的地 方。课堂小结知识小结，帮助学生将学到的零散知