高等艺术教育发展机遇及挑战

1、高等艺术训练进展机遇及挑战作为民族艺术文化传承的重要媒介，高等艺术训练不仅仅是一种专业技能训练，更是一种通识训练，在培育专业艺术人才、促进同学心理建设、推动美学训练落实与普及、助推优秀传统文化传承与进展、推动社会文化可持续进展等方面具有重要作用。而随着文化多元时代、大数据时代、视觉文化时代的到来，以及审美、艺术、文化、创意等元素在社会进展中的价值越来越凸显，高等艺术训练观念如何变革?高等艺术训练课程综合改革如何进行?如何构建科学的艺术训练课程体系？如何开展综合化的高等艺术训练教学？以便促进高等艺术训练适应时代潮流与社会需求成为训练工关注的重要课题。由杨娟著写，水利水电出版社出版的公共艺术训练争

2、辩（2021年3月版）一书，在厘清艺术、艺术训练、高等艺术训练关系的基础上，阐释了高等艺术训练的地位、作用，并以音乐训练为具体案例论述了高等艺术训练所面临的问题，明确了高等艺术训练的改革趋势，对争辩高等艺术训练进展机遇及所面临的挑战具有肯定参考价值。一、以实际问题为导向，明确高等艺术训练进展机遇科学技术的进展、社会观念的变革是否会推动高等艺术训练的变革，以及如何推动高等艺术训练的创新进展是学术界、训练领域较为关注的话题，也是该书的切入点，即以这些问题为导向，切入当前高等艺术训练进展机遇高等艺术训练资源在科学技术的支持下，得到了有效的集中与统筹，为其机敏配置与科学合理配置供应的更多可能；高等艺术

3、训练在社会观念变革的推动下，其科学设置、学位授权更加自主，为其结构调整制造有利条件；艺术学科在多方力气的助推下、社会需求转变的影响下，其建制更为独立了，为高等艺术训练体系完善与创新供应了助力；艺术学在经济与文化稳健进展的助力下，其下级学科进展空间得到扩展，为以其为核心的跨学科学术群落建立创设了更多有利条件以便为构建具有时代特色、巨大影响力的高等艺术训练生态系统供应参考，为高等艺术训练管理制度、模式等改革供应指导。二、以差异比较为视角，端详高等艺术训练进展挑战该书关于高等艺术训练的争辩并没有止步于“高等艺术训练进展机遇”这一层面，而是进一步扩展到“高等艺术训练创新进展所遇问题这一层面，力图以更广

4、泛的角度看待高等艺术训练，为其进一步进展贡献微薄之力。具体而言，以“进展差异”为争辩视角，通过对现代中西方艺术训练的比较，端详两种高等艺术训练进展的差异，指出我国高等艺术训练进展的“滞后”与高等艺术训练思想的进展演化、高等艺术训练制度、高等艺术训练整体效益的发挥、高等艺术训练模式等都有深刻的关系。并着重强调高等艺术训练改革创新过程中最深刻的阻力是“路径依靠”，提出要正确生疏高等艺术训练进展处于较为初级的阶段这一事实，客观且理性对待高等艺术训练的现实状况及其与时代需求的适应性，乐观分析争辩我国高等艺术训练将来进展的致力方向。三、以社会需求为基点，提出高等艺术训练创新进展策略高等艺术训练在科技时代、信息化社会这一大环境的撬动下，有所转变是在所难免的，但其如何转变以面对新时期新的进展态势、新的进展要求是亟待解决的问题，也是高等艺术训练抓住进展机遇、正面处理挑战急需解决的问题。基于此，该书秉持务实原则与态度，以社会需求为基点，提出高等艺术训练创新进展策略，力图为高等艺术训练深化进展供应新的思路与路径。值得一提的是，该书在策略方面的争辩并没有拘囿于某一层面，而是从宏观与微观两个角度进行论述，即一方面立足社会进展需求与专业人才培育要求，提出建立优势互补