辽源东辽县小学招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 辽源东辽县小学招聘教师资格证高中生物知识与教学能力考试教师考试测试试题及答案一、单选题1酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。 A利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本B“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关C用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效D要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下 答案：B解析：酶能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本，A正确；“加酶洗衣粉”的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的，因为酶有专一性，B错误；

2、消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温抑制酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性，应将酶保存在低温的条件下，D正确。 2胸腺素是胸腺分泌的一类多肽激素，可诱导造血干细胞发育成T淋巴细胞，增强T细胞的功能。据此分析，胸腺素（ ）。 A.能与病原体特异性结合B.适宜的给药方式是口服C.适用于治疗细胞免疫缺陷病D.适用于治疗接受器官移植的病人 答案：C解析：胸腺素是一种多肽激素，通过促进T细胞的分化、成熟，使效应T细胞与靶细胞进行特异性结合，杀死靶细胞，故胸腺素无法与病原体特异性结合，A项错误。该激素属于多肽类，如果口服的话，会被消化道中的肽酶水解掉而失去功效，B项

3、错误。胸腺素可以促进T淋巴细胞的产生，增强T细胞的功能，可用于治疗细胞免疫缺陷病，C项正确。对于接受器官移植的病人，T细胞会将外来的器官作为抗原，加以排斥，故接受器官移植的病人不宜使用胸腺素，D项错误。故本题选C。 3右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，包含，下列各项不符合关系的是（ ）。 A.I体液，细胞外液，细胞内液，组织液B.I突触，突触前膜，突触后膜，突触小泡C.I核酸，核糖核酸，脱氧核糖核酸，信使RNAD.I免疫，特异性免疫，非特异性免疫，细胞免疫 答案：B解析：体液包括细胞内液和细胞外液细胞外液包括组织液、淋巴和血浆，A正确。核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，信使RN

4、A属于核糖核酸，DNA属于脱氧核糖核酸，C正确。免疫调节包括非特异性免疫调节和特异性免疫凋节，特异性免疫调节又包括细胞免疫和体液免疫，D正确。突触小泡是神经细胞的轴突、树突或胞体在形成突触时膨大的部分里的一些囊状结构，含有神经递质，不属于突触前膜。B项错误。 4下列有关DNA和ATP的叙述，错误的是（ ）。 A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同 答案：A解析：成熟的红细胞内虽然没有线粒体，但是葡萄糖可以在细胞质基质被

5、分解为丙酮酸和H，并形成少量的ATP，此过程在有氧和无氧条件下都能进行，故A错误、C正确。在光合作用的光反应中，光能转化为活跃的化学能储存在ATP中，ATP又将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中。这些过程都是可逆的，故B正确。ATP中的A是腺嘌呤核苷，是核酸分子中含腺嘌呤的核糖核苷，DNA与RNA中的A是腺嘌呤，故D正确。因此A项当选。 5人体反射的结构基础是（ ）。 A.感受器B.效应器C.神经元D.反射弧 答案：D解析：神经调节的基本方式为反射，反射的结构基础为反射弧。 6脊椎动物的心脏有四类：一心房一心室；二心房二心室；二心房一心室，心室中有不完全间隔：三心房一心室。脊椎动物心

6、脏从低等到高等的顺序是（ ）。A.B.C.D. 答案：C解析：知识点:初中生物中心脏的结构相关知识。脊椎动物等级越高，心脏结构越复杂，血液循环越完善，动，静脉血混合的程度越低，越有利于机体对氧气的利用。脊椎动物的心脏从低等到高等的顺序：鱼纲（一心房一心室），两栖纲（二心房一心室），爬行纲（二心房一心室，心室中有不完全间隔），鸟纲，哺乳动物（二心房二心室）。 7水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是（ ）。A.线粒体和液泡B.中心体和叶绿体C.核糖体和高尔基体D.高尔基体和叶绿体 答案：D解析：知识点:细胞器相关知识。高尔基体是完成细胞分泌物（如蛋口质）最后加工和包装的场所，还合成一些分泌到胞外的多糖

7、和修饰细胞膜的材料.叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体基质中可合成淀粉等多糖，D项正确。A项：线粒体是有氧呼吸的主要场所，液泡可调节细胞的渗透压，A项错误。与题干不符，排除。B项：中心体主要参与细胞的有丝分裂，B项错误。与题干不符，排除。C项：核糖体是蛋白质的合成场所，C项错误。与题干不符，排除。 8狼体内含有a种蛋白质，兔子体内含有b种蛋白质，狼捕食了兔子之后，狼体内的蛋白质种类最可能是（ ）。 A.aB.a+bC.少于aD.多于a 答案：A解析：无论吃进什么种类的蛋白质，都会被消化分解成氨基酸，狼体内有多少种蛋白质是由狼的遗传物质决定的。捕食兔子后，狼的遗传物质没有改变，故不会改变体内蛋白质

8、的种类。故选A。 9设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是（ ）。 A.分析学生的认知水平，确定与学生的学习基础与发展需要相符的教学目标B.了解学生的社会背景和班级的课堂氛围C.对于课程标准中没有对应具体内容标准的教材章节，不设计教学目标D.研读课程文件与教科书确定符合课程标准的教学目标 答案：C解析：确定合理的教学目标，教师主要需要从以下两个方面努力：一方面，做好学情分析，包括分析学生的认知水平（学生的前科学概念和学科基础）、学生的社会背景和班级课堂氛围、高中生的认知思维特点。另一方面，做好教材内容分析，包括对课程文件（即课程标准）及教科书的研读。有的版

9、本教材中的部分章节内容在课程标准中没有对应的具体内容标准，教师要仔细研读课程文件，确定符合课程标准的教学目标，而不是不设计教学目标，故本题选C。 10植物产生顶端优势的原因是（）。 A顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长C顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长 答案：B解析：顶芽生长素的向下极性运输，造成侧芽部位生长素大量积累，浓度高于顶芽，浓度过高抑制侧芽生长，此现象即顶端优势。顶端优势体现了生长素作用的两重性，即“低浓度促进生长高浓度抑制生长”。故本题选择B选项。11教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过

10、与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。 A分析学生的认知水平B分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C分析教材内容D分析学生的学科基础 答案：B解析：生活环境和经历对他们学习中学生物学课程会产生不同的影响。因此，教师要熟知授课班级的学习风气课堂交流的氛围和习惯。这属于分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围，故本题选B。 12“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 （） A知识方面的目标 B能力方面的目标C情感态度价值观方面的目标D方法方面的目标 答案：C解析：本题考查的是生物学课程目标。题干中的内容属于情感态度价

11、值观目标，故本题选C。13在“群落的演替”一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用( )直观教具。A.实物B.标本C.挂图D.模型 答案：C解析：挂图是绘有生物图像的纸制品。图像是平面的，且传递面宽；既有写实性，又有灵活性和创造性；能准确、规范和全面地表现出生物体的形态结构特征；可将复杂结构简约化、模式化；可将抽象过程具体化；可演示生命活动阶段性流程；可呈现生物体内、外部各种联系。“弃耕农田上酊演替”是一个阶段性的过程，根据其本身特性，实物、标本、模型都无法应用，故应选用挂图。 14下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（ ）。 A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B.细胞

12、分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关 答案：D解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量，A项正确。细胞分化是基因选择性表达的结果，这一过程中细胞产生某些特异性蛋白质，使得细胞在形态、结构和功能上产生稳定性差异，B项正确。关于细胞衰老的原因，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，C项正确。癌细胞能无限增殖，进而在机体内形成肿瘤的原因之一是癌细胞的细胞凋亡程序受阻，D项错误。故本题选D。 15用甲基绿一吡

13、罗红染色经处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核呈( )。A.红色B.蓝紫色C.绿色D.蓝色 答案：C解析：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色而吡罗红对RNA的亲和力强使RNA呈现出红色。DNA主要分布在细胞核，所以细胞核呈绿色。 16答案：B解析：17在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征?( ) A.指向性B.准确性C.可测量性D.以教师为主体 答案：D解析：三维教学目标的特征：指向性，规定教学活动的目标方向。准确性，在分析学生学习背景、学习需要

14、的基础上.依据“课程标准”和教学内容设计教学目标。可测量性，对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。教学目标的行为主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。故本题选D。 18注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有( )。 A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素 答案：D解析：垂体分泌的激素有多种促激素、生长激素。促甲状腺激素的功能是促进甲状腺激素分泌;促性腺激素的功能是维持性腺的正常生长发育，故选D。 19下列关于基因工程的叙述，错误的是( )。 A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用

15、的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 答案：D解析：载体上的抗性基因主要起着标记基因的作用，有利于筛选含重组DNA的细胞，并不能促进目的基因的表达。 20酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是( )。A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下 答案：B解析：酶能循环利用，且

16、易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本，A正确；“加酶洗衣粉”的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的，因为酶有专一性，B错误；消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确：一定程度的低温抑制酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性应将酶保存在低温的条件下D正确。 21下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示的是体液成分，a、b、d、e分别表示物质运输的途径。下列有关说法错误的是（ ）。A.中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B.若中胰岛素含量上升，则通过a途径运输的葡萄糖大于通过b途径运输的葡萄糖C.图中所示的

17、细胞中有作为热觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞D.正常情况下，的化学成分和理化性质保持动态平衡 答案：C解析：为血浆，为组织液，为细胞内液，为淋巴液。中进行细胞呼吸产生的热量是维持体温的重要来源，A项正确。为血浆，若血浆中胰岛素含量上升，会促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（a途径），同时，抑制肝糖原分解为葡萄糖（b途径），B项正确。温度感受器包括热觉感受器和冷觉感受器，主要分布在皮肤和内脏器官，C项错误。组成了内环境，其成分和理化性质保持动态平衡，D项正确。 22图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列叙述错误的是( )。A.电刺激处或处

18、均可引起腓肠肌的收缩B.电刺激处，电流计指针能记录到两次电位变化C.电刺激处，电流计会发生反向的两次偏转D.神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 答案：B解析：电刺激传出神经或效应器都会引起收缩，腓肠肌为效应器，A正确。电刺激肌肉，因为神经和肌肉接头处相当于突触，突触间兴奋的传递是单向的，电流计不会发生偏转，B错误。电刺激神经纤维，兴奋会进行传递，神经纤维上兴奋的传递是双向的，电流计会发生两次方向相反的偏转，C正确。神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，D正确。 23现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下

19、列分析不正确的是（ ）A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀 答案：D解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较甲试管和乙试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。甲试管和丙试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。甲试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。乙试管、丙试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。 24图4为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1百

20、万年计算，下列相关论述合理的是（ ）。A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素D.乙和丁的亲缘关系与乙和甲的亲缘关系的远近相同 答案：B解析：25下图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况。那么最可能属于多倍体的细胞是（ ）。答案：D解析：A项中有四个基因，有可能是基因型为Aa的二倍体生物在细胞分裂时基因复制的结果，不一定是多倍体；B项中有三个基因，有可能是某二倍体产生的配子，或单倍体生物；C项是二倍体；D项中大小形态相同的染色体都是四条，且

21、染色体散乱分布，不是有丝分裂后期染色体那样的排布，所以D项最有可能是四倍体生物，也就是最有可能是多倍体。 26甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（ ）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶 答案：A解析：甲图中以DNA的两条链为模板链合成新的DNA，应是DNA复制；乙图中以DNA的一条链为模板合成一条核酸链的过程应是转录，A项正确。甲需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸，乙需要的原料是4种核糖核苷酸，B项错误。在真核生物中，DNA复制和转录都

22、发生在细胞核，C项错误。甲过程需要DNA聚合酶及解旋酶，乙过程需要RNA聚合酶，D项错误。 27科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，其作用原理如图3所示。下列说法正确的是（ ）。A.温度的改变不影响Na+和K+的运输B.呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输C.该运输过程能体现细胞膜的功能特征D.该运输过程的持续会导致大量ADP的积累 答案：C解析：本题中Na+-K+泵是膜上的载体蛋白，ATP酶在一定的条件下可以被膜外K+或膜内的Na+激活，促进ATP分解并释放能量，转运Na+和K+。温度能影响ATP合成酶的

23、活性，也能改变ATP酶（分解酶）的活性，进而影响Na+和K+的转运，A项错误。动物细胞合成ATP所需的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸抑制剂会影响ATP的合成，进而影响Na+和K+的转运，B项错误。该过程中，细胞膜能选择性地吸收K+，排出Na+，体现了细胞膜的选择透过性，C项正确。细胞内ATP和ADP可以快速转化，不会导致ADP的大量积累，D项错误。 28图1表示光照贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是（ ）。A番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质B光照对番茄果实呼吸的抑制作用8时比15时更强C低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D贮藏温度下降时果实呼吸减弱，

24、可能与细胞酶活性降低有关 答案：C解析：分析柱形图可知，随温度的降低呼吸强度也降低，在每一温度下。黑暗条件下比有光条件下呼吸作用强度大，即光照对呼吸强度有抑制作用，不同温度下其抑制作用不同。番茄果实有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体，无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，A正确。由题图看出8时黑暗条件下与光照条件下呼吸强度差值比15时大，即抑制作用更强，B正确。由图可看出低温条件下呼吸强度更低，但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度高，所以黑暗条件下不利于果实的储存，C错误。呼吸过程是酶促反应。酶活性受温度影响，温度降低酶活性降低D正确。 29下列生物中，不具有产能系统的是( )。A.蓝藻B.放线菌C

25、.支原体D.衣原体 答案：D解析：衣原体是一类在真核细胞内营专性能量寄生的小型G一原核生物。曾长期被误为是“大型病毒”。特点是：有细胞构造；细胞内同时含有RNA和DNA两种核酸；有细胞壁，但缺肽聚糖；有核糖体；缺乏产生能量酶系，有“能量寄生物”之称；以二分裂方式繁殖；对抑制细菌的抗生素和药物敏感；只能用鸡胚卵黄囊膜、小白鼠腹腔等活体培养。 二、问答题30某一质粒载体如图6所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因)。有人将此质粒载体用BamH I酶切后,与用BamH I酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连

26、接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：(1)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有_(答出两点即可)。而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述三种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是_；并且含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒的细胞也是不能区分的，其原因是_。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的

27、大肠杆菌的单菌落，还需使用含有_的固体培养基。(3)基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自_。 解析：(1)能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点(答出两点即可) (2)二者均不含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都不能生长：二者都含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长；四环素(3)受体细胞解析：(1)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有：能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点等。(2)依题意可知，目的基因插入位点在Tetr中，导致四环素抗性基因(TEtr)失活，而氨苄青霉素抗性基因(Ampr)仍能行使正常功能。如

28、果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞,因二者均不含氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上都不能生长,所以是不能区分的；含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒的细胞，因二者都含氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上都能生长,因此也是不能区分的。在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落,还需使用含有四环素的固体培养基；因目的基因插入后，导致四环素抗性基因失活，含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌在该培养基中不能生长，而含有质粒载体的则能正常生长。(3)噬菌体是专性在细菌细胞中寄生的细菌病毒。在侵染细菌时，噬菌

29、体的DNA进入到细菌细胞中，而其蛋白质外壳留在细胞外；在噬菌体DNA的指导下，利用细菌细胞中的物质和能量合成噬菌体的组成成分。其DNA复制所需的原料来自宿主(受体)细胞，即大肠杆菌。 31下表为某生态系统能量流动的测量结果(单位是Jhm2a)，其中食物链仅为“植物田鼠鼬。据表回答：(1)流经该生态系统的总能量值为_Jhm2。a。(3分)(2)从田鼠到鼬的能力传递效率为_。(3分)(3)田鼠获得的能量中，用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量值为 _ Jhm2a，其余能量主要以_形式散失。(6分)(4)用标志重捕法调查田鼠的种群密度，在1 hm2范围内，第一次捕获50只田鼠，标记放回；第二次捕获40只，其中有标记的20只，该种群密度为一只hm2。(3分) 解析：(1)2451011(2)3%(3)35107；热能(4)100解析：(1)流经生态系统的总能量是生产者固定的总太阳能。(2)田鼠到鼬的能量传递效率=鼬的同化量田鼠的同化量100%=225107750108100%=3%。(3)田鼠同化量中用于生长、发育、繁殖=同化量-呼吸量=750108-715108=35107(Jhm2a)；大部分能量在呼吸作用中以热能的形式散失。(4)理论公式为N=Mm/n，其中标记个体为M，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体为m。m知识补充：